2023年春季小学语文教研组工作计划10篇

2023年度春季小学语文教研组工作计划10

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春季小学语文教研组工作计划1四班级语文教研组是一

个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在这里，我们学会了

与同事间的和谐交往，学会了彼此间的取长补短，学会了真

正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会下面是我为

大家整理的2023年度春季小学语文教研组工作计划10篇，

供大家参考。

春季小学语文教研组工作计划1四班级语文教研组是一

个和谐、温馨、书香氛围深厚的团队。在这里，我们学会了

与同事间的和谐交往，学会了彼此间的取长补短，学会了真

正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的

共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活。在这布

满希望的春天，我们教研组专心总结上学年工作的阅历教训,

专心学习领会学校的教科研计划、德育工作计划，同时结合

本教研组的特点，共同讨论和讨论出了20xx年的教研工作

计划。

一、指导思想

根据县、区教研精神，以学校的教学工作思想为指针，

以“轻负担，高质量”为中心，以校本讨论为主要方式，结

合四班级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好

的教研氛围，为学生提供广阔好玩的.语文学习空间。继续

加大综合实践讨论力度，让老师不断探究、不断创新、不断

超越，全面提高学生的语文素养。

二、工作思路

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在

“巧”字上做文章，努力提高老师的业务能力，踏踏实实将

教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活

动、小教研活动、晨诵午读以及老师业务学习等等。执行集

体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激

发老师参加教研的主体意识和制造热忱。聚焦课堂，减负提

质，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活

动的实效性。

三、教研目标

1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟

的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更

多自主进展的空间和时间，培育学生创新精神和实践能力，

努力提高学生语文素养。

2、优化教研组、备课组活动，加强组内老师相互听课、

评课的讨论氛围。充分发挥每一位语文老师的聪慧才智，凝

聚教研的集体才智，深厚教研的氛围，提高自身驾驭课堂的

能力。

3、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文活动，激

发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的听说读写

综合能力和语言实践能力。

4、专心学习新课程标准版，准时把握教改信息，不断更

新观念，加强新课程课堂教学讨论。开展读书沙龙，老师们

努力成为学习型的老师，多读书，勤钻研，提升水*,提高

修养。

四、教研要点

1、优化课堂教学，留意学生个性和共性进展，有目的、

有过程对两类学生（学困生、尖子生）进行学习辅导，努力实

现抓两头促中间。

2、扎实推动课堂教学，重视语文基本知识和基本技能的

培育。扎实打好语文学习的基础，培育学生阅读的爱好，养

成良好的阅读习惯。提高写字、朗读能力及书面表达能力是

本学期本教研组的工作重点。

3、加强老师的学习进修，组内营造一种比较深厚的学习

氛围，进一步转变老师的观念，提升老师的知识结构，丰富

知识库存，促进教学改革。

4、提高教研质量，切实开展校本教研。以教研组为单位，

切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加

强常规教学的讨论。按学校要求，每次教研活动，做好会议

记录以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到

以老带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后

专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学

思想的渗透提出反思。

春季小学语文教研组工作计划2—、指导思想：

根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以

绿色教学为工作理念，以小课题讨论为总抓手，以课堂教学

为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线,

围绕“真实、有效”的"教研主题，以研促教，立足课题努

力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好

和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。

二、工作目标

1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。

2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升老师的专

业素养与教育科研能力。

3、培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。

4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。

5、继续开展以五班级为主体的语文主题的学习实践活动

6、四班级组进行汉字听写大赛。

7、抓实课题讨论管理，丰富课题讨论成果。

三、详细工作

（一）继续开展读书活动，营造书香校园。

1、本学期全体语文老师将乐观参加阅读共享，养成良好

的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业

人生。

2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己

建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量,

拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。

（二）搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研能力。

1、继续开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学

习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变

教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生进展为本

和素养教育要求的教育观、人才观和质量观。

2、专心落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”

的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合

作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

3、加强高效课堂的讨论。（1）抓实常态课，让语文课回

归本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂

教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题

从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教

学中去找，成果到课堂教学中去用”的讨论文化，让老师在

实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。

（3）实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，

促使青年老师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，

实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师制

造条件。（4）开展校本听课评课讨论，根据不同的侧重点进

行评课、议课。（5）继续开展“一师一优课，一课一名师”

的教学活动。

（三）严格教学常规，提高教学质量。

1.进一步规范和落实教学常规管理。以老师月考核制度

为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，

即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻

负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、准时，留

意纠错和反馈。

2.继续加大作文教学的讨论力度。本学期将继续利用业

务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。

3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每

周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，

落实每日语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上

古诗文诵读的时间。

4、四班级组进行汉字听写大赛。

（四）抓实课题讨论，丰富讨论成果。

扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论管理，

提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。

四月工作安排：

三月份：

1、制定语文教研组工作计划和各班级语文教学计划

2、骨干老师上教研示范课（镇真娥老师）

3、备课小组按计划开展集体备课

4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动

四月份：

1、落实常态课互听互评活动

2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动。

3、各年段备课小组按计划开展集体备课

4、教研组进行业务学习

5、开展语文主题阅读教学活动

6、期中考试、试卷评讲、质量分析

五月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动

3、教研组进行业务学习和集体备课

4、开展语文主题阅读教学活动

5、四班级组进行汉字听写大赛。

六月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、完成一人一课的沟通展现课

3、完成青蓝工程的实施

4、完成古诗文诵读检测

5、教研论文、案例征集、评比

七月份

1、组织复习备考

2、对教学、教研工作进行总结

3、收交小课题讨论阶段总结、小课题讨论记录、学习笔

记等

春季小学语文教研组工作计划3指导思想：全面贯彻党

的教育方针，专心学习先进的教育思想和新的课程标准，乐

观投身课堂改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提,

以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，

加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高

学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读

教学课题讨论为动力来提高科研能力。实实在在备好每节课,

扎扎实实上好每节课。

一、抓好*时的常规工作

努力作到严格根据学校的要求完成各项常规工作，乐观

参加学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作

业，并致力于本组小课题讨论中。

备课：认专心真地备课，扎扎实实地教学

在备课前专心钻研教材，整体地运用教材，结合教材确

定每单元的研讨重点，留意单元内每个教点的联系，明确每

个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发现

问题全组准时沟通解决，力争备课能够结合本班实际把握重

难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测

更留意实践运用及学生综合能力的培育，所以备课时，尽可

能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课

外延长，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。

上课：关注课堂常规教学，培育良好学习习惯

上课是教学的关键环节，课堂上要留意培育那些优生，

引导他们多读书多积累多观察多创作，也留意培育那些差生,

在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，

尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量

调课去听，取人之长，补己之短。

三班级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，

在课文教学中留意写作方法的渗透，执行以仿写为主的方法

进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导一学生

练写一习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等

形式积累课文中的美丽词句、精彩句段、积累在课外阅读中

获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累

词句的好习惯。

写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学

生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字

课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培育，对于笔

顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，

老师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。

作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思

想，批改作业细致规范准时，坚持逐小题批阅和全批全改，

对于学生的错误准时督促订正，尤其是后进生的作业辅导尽

量做到面批面改，从*时抓起促进后进生的转化。

检测：留意单元测评，准时查漏补缺。每个单元学习之

后，根据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员

共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提

高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、

分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高

教学质量。

业务：在教学之余也要留意学习，丰富自已的业余生活，

多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导实践。珍

视每一天的教育点滴，记好教育手记，总结最*常的教育感

悟，多练笔以提高写作水*。

二、抓实课题的讨论与沟通

阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校

课题讨论活动的带动下，继续开展“阅读指导转化学困生”

的课题讨论。

课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，

抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文

内容，精心设计问题，激励学生独立思考，质疑问难，提高

阅读能力。

我们还会利用早读和阅读课，对学生进行古诗文读背的

指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给

孩子推举一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读

书沟通活动，教给孩子一些简洁的阅读方法，同时结合每日

的亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，结

合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延长，使学习语

文的课堂无限延长开去。

三、详细安排：

三月份：

制订教研计划，确定教研工作重点，商讨详细措施；确

定组内校本讨论课题的选题；讨论本学期课外阅读任务，阅

读指导方法，确定推举书目。

四月份：

组内教研，学习课程标准，沟通心得体会；就“如何培

育学生书写爱好，提高学生规范书写水*”进行讨论，简洁

沟通；组内组织听课、评课。

五月份：

组内教研，就”课堂问题的设计与落实”进行讨论，简

洁沟通；期中考试分析；组织班级组内老师阅读教学讨论,

重点针对朗读指导。

六月份：

组内教研，组织组内老师进行习作教学讨论并进行反思

沟通。观看优秀老师的教学（习作）实录。集体备课。

七月份：

组内教研，如何系统地有效地开展期末复习；制订复习

计划，开展全面复习；总结本学期工作。

春季小学语文教研组工作计划4根据xx市语文工作计划

和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动

课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地,

以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课

堂抓质量，加强备课、教法、评价讨论出效率”为本学科的

工作目标，促进老师专业成长和学生全面进展，促进我校小

语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下:

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要专心反思当前小学语文教学的现状,

总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策

略。

2、继续专心学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江

苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程

标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校计划执行如下方式：

(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学

习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切

磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师

的成长。

(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。

(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问

题能准时通过研讨、沟通，寻找到改进的方法和措施，寻求

相关策略。

(4)、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系

自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并乐观向市

区投稿，乐观参加市“优秀教学案例”征集活动

(5)、发动老师乐观撰写论文，首先在校内展开评比，然

后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力

提高老师的理论水*和教育教学科研水*。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和进展，因此，

标准围绕

全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口

语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。

学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠*时扎扎实实

的教与学。每一位语文老师必须结合新课程标准进行教学实

践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分班级、

分目标，把这几项工作落实到实处：

1、继续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级

写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的XX等老师

介绍阅历，为参加市区写字竞赛作打算。

2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每

位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常

言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师乐观参加有关课题讨论,

从而更有效地提高学生的语文素养。一、二班级的校本课程

与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地

提高学生的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基

础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并乐观

参加，并组织讨论课，进行专题研讨。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上,

组织一一六班级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道

扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文

素养。

5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方

面的薄弱环节执行一些有力的改进措施。首先在校内公开课

中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙

活动，让作文教学方面有成效的xx等老师向大家介绍阅历；

还要专心检查作文批改情况。组织好3-6班级的作文竞赛,

乐观做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，

通过层层筛选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的

“六一”作文选拔赛中取得好成果，并专心组织优秀习作向

区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。

6、乐观提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评

价方式，在五班级级部的乐观带动下，全校全面铺开，以这

种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学

理念，促进学生全面素养的提高。

7、做好毕业班复习指导工作。专心总结上学期毕业班在

全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新

问题，执行措施，讨论做好毕业班工作。

三、重视课题讨论，提高科研素养。

新学期语文课题讨论主要加强对转变学习方式、综合性

学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的

领导下，我校将乐观展开各级各类的课题讨论，在新课程标

准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过

程管理，促进课题讨论的成果迅速转化，为教育教学服务。

1、三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教

研组将结合本课题，制定讨论计划，定期组织课题活动，带

领学生乐观开展实践活动，在综合实践活动中展开以“讨论

性学习”为主的语文综合性学习，五班级将结合对学生的教

学评价”电子档案成长包”展开“愉快地成长”的活动，信

任学生会获得更加丰富的情感体验。

2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师

继续讨论省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开

发学生创新潜能》，制作语文专题网页，老师成长档案包，

从而使现代化教育技术更好地为教育服务。

3、加强评价改革的讨论，专心学习教育部颁布的《中小

学评价与考试制度改革的指导意见》，乐观参加《在新的*台

上构建新的评价体系》的课题讨论，搞好《多元化智能评价》

的子课题讨论。

4、继续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视学

生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长

构建一个恰当的*台，所以学校将重视*时调研，继续做好“半

日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参

加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半

日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关

班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效

备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组

建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

四、搞好培训，促进老师成长

实施课程标准，进入课程改革实验，对老师提出了更高

的要求。作为教育改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老

师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下

工作：

1、每周安排两节校内讨论课并请专家准时评课，本学期

还将组织老师看一些优秀的录像课。

2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。

3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案,

每月撰写一篇教学日记。

4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结

合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而

促进老师迅速成长。

5、每位青年老师必须结合实践进行至少一项的课题讨论。

带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性讨论成果，可

以是小论文，或者调查报告等。

6、组织老师参加四城区课堂教学沟通活动。

7、协作教研室做好课改实验老师的培训工作。

主要工作安排。

二月份

1、组织各班级参加区教材分析。

2、制定各班级语文教学计划。

3、选送“新文笔”稿件。

三月份

1、参加全市二、四班级整班写字竞赛

2、参加区语文教研组长工作会议。

3、校内学生竞赛和验收：五、六班级诵读竞赛。

一班级写字验收。

4、组织校内作文沙龙研讨。

四月份

1、组织老师观摩省会课

2、组织老师参加全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟

通会

3、参加市课改班级教学培训和讨论活动

4、校内学生竞赛和验收：一、二班级诵读竞赛

四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。

五月份

1、组织老师参加四城区会课

2、课改班级老师参加市教学培训和讨论活动

3、校内学生的竞赛：校内3-6班级作文竞赛，参加市区

“六一”征文选拔赛。

三、四班级诵读竞赛。

六月份

1、制定语文复习计划，组织期末考试。

2、做好毕业班有关工作。

3、选评“教海探航”征文，参加市省评比。

4、校内验收：三班级钢笔字、二班级百词过关。

春季小学语文教研组工作计划5—、指导思想：

更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，

以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论,

树立以“学生进展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，

以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着

力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要

方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎

扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教

研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高

课堂教学水*及业务能力，为全体学生的健康进展服务。

二、教研组成员概况：

本教研组由1—6班级语文老师组成，我们要充分利用资

源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短,

达到共同提高。

三、工作目标：

1、各项竞赛成果有突破。

2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主

观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。

四、工作措施：

（一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作

力气。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本

教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团

队中发挥自己的潜能，凝聚才智，制造才智。

（二）抓好老师的业务学习。

1、加强理论学习，丰富教研活动、根据单周工作安排,

组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方

法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中制造性地运用

教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺

利实施、

2、确立正确的教学质量，牢固确立“老师为主导，学生

为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的进展，让学

生在生动活泼的教学中增长知识，提高素养、课堂上开展自

主，合作，探究的教学方式，推动素养教育。

3、提高教学质量，专心落实课堂教学，做到有明确的教

学目标，努力提高课堂实效、做好"学有困难学生"的辅导工

作，做好跟踪记载工作。

4、开展走出去，请进来活动。激励老师乐观参加各项培

训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使

一人学习，大家受益。

5、激励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教

学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（三）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管

理。

2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、

备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。老

师要专心备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡

表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知

识点的达成情况。

4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。

5、乐观开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10

节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，

质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，

人次齐全。

7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实

提高学困生学业成果。

8、全体语文老师继续乐观参加实地观摩及网络沟通活动。

（四）开展学科活动，促进学生进展

1、各班级乐观开展推动学生课外阅读的相关活动。在做

好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校

图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低班级

留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅

读的数量。高班级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。

同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔

记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传沟通。

2、贯彻县教育局德育工作要点，在语文学科中渗透民族

精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活

动。

3、组织学生参加各种语文写作活动，激励学生乐观向报

刊杂志投稿。

4、各班级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教

育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进行环境教育，加强

学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动,

例：手抄报、社会调查等。

五、工作日程安排：

二月份

1、制定教研组计划，检查超周备课情况。

2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。

3、课程安排，制定各学科教学计划。

三月份

1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。

2、组织开展主题教研活动。

3、开展集体备课活动。

4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

四月份

1、三月份业务检查情况反馈。

2、组织老师参加网络教研活动。

3、语文研讨课。

4、组织开展主题教研。

5、开展集体备课活动。

6、学生书法竞赛。（1一2铅笔字，3—6钢笔字）

7、说、讲、评一条龙活动。

8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

五月份

1、四月份业务检查情况反馈。

2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。

3、开展主题教研活动。

4、语文研讨课。

5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

六月份

1、五月份业务检查情况反馈。

2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。

3、开展主题教研活动活动。

4、教学反思沟通评比活动。

5、组织老师撰写教学论文和教学设计。

6、业务学习文章推举。

7、制定复习计划，讨论复习方法。

8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。

七月份

1、六月份业务检查情况反馈。

2、上交复习计划，老师每人出期末试卷一份。

3、期末测试。

4、做好期末教学总结，进行质量分析。

5、上交各种资料，完善资料归档。

春季小学语文教研组工作计划6—、指导思想

以瑞安市老师进展中心教学工作计划和学校教学工作计

划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面对全体学生，

以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结

合校本研修活动，充分发挥组内老师年轻化的优势，引导全

组成员专心学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有

效地开展好每一次教研活动，进一步提升老师的业务水*,

优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。

二、研修目标

本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，

反思试卷命题中学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与

阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研

讨等活动，以课例为*台讨论课堂教学策略，逐步改进教学

行为，提升老师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况

我校把一至六班级的语文老师合并为一个教研组，称为

语文教研组。本组共有12名语文老师,小学高级老师11位。

本教研组老师虚心好学，乐观肯干，凝聚力强，是个蓬勃向

上、布满活力的集体。

四、主要工作

（一）加强学习，提高教研理论素养

1、加强自身理论学习。专心作好教育叙事讨论，做语文

教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝

成文字。乐观参加教学讨论活动。*时自觉阅读有关教育杂

志，学习教育理论，讨论教材教法，留意积累和总结教学阅

历，乐观撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著，并

有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；40岁以下老师

每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、

发表。40岁以上老师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期

围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理

论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略,

开展一次读书沟通活动。

2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来

抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定

为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制

度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故

请假。

3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近老师

工作实际。详细有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思

教学、参加式讨论、读书沟通等研讨形式，让本组成员在学

习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

（二）落实常规，优化教学，提高教学质量。

1、在备课前要求老师要专心钻研教材，对教材至少要通

读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做

到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要专心反思、

准时撰写教学反思，内容要详细。要加强组内集体备课的质

量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高

的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主备老

师钻研编写教案〜集体讨论教案〜主备老师修改教案〜执

教者课前修改教案〜课后撰写教学反思。

2、专心上课。上课时不仅要留意上好学生心目中的好课，

更要留意自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求

课堂效能，努力达到六个度，即：参加度、亲和度、自由

度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。

不得无故缺课、拖课、占课等。

3、专心布置和批改作业。在专心执行学生减负的同时，

也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提

倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发

必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作

业的讲评，可建立优秀作业表扬嘉奖制度。教育处将定时组

织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来

检查作业，并和老师进行反馈，准时加以调整。

4、专心辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上

多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采纳老师帮助与学

生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，帮

助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生进展一技之长。

要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中

获奖或发表文章。

5、专心考核学生。*时考核与定期考核相结合，知识能

力考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视情况分

析及反馈。

6、专心组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读

活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手

操作，参加实践。进一步提高学生的阅读写作能力，提高学

生的语文综合素养。

（三）加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。

根据《课外阅读纲要》加强课外阅读的指导力度，大量

引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视

野，提高能力。乐观开展语文实践活动，开展班级读书会等

形式的共读共写活动。留意课内外联系，校内外沟通，教给

自主合作探究阅读方法。逐步培育学生探究性阅读和制造性

阅读的能力。

要求学生会背古诗词70首，老师把古诗词写在黑板一角，

利用课前打算时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的。乐

观开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热忱，如写字

竞赛、阅读竞赛、手抄报竞赛等。老师更要以身作则，读书

不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设。

春季小学语文教研组工作计划7为了巩固我校近几年语

文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全

体语文老师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能

力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校

教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特

制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动

力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课

堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班

级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、指导、服务的职

能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教

学讨论，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的能

力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习

的快乐。

2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。

3、创低班级特色课堂教学，1-2班级学生识字量达20xx

字以上中高班级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读

达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学讨论，提

高学科组教学讨论能力，乐观参加各种活动，争取好成果,

争当优秀教研组。

三、工作要求及措施

1、结合学校执行课改方案，继续深化我校小学语文课堂

改革

我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我

校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深入，我们擅

长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语

文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们

要做到备课要精心，上课要专心。

(1)1-3班级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映

识字教学。4-6班级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化

学生表达能力。

(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好

老师，好教法准时沟通推广。切实做好每一次教研组的教研

活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分

析。

(3)开展x月份“作文教学和口语交际教学”、x月份“研

讨课或开放课”的讨论，打造一批“精品课”，把自主教学

新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑,

跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝*倾向，回归

语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备

课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

(1)各老师专心拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教

学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育,

做好辅优补差的工作。

(2)备课要充分，目标要明确上课要专心，方法要灵活作

业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错

必纠

(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本

学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课

时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建设

好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制

定分组备课，其他老师进行修改补充，不断完善教案。

(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖

掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃

准、*o使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关怀的课

堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学

才智的课堂。

(5)每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后

反思

(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲

座、教材培训、教学沟通和观摩等活动

(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求:

A、1~2班级铅笔字，3~6班级白板字钢笔字

B、详细练字时间：每周二最后一节写字课。

C、教研组、备课组可组织练字活动竞赛促使这项工作的

进行。

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”

新的高潮。

4、强化青年老师专业水*,使老师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年老师进步迅速，通过上学期的青年老

师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学阅历丰

富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与

辐射作用。

（1）把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。

（2）准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教

学故事上传xx网上，让更多的老师提出宝贵的意见，使他

们的教学更上一个台阶。

5、乐观参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种

作文竞赛，乐观向报刊投稿。

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。

四、作业检查要求

1、四五六班级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）

3）、语文大作业或写字书

2、二、三班级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、课堂作文8篇（有眉批，有老师点评，老师评价等级）

3）、生字抄写。（全批全改）

3、一班级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）

五、各月活动安排

x月

1、集体备课。

2、优秀老师示范引领课

3、青年老师推门课

4、教学常规检查。

x月

1、参加市教研市举办的教学培训。

2、语文活动。

（1）、一、二班级写字竞赛。

（2）、三、四班级钢笔字竞赛。

（3）、五、六班级作文竞赛。

3、教学常规检查。

4、总结通报上月业务检查情况。

x月

1、新进老师赴西安学习。

2、检查学生作业。

3、进行期中考试。

4、各班级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。

5、语文活动

(1)、一、二班级朗诵竞赛。

(2)、三、四班级汉字听写大赛。

(3)、五、六班级手抄报竞赛。

6、教学常规检查与上报。

x月

1、检查学生作业本和老师教案。

2、各班级制订期末复习计划。

3、组织1--5班级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课展现。进行全面复习。

7、期末复习考试。

春季小学语文教研组工作计划8—、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标

准》为工作目标，专心贯彻学习新课程标准。树立健康第一

的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。

二、工作目标：

1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与

教学讨论，提高体育老师的理论水*、业务能力和教学质量。

促进学生乐观参加体育熬炼，把握基本运动技能，养成良好

的体育熬炼习惯。

2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，

专心制定训练计划，乐观主动的开展训练活动。为提高学生

的竞技水*打下良好的基础。

3、专心抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育

课外活动和体育达标工作，保证学生每日一小时的体育熬炼

时间。

三、工作重点及安排

1、加强体育教学工作管理，乐观组织各种教育教学活动,

提高体育老师授课水*,使体育教学改革不断深入。

2、专心安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量,

体育老师必须带操。体育课外活动要安排合理，活动形式内

容丰富。

3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队;

X小、X小组建独轮车队；X小、X小、X小组建篮球队；三

小组建武术队。加强训练，保证每日早晚两小时的训练时间，

争取在各级竞赛中取得优异成果。

4、各校组织好三球训练工作，为10—11月的三球竞赛

做好打算。

5、运动会报名工作，各校3月1日前将参加区秋季运动

会人名单、户口本，照片报到中心校。

6、专心作好体育达标工作，早动手、早打算，合理安排

训练时间、保证训练质量。

7、3月下旬各校体教到x小听课。

8、4月上旬各校体教到x小听课。

9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到x小体

育组。

10、4月下旬，各校体教到x小听课。（或6月上旬）

11、4月8—9日xx区中、小学生田径运动会。

12、4月中、下旬xx镇中心小学教职工趣味运动会。

13、5月上旬各校体教到x小听课。

14、5月18日达标工作检查。

15、5月下旬，各校体教到x小听课。

16、5月底，各校将学生体育达标成果输入计算机并上传。

春季小学语文教研组工作计划9一、指导思想：

根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以

绿色教学为工作理念，以小课题讨论为总抓手，以课堂教学

为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教育为主线，

围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力

实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和

自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。

二、工作目标

1、建立“书香班级”，营造“书香校园”。

2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升老师的专

业素养与教育科研能力。

3、培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。

4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。

5、继续开展以五班级为主体的语文主题的学习实践活动

6、四班级组进行汉字听写大赛。

7、抓实课题讨论管理，丰富课题讨论成果。

三、详细工作

（一）继续开展读书活动，营造书香校园。

1、本学期全体语文老师将乐观参加阅读共享，养成良好

的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业

人生。

2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己

建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩大学生的阅读量，

拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养。

（二）搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研能力。

1、继续开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学

习小学语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变

教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生进展为本

和素养教育要求的教育观、人才观和质量观。

2、专心落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”

的小课题，根据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合

作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

3、加强高效课堂的讨论。（1）抓实常态课，让语文课回

归本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂

教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题

从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教

学中去找，成果到课堂教学中去用”的讨论文化，让老师在

实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。

（3）实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，

促使青年老师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，

实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师制

造条件。（4）开展校本听课评课讨论，根据不同的侧重点进

行评课、议课。（5）继续开展“一师一优课，一课一名师”

的教学活动。

（三）严格教学常规，提高教学质量。

1.进一步规范和落实教学常规管理。以老师月考核制度

为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，

即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻

负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、准时，留

意纠错和反馈。

2.继续加大作文教学的讨论力度。本学期将继续利用业

务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。

3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每

周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议,

落实每日语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上

古诗文诵读的时间。

4、四班级组进行汉字听写大赛。

（四）抓实课题讨论，丰富讨论成果。

扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论管理，

提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。

四月工作安排：

三月份：

1、制定语文教研组工作计划和各班级语文教学计划

2、骨干老师上教研示范课（镇真娥老师）

3、备课小组按计划开展集体备课

4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动

四月份：

1、落实常态课互听互评活动

2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动。

3、各年段备课小组按计划开展集体备课

4、教研组进行业务学习

5、开展语文主题阅读教学活动

6、期中考试、试卷评讲、质量分析

五月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展现课活动

3、教研组进行业务学习和集体备课

4、开展语文主题阅读教学活动

5、四班级组进行汉字听写大赛。

六月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、完成一人一课的沟通展现课

3、完成青蓝工程的实施

4、完成古诗文诵读检测

5、教研论文、案例征集、评比

七月份

1、组织复习备考

2、对教学、教研工作进行总结

3、收交小课题讨论阶段总结、小课题讨论记录、学习笔

记等

春季小学语文教研组工作计划10—、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提

高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、

服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、

和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教

研组的实际情况和学生的英语学习状况，转变以往旧的传统

教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我

校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳

光课堂教学理念为指导以学生为主体老师为主导，以培育学

生的语言运用能力和创新精神为重点，以培育学生的学习爱

好和将来学习能力为根本，在语言学习基础上培育学生跨文

化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全

面提高我校英语教研组教研工作水*。在学校工作计划的安

排下，我们的教研工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服

务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步工作的灵魂是

努力创新达到全面推行以培育创新精神和实践