初中体育-足球-脚内侧传球教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析本次课所教班级是初二年级（七年级）。初中二年级的学生，年龄在12至13岁，从生理方面分析，正处于发育的高速期，身体各器官、系统的发育机能增强，趋向成熟；从心理方面分析，智力飞速发展，个性逐步形成；从运动能力方面分析，处于运动能力和运动技术学习和发展最快速时期。在学习中，也处于对各种知识感到好奇，有探知欲，接受能力也比较强的时期。这是他们的优点，也是开展教学活动最好突破的阶段。本课上课的班级，班风很好，上课守纪，练习认真，有吃苦耐劳的品质；运动能力和对体育运动技术的掌握有一定的程度；学习的习惯较好，有自主学习的良好风气；学生之间团结友爱，熟悉合作学习。不足之处在于：对于足球运动的了解和技能掌握基本为零。根据这一状况，在教学中，一是降低学习难度，水平四应该是运用掌握的技术进行足球运动，并发展一定的技战术能力，但学生的状况只能是从学习技术，从学习最基本的技术入手进行教学活动；二是循序渐进，以打基础为重心，逐步提高学生对足球运动的认识和爱好，以培养学生能热爱并主动参与足球运动为目标；三是在教学中以练为主，学练结合，在练习中体验足球运动的魅力；本次课中，要使80%以上的同学达标，优秀率达成30%。效果分析本次课是学生们第一次正式地接触足球技术教学，而且足球是用脚完成技术动作的运动项目，如果学生们学习过的动作技能少，哪么，在做动作时就会非常地不协调，不灵活，学习慢，掌握地过程就会严重地滞后于即定的教学进度，课前，对于学生能否完成学习，有一定的担心。幸好的是，这些学生是自己已经带了两年的学生，这两年生学习的技能及身体素质已经适合比较繁杂的技术学习，对教师教学讲解示范都非常地了解和熟悉，所以本次课的教学任务得到了圆满完成。通过目测及观课教师的评价：1：本次课教学目标得到充分完成；2：本次课体现了精讲多练；3：本次课学生学习100%了解了动作要领，并能根据要领进行自主练习，70%以上的同学掌握较好，30%以上的同学基本掌握动作要领并能较灵活地运用；这与课前设计的达标相符且略高。4：掌握较好的动作环节是支撑脚的站位，摆动腿的摆动技术，掌握还不到位的是身体重心仍较高，及踝关节易放松。总体来说：教学目标成功完成，效果良好，为下一步的学习打好了基础。教材分析足球运动的技术繁多，有球技术、无球技术，有球技术又有传球技术、运球技术、射门技术等等，而仅仅运球技术又有脚内侧、脚背正面、脚背外侧等等技术。学习足球，有球技术的学习是最重要的内容，技术学习中，传球和运球又是重要的基础之一。本学期足球课所学的主要内容是学生学会脚内侧运球，脚背外侧运球，并能用所学运球技术，完成变向运球。本次课所选教材是足球脚内侧传球。脚内侧传球是足球传球技术的基本技术之一，同时，它又与运球（脚内侧运球）、射门（推射）技术有共通之处，如支撑脚的站位，膝、踝关节外展勾脚尖，摆动腿的后摆与回摆，脚弓推球等。学生基础太差，所以在教学中，第一次课是球性练习，本次课是第二次课，通过原地的脚内侧传球练习，由简入手，掌握脚内侧踢球的基本动作技术，使学生熟悉足球，了解足球的特点，逐步过渡到行进间的传球、运球，为最终完成教学任务打好基础。评测练习本次课的评测，由于是基本技术的学习，只对学生的学习状态进行评价。学生互评只对学习内容中的练习同伴评价。教师评价：等级优（9分以上）良（7—9分）中（6—7分）差（6分以下）标准1：听讲、观察、模仿认真专注；2：练习积极主动，自主学习能力强；3：动作技术正确，姿态美观；4：积极参与，表现出良好的精神；1：能认真地观察、模仿；2：练习较主动，自主学习有效果；3：动作技术无明显错误；4：表现参与的精神并参与到运动中；1：有一定的专注度，但注意力易分散；2：能参与练习，但练习质量一般；3：动作技术有一定的错误；4：参与精神不够积极，但能完成练习；1：专注度不够，精神分散；2：练习质量差；3：动作技术有严重错误；4：参加练习，但参与度低；人数比率学生评价：等级优（9分以上）良（7—9分）中（6—7分）差（6分以下）标准练习中专注投入，动作姿态美观；技术正确；能与同伴进行合作互助互学。练习中较认真，动作姿态较好；技术无明显错误；能与同伴进行简单的交流学习。能参与练习，但不够专心；技术无重大错误；只顾个人学习，无交流；练习不专心，应付；技术不正确；不交流，干挠同伴的学习；人数比率课后反思课讲完了，回顾上课经历，并观看了录像，有满意的地方，也有不满意的地方。个人认为，这节课完成的还是比较成功的。满意的地方：1：场地的设计比较合理，器材运用充分；2：时间把控整体较好，尤其第二项内容（折返跑接力）前，与教学设计完全吻合；3：示范与讲解与教学设计基本吻合，效果不错；4：抓住了重点和易犯错误进行教学，重点突出；5：学生自主练习的时间较长，练习量较大，第体现了教师少讲，学生多练的设计思路；6：学生表现比预想要好，学习的效果好于预期；不满意的地方：1：个人要加强体育锻炼，控制体形；2：折返跑接力只完成了两轮，运动强度稍小，且设计中的人员、路线变换没有体现出来；3：个别纠错做的还不够，关注的学生人数少了；4：由于个人平时上课较严厉，学生在课上的活跃度不足；要改进的地方：1：上述不满意的方面；2：本次课上课采用同心圆队形，讲解示范对于后面的学生不方便，如果班额再少些，采用弧形队形会更好；3；本课内容，两人对传改为对墙练习会更好些。课标分析根据《体育与健康课程标准》的要求：初中生（水平四）应在运动参与领域达到积极参与体育运动的目标；在运动技能领域达到学会多种基本运动技能，在此基础上形成自己的兴趣爱好，并有所专长，提高终身体育锻炼的意识和能力的目标，注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用；在身体健康领域应达到通过多种练习（如球类运动等）发展反应速度和灵敏性的目标；在心理健康领域应达到使学生了解和体验体育活动对心理状态的影响；在社会适应领域应达到理解不同运动角色的任务，识别体育中的道德行为的目标。结合课标，在本次课中，学生应达到：学会脚内侧传球的技能并为下一步的学习发展做好准备；有参与足球运动的想法或兴趣；发展学生的灵敏性与协调性，并通过游戏的方式加强身体健康和运动能力水平；体验运动中成功与挫折所带来的喜悦与体悟；通过自主学习与合作练习，加强人与人之间的团结、协作精神。通过师生之间、生生之间的互教互学、互帮互助完成课标任务，圆满完成教学任务。足球课教案(水平四)年级：初中二年级(七年级)人数：40人课次：第二次课执教人：魏明华（泰安东岳中学）教材内容1：足球：脚内侧传球；2：游戏：折返跑接力；教学目标1：学习足球脚内侧传球的基本方法，掌握支撑脚站位及摆动腿摆动的基本技巧；2：通过折返跑接力练习，发展奔跑能力和身体的协调性和灵活性；3：培养良好的学习习惯和良好的行为规范。课的部分教学内容组织教法与要求练习密度次数时间准备部分一、组织工作1、体委整队，报告人数2、宣布本次课任务3、检查服装4、安排见习生二、准备活动1、慢跑二路纵队沿规定线路行进２、徒手操①腕踝关节运动②扩胸运动③体转运动④腹背运动⑤跳跃运动组织：成四列横队集合＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★要求：集合队伍快速、安静、整齐，精神饱满要求：跑动时队伍安静、整齐、有序组织：←←←←→→↓△△↑↓↑↓△△↑→→→→→→组织：两路纵队跑成同心圆：要求：动作规范，有力，队形整齐４ⅹ８拍２３３课的部分教学内容组织教法与要法语练习密度次数时间基本部分基本部分一：学习足球脚内侧运球1：球性练习左右拔球点踩球2：学习脚内侧传球要领：两膝微屈，重心下降，支撑脚在球一侧，摆动腿后摆，膝关节外展，脚尖勾起外展，然后小腿回摆，用脚弓推球的后中部。重点：掌握支撑脚的站位及摆动腿膝、勾脚尖外展动作；难点：两膝微屈，重心下降；踝关节过松或过分外展易犯错误及纠正方法：错：后摆腿及回摆时提高重心；纠：反复提示，做好准备动作；错：膝关节及脚尖不外展；纠：反复提示，做好模仿练习；错：踝关节过分放松，脚尖下垂；纠：提示踝关节要稍紧张；二：折返跑接力：方法：四路纵队，由排头（抱两个或三个足球）开始，蛇形跑（绕标志物）绕过最后一个标志物后直线返回，将球交于下一名同学后到队尾站队，下一名同学接球后跑出，依次进行，直至最后一名同学返回，最慢组完成特定任务。要求：不得抛球，必须递交球；必须完成交接球后下一名同学才能跑出；交接球时其他同学可以给予帮助；注意防止发生碰撞。组织：同上1：复习球性练习的方法及要求；2：学生依次练习：左右拔球15秒；前后点踩球15秒；左右点踩球15秒；要求：拔球脚尖勾起内扣，点踩球时不要过分用力踩球。1：讲解脚内侧传球的方法并示范，提出练习要求；2：原地模仿练习：①：摆动腿膝关节外展，脚尖勾起外展后摆，自我观察、体会；②：接①，小腿回摆至支撑腿推球，自我观察、体会；③：推球后的随前动作；集体练习与自主练习相结合，集体练习时听教师1-2-3口令练习；提醒学生屈膝降重心；3：两人对传练习：①：讲解停球的方法，并再次示范脚内侧传球及练习方法；②：学生前后两人一组进行练习，要求先停好球，听口令统一练习，练习中进行纠错；③：讲解与纠错：重心过高；膝关节不外展，踝关节放松，脚尖没有勾起，不能保持外展动作；没有推球后随球前进的随前动作；④：自主练习；⑤：拓展练习：上一步的传球练习；4：讲评；要求：认真观察示范，练习中认真模仿，体会动作要领；遵守练习秩序。1：讲解接力的方法及要求；组织：＊＊＊＊∣△△△△＊＊＊＊∣△△△△＊＊＊＊∣△△△△＊＊＊＊∣△△△△2：学生进行接力比赛：①：进行第一轮接力比赛（抱两球）；②：讲评，进行第二轮比赛；要求：直线去，蛇形跑回，抱三球；③：讲评，进行第三轮比赛（时间允许）；任务：最慢组完成五个俯卧撑；比赛开始前可调整前后位置；在比赛中给同伴鼓励；3：每轮次间进行讲评，提出改进要求；要求：遵守游戏规则，折返及交接球时注意不要发生碰撞。1-21-21-22-44-64-614-66-86-82-45207结束部分一、集合放松二、总结讲评三、回收器材四、宣布下课组织：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★要求：集合迅速，安静放松轻松自然，注意听讲评１５场地器材足球40个；场地设计：