高一班主任工作总结

高一班主任工作总结高一班主任工作总结1

开学已经半个多学期了，在学校和年级组的领导下，我班的班级管理工作进展顺利，整个班级的班风和学风能向着正确的方向进展，但随着时间的推移，也出现了各种不同的问题，为了以后更好的搞好班级管理，提高自己的管理水平，对前半学期的班主任工作总结如下：

一、在做好学生思想工作方面；一方面我能够以身作则，起到学生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐烦细致地做好学生的思想工作。在平常的工作日里面，常常深入学生中，与学生沟通沟通，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。

二、建立和稳定了班委会和团支部，并在他们的工作过程中不断指导和培育他们的各种能力。班干部是班主任的助手，同时也是学生自我管理的重要组成部分。因此，刚开学时高一〔2〕班实行“班长竞选制〞，“班长组阁制〞，“班主任任命团干部制〞，我仔细做好班干部的思想工作，使之认识到工作的重要性和责任感，每周召开班干部、团委会议，对班上出现的不怜悯况，指导他们如何解决问题。半个学期以来，他们都能够落实班主任布置的工作，自觉履行自己的职责。

三、在班风学风和班集体建设方面。在沿海地区的'学生普遍存在物质丰富，精神文明相对欠缺的现象，我班的学生整体意识差，缺乏团队协作精神，“各自为政〞现象比较突出，部分学生自私，作风懒散，对此，我一方面加强学生的纪律教育，严格要求学生，制定一系列切实可行的班规班矩，同时赏罚分明，使他们意识到纪律的严厉 性和必要性。另一方面，在每次的班会课上，不断对学生进行“团结、协作、竞争〞为主题的教育，以及对“生存、进展〞的探讨和“五心〞教育，使他们整体意识上得到提高。

四、在与家长联系方面。本人常常与学生家长联系，主要联系方式是家访联系为主，同时对个别学生家进步行电话联系。关怀学生的思想和生活，对学生出现的问题，准时与家长取得联系，共同解决问题，取得家长的支持，到目前为止，基本上对同学进行了家访，对部分家进步行电话跟踪联系。

五、在“差生〞转化方面，本人也做了大量的工作，我班学生的特点是：成果差的人相对多，但纪律方面存在大问题的人少。对此，我主要是协调各科任老师，共同做好“差生〞的辅导工作，我对学生的要求是：“每天前进一步，永久不会落后〞，总的来说，他们都有不同程度的进步。

总的来说，我班的工作是有成效的，如今存在的主要问题也不少，主要有：

一、仍有部分学生的进取心还不强，思想意识上对学习不够重视，对学习目的不是十分明确，存在较强的反复。

二、对一些存在的问题，不能很好地解决，例如学生独特沟通；女生的思想、生活问题关怀不多，不够；学生的节假日在家生活、学习问题不能准时知道，形成管理真空的问题。

以上是本人的工作总结，在以后的工作中将不断再改良，再总结。

二〇xx年一月

高一班主任工作总结2

本学期，我担任高一〔19〕班班主任工作。在学校领导的支持下，在全部任课的协作下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

〔一〕注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角〞，以拓宽学生的学问面。为准时反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

〔二〕留意班干部的培育

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责〞。另外，定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

〔三〕留意养成教育和传统道德教育的结合

高一学生进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如睡觉等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、催促规范养成的效果。

2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。〞典范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、在活动中形成班集体的凝聚力

通过活动，培育学生的毅力，团结精神，增添了班级凝聚力。通过篮球赛，辩论赛等活动增添了班级凝聚力。期中考试后我们班又举行了歌舞小结会，在活动过程中明显感受到那种凝聚力，同学们的那种友情。我想，有时这种活动形成的效果要远比说教来的明显。

二、严格的要求是最大的敬重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的.要求是最大的敬重〞。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。〞高一〔19〕班有几个特别淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我转变了方法，对他们给予了大量的爱心，通过个别谈心，并和班干部一起制定班级奖罚制度，并协作班干部仔细执行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的敬重。

三、学风是关键

班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的状况，我都特殊重视，付出了大量的心血。早读，做完早操我要求到达班上立即进入读书状态；自习，坚持班干部负责制，并对纪律状况做好记录。平常学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理。

整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛。有个好气氛，自然有好成果。特殊是涌现了一批像周鑫、陈兴梁、吴柯生、施志成、李民炜、李芊乐、夏琳琳等品学兼优的同学

四、存在问题

部分学生学习缺乏动力，学习很困难，甚至厌学，多和科任教师合作，要加强课外补习，提高学生学习兴趣。期中考试成果在同类班级中没有优势，有些科目甚至差距很大，这说明班级学生基础还比较薄弱，它让我更加清晰地认识到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多思索，多讲究方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

高一班主任工作总结3

本学期，我继续担任了高一年级十六班的班主任。高一年级是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因此，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

协作学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的.仪容仪表，男生不留长发，女生不化妆。在规定时间内能自觉做好宿舍、教师卫生。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。

三、抓好学生的学习。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年级的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握基础学问特别重要。因此我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。

2、加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。

3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，准时地进行嘉奖。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓舞他们进步。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关怀的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有计划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。

5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的缺乏。对于一名工作不满一年的班主任来说，我知道还有很多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。

高一班主任工作总结4

本学期我担任高一3班班主任工作。在领导和同事的帮助下顺利地完成了教育处和年级组交给的任务。一个学期以来，对班主任工作的感受颇多，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一，把握班级状况

基本状况：本班共60人，其中住校55人，其余为走读生。同学们的基础并不是很好，而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制能力不强，甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来很大困难。

二，完善班级管理建设。

在开学初，我临时委任一些平常表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。军训时班干部起到了良好的模范作用，因此在军训后开展班干部的民主选举中，本来的班干部全部当选。并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，使班干部真正成为了班主任的好帮手。

三，发挥班会课的有效作用

由于高一年级，自习课不多，所以同学们除了上课以外，很少有共同探讨，沟通的时间。因此，我充分利用每一次班会课的机会，对班级近期所出现的问题及下一步的计划与同学们共同商量。例如，在军训结束后，我们开展"军训归来"的班会，努力把军训是养成的好的作风和习惯继续运用在学习和生活中；在运动会结束后，我们又开展了有关集体主义精神的`商量。每一次班会都起到了主动的作用。

四，主动与学生，家长，课任老师和生活老师沟通。

"一切为了学生"这是每个教育机构的口号，可是要作到这一点并不简单。一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响。所以，当一个学生出现问题时，我会首先找到学生本人交谈，了解具体状况。然后再依据具体状况与相关老师同学沟通。例如，期中考试后，某同学心情低落，后经了解，是某门学科偏科，我主动与该课任老师沟通，后来老师每天为他补课，取得了良好的效果。

五，树立标兵的模范带头作用

"火车跑的快，全靠车头带"，一个好的班集体，肯定要有一些同学在起着模范带头作用。我们就根据考试成果，和每周的操行评分，树立"学习标兵"和"纪律标兵"。这些同学很好地帮助其他同学端正学习看法，养成了好的学习习惯。

当然，由于阅历缺乏，在我的工作中也出现了一些问题有必要在下学期留意。

一，重点关注住校生

住校同学在校时间较长，比走读生更简单出现问题。

二，进一步发挥班干部的管理职能

在本学期由于阅历缺乏，对班干部的管理职能发挥不太充分，也是自己工作吃力的一大缘由。

三，重视学习方法的引导

学习是学生的首要任务，而我们的同学基本上也都认识到这一点，但是由于基础差，方法不对头，许多同学付出了很大努力，却效果不明显，因此再次对学习失去信念。因此有必要在学习方法上加以引导。

以上是我对本学期班主任工作的总结，期望能在下学期继续努力把班级带的更好。

高一班主任工作总结5

本学期，我担任高一20班的班主任工作，本班学生在全体任课老师的带着下，经过一学期的努力，不断成长，不断进步，取得了较为理想的成果，得到了学生家长的一致认可。现将本学期的班级管理工作总结如下：

一、狠抓学生的习惯养成教育

开学初，首先通过军训期间的培训，狠抓学生遵规守纪教育，通过夕会、课间，尤其是班会进行集体学习了《平阴一中学生管理制度手册》，建立建全班委会、班级管理措施等，并依据我班的实际状况，让学生商量制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道进展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

二、抓干部，培育学生自主管理能力

班干部是班集体的导向标，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干，明确分工，团结协作，其次做到“三放〞，即放手、放心、放权；实行行政班委管理、班级学生会管理、值日班长与值周班长管理、小组管理、课代表管理的立体交叉管理体系。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，定期召开班委会，指导其工作，确定其工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。

学生实行全面的本班事务自主管理体系建设，建立健全了班级学生会制度，建立学习小组制度，课代表制度，让学生充分参加班级管理，主动工作，让班级事务：事事有人管，一管到底，仔细执行；班主任不断培训班级管理人员，各个组织不断培训学生，使管理的效率不断提高！

三、抓住班级文化建设，引导主流价值观，形成集体留意观念

在班级文化建设方面，结合本班实际，确定了本班班训为“修德积学，自强自省，知行合一，止于至善〞，班级团队建设文化为“狼道文化〞，通过全班读文本、班会课解读，宣扬贴画等方式，不断加强主流价值观的引导，加强文化建设！通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关怀他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。对学生的教育培育，集中表达一个“爱〞字。教师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。以情动人，以情感人，使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康进展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与老师的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关怀学生，促使他们向好的方面转化。把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，不断提高教育效果。

五、存在问题。

日常工作按部就班的时候多，不断创新的意识还不够强；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划和行动少。自身各方面的素养有待进一步提高；尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还有欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的`努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这只是学生高中生涯的第一个学期，而高一学年是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。下学期的工作照旧艰难，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果！

高一班主任工作总结6

从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑担心到如今班主任工作已初步走上轨道,这一转瞬就是一学期,这当中我更是学习者的身份,努力地学习如何做一名优秀的教师和如何成为一名合格的班主任,这一学期以来,诚心感谢领导的理解和支持,感谢各位老师的指教和帮助.我将会一如既往虚心地向有阅历的班主任讨教,向教学阅历丰富的老师学习.目前,针对班级德育管理状况进行总结,也是对自己班主任工作的一次反思.

我们21班共有学生53人,男生23人,女生30人,住校生39人,走读生14人.总体来说,开学以来,班级开展态势良好,课堂气氛良好,自习课纪律较好,并且连续获得文明示范班集体,班级凝聚力得以加强,班级各项管理也有序进行.

本期德育工作重点：一方面是抓学生常规,形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心,了解学生的家庭背景,走进学生内心,与他们形成良好的师生关系.

班级德育工作方面,首先树立正气,建设和谐向上的班级气氛.其次建设小组,集学习,行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长.小组嘉奖制度,小组加减分制度和小组惩处制度.最终班级管理需要标准和团队.建立班委会和班委监督委员会,共同管理班级事务.具体分为以下几个方面：

一、抓学生常规,培育学生良好行为习惯

〔一〕学习常规

主要强调自习课纪律,学生刚进入綦江中学,不太适应綦江中学的晚自习管理模式,尤其是要求学生自习课不能讲话,保持教室清静.因此,一方面用班级管理制度约束,纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面,班主任进行明察暗访,时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态.同时,由于所带班级是平行班,学生大局部来自乡镇中学,难免会染上一些社会习气,另外学习习惯也比较差,如上记笔记,如何听课等,我在班务课时进行常规讲解.

〔二〕操行常规

这是高一整个工作的重心,主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤,重点是帮助学生尽快适应綦江中学的管理模式,每一天的课程如何支配,寝室制度如何等等.一方面,班上支配文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪状况,准时提出整改；另一方面,班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟,对班级状况也进行自查.目前来看,学生这些方面做得较好,班上有几位女生的头发需要整改.

二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式

通过民主和任命两种形式,选拔出一批有能力的班委,对班级事务进行自主管理,制定了合理有效的班级标准,其主要包括考评方式,考评结果应用,奖惩制度等.另外,成立了班级监督委员会,每周评选星级班委,确保班委有效开展工作.

班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作,纪律委员负责班级纪律纠察,督促班干部值日,填写『出勤日志』.学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长,送交『教学日志』.生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴.劳动班长负责安排劳动任务,监督每天值日生工作.体育委员负责一日三操和体育课,以及校运动会,填写『三操日志』.这种班长——副班长——专值班干的分层管理模式,既分清了班干部的工作职责,又理顺了班干部之间的关系,便于班干局部工协作并亲密协作的`开展工作.

这一学期,我们通过屡次班干部会议、室长会议、小组组长会议,我们制定了一系列班级规章制度,如『操行分管理制度』,『班干部工作职责』,『小组组长职责』,『值日生守则』等；对班干部提出了以身作则,主动主动,学习争先的三条原则,班干部的整体素养得到了明显的提高.开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗,和一次评优活动,这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设.

三、建立了一套完备的监督机构——团委

团委下设团委书记、组织部长、宣扬部长、板报组长,除对班干部的工作进行协作和监督之外,还支配一般同学值日,按学号的顺序,人人轮番,负责每天最终一节晚自习的“导学〞.假如说班干部的建立使得“事事有人做〞,那团委这一设置则使人人有事做,相当于我们班的人大与政协.也可以这样说,在我们高一21班学生当家做主人,民主参加班级管理的格局已经形成.

班级经费全部由学生自己管理,自己开支；班级优干评选,班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动,比方早操,课间操,眼保健操,班会,“三志〞的记载,每一项活动都由全班学生共同参加,共同举办.学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强.

四、确立了班训,增添了班级精神动力

确立了班训,增添了班级精神动力.通过“个人对班级责任〞“信念〞“感恩〞“心理健康〞“珍爱生命〞系列主题班会等活动,我们的班训和座右铭已深入每个学生的心田.学生在思想上树立了诚信感恩意识,在行为上加强了自律能力,在生活上培育了乐观精神,特殊可喜的是,在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到如今能主动的奋力进取的转变.学习过程逐步落实.经过半年的高一学习,同学们都认识到了小组合作、学习三个环节预习,听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性.我们很多同学由初中从不预习转为每课课前必预习,上课主动参加课堂,举手发问,课后仔细归纳整理与复习.学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强,个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素养普遍得到提高.

五、建设小组,增添了班级向上的气氛

小组组成考虑三个条件：学习成果,男女搭配,住校走读.全班每组六人,组成九个小组,每个小组确立了名称、目标、公约等,目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合,进行考评,以促进整个班级的开展.

六、加强寝室管理,关注学生的成长

全班住校生总共有39人,其中分散在十个寝室,所以我们班级的分散寝室较多,这就增大了管理难度,主要工作在于一方面加强与室长的联系,准时了解学生的动态；另一方面,每周也许三次走寝室,细心了解他们的入住状况,思想改变,以及准时处理一些问题,比方学习压力和不适应问题.另外,住校生管理,要求不能带到教学区内,如有违者一律没收.

七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系

管理好一个班级,光有班主任是万万不行的,必需是班主任、科任教师、学生、学生家长的通力合作,才能将一个班级建设得更好.所以,我时常与科任老师沟通学生的学习状况,发觉问题准时处理.平常一发生什么问题就准时联系家长,了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,主动做好合力教育工作.

班会课,由学生竞争主持和小组轮番主持,既有学生讲话,又有小组同学之间的沟通,还有班主任发言；家长会,由班主任主持,既有教师代表的讲话,又有典型同学的发言,还有学生亲笔给家长的书信.三位一体的沟通,无论对我还是对学生或家长,都有很好的启示.另外,家长访校、

家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通.

班级工作很细琐,也很实在.我只能就以上几个方面作简要的小结.由于我们班级实行的是学生民主管理模式,作为班主任的我,主要是引导和协助学生管理好班级.把每个学生当作自己的助手,爱、敬重、理解、接纳、信任、全面关怀自己的每一个学生,是我开展班级工作的根本原则.

高一班主任工作总结7

高一40班是蒙自一中招收的第一个特色班。“特色〞表现顺，第一、特色班的学生不仅要学九科文化课，每周学校还为他们开设了两次专业课，有23人学体育，18人学美术，6人学音乐。其中有部分学生并不爱好所学专业，是家长为他们选择的。第二、全班47人只有五分之一中考成果上高中录用线的，因此，学生普遍学习基础差，无学习兴趣。第三、部分学生组织纪律观念淡薄，自制力差，存在的问题较多。第四、家住城区的学生只有16人，其余31人或在坝区，山区，或在外县，有便联系。

高一年级下学期我担任40班的班主任，在上任之前，40班的状况就有所耳闻，我考虑这个班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清该班的状况，就是常常深入到学生中，同他们交谈，观看发觉问题所在，第二步是依据学生存在的不同问题做深入细致的思想工作，对不同问题的学生分别采纳不同的教育方法。经过一个多月的接触了解，初步分析40班较严重的问题在以下几方面。

1、有六七个学生缺席现象严重，每一周根本不能支持做到

上课，晚自习，升旗，做操都不缺席，总是要找各种理由旷课，或者说生病了，或者说家里有事，或者说到医院打针去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家长一联系，期望家长协作催促，但是这样做了，学生当时承认缺席不对，没几天又犯老毛病。今后还需想方设法使他们尽量削减旷课，逐步克服不愿上课的行为。

2、该班多数学生没有剧烈的求知欲，表如今上课提不起精神，

听课能力差，没有学习兴趣，上课有讲小话的，有看课外书的有坐着发愣的，有爬在桌子上睡觉的。作业要么干脆不交。上课状况如此，晚自习就更糟糕了。因此，考起试来一塌糊涂，好学习习惯的养成不是一朝一夕就能实现，这是一个长期的缓慢的过程。因此做这项工作不能心急，除了坚持长期的做学生思想工作，一步步的向正确的.学习看法方面引导，向学生多讲当前社会竞争的残酷性，把握学问的必要性，多列举一些少时不努力，老大徒伤悲的例子，还需要全部任课教师的共同努力，相互协作协作，严格要求学生。

3、还有一部分学生，懂得学习的重要性，也能遵守校规校纪，上课能仔细听课，按时完成作业。

但是基础太差，似懂非懂，课后也不去问老师，也不复习，作业不会做，免不了去抄别人的。有头脑敏捷一点的又缺乏勤奋精神，玩心大学习上不能持之以恒，复习稳固差。要使学生有学习兴趣，主要是学生的内因起作用，向学生介绍一些在异样艰苦的环境中成长的人，为学习典范。外因也应当主动的创造条件，我与科任教师商议 ，讲课布置作业，是否依据学生的实际状况降低要求，主要抓基础学问。尽量让学生能听得懂，作业能与讲的例题一致，培育学生能独立完成作业。

我因生病，许多工作还未很好的开展，今后还需要进一步的讨论学生的心理心情，做深入细致的工作，但愿在各方面的协作努力下，这个班的状况有肯定的起色。

高一班主任工作总结8

本年度我担任高一13班的班主任工作。虽然我有过20年的班主任工作阅历，但面对如今的90后独生子女我也经受了不少的困惑和挑战。在这一年的工作中，我更深地体会到班主任的工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设，影响着学生成长。

下面是我对这学期的工作的总结。

班干部表现特别杰出，日常的管理工作都能运筹帷幄，把班级管理的井井有条。

学风很浓，让学生进一步理解并吃透莞中教育的精髓，那就是自主学习，所以我们班形成团结友爱、勤奋学习的良好班风，是个很有集体荣誉感的团队。我们大部分同学学习热情高，时间抓得紧，各个学科都平衡进展，尖子生小荷初露头角，发挥稳定，这次期末考试班赵弈钦同学以9科总分973分蝉联全级第一名，并且分数比期中考试总分提高10分。而且蝉联3+文总分第一名，3+理总分第一名。龙子凡同学也得到全级9科总分第四名，我班求佳奖获奖人数在全级54名同学中占5名。

1.高一连续4次被评为先进班。

2．高一连续2次被评为卫生先进班。

3．高一期间的黑板报历次均被评为一等奖。

4．公共区和卫生抽查第一名。

5．宿舍管理总分第一名。尤其值得一说的是我们班女生宿舍508室被评为5星级宿舍之后又连续六周总分，即创造了整个学期一分未扣的完善记录并且在每次的宿舍卫生中还争得额外的加分。这表达了508宿舍同学超强的自我管理能力和克制能力，更重要的是超强的集体荣誉感。这也是我作为班主任最感到傲慢的地方。

6．纪检总分第二名。

利用各种机会，准时与学生、家长、科任教师沟通、沟通。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题、家庭问题等等，对他们进行准时的心理疏导。多和各任课教师沟通，了解学生的.整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。

在教学和班级管理中我不断学习，努力提高自身业务能力，综合学问水平和管理能力，坚持终身教育，学习不辍。除了备课之外，每天我都会阅读一些英文的文章和看一些百科学问，作为老师活到老，学到老。在今后的工作中我会多向同行学习，学习他们好的管理班级阅历，不断提升自己的管理能力，力争把班主任工作做得更好。

高一班主任工作总结9

本学期，我继续带着着高一〔9〕班，走过了半年的时光。班级工作总结如下：

一、班级管理

班级管理是班主任工作中的重要环节，管理，既要管，又要离理。本学期，我继续探究管理班级的方法。

1、继续发挥班干的管理作用。出台了《班干工作目标与职责划分》，内容如下：

为了风行九班班风正、学风浓，向优秀班级进军，真正践行一般班不一般的信念，提高班委会的工作实效和执行力，对班干进行如下目标职责划分.

班长、副班长——目标：行为示范班级

1、催促大家带好校牌，做好眼保操，严格遵守学校上学时间，力争班级削减扣分；

2、严格管理班级纪律，不发生违背校纪事件，带着大家形成良好班风。如遇到影响班风的问题和隐患，要准时阻挡并管理，准时向班主任汇报，以共同预防班级风气不正和危害公共利益的事情发生。

劳动、生活委员——目标：卫生示范班级

1、劳动委员负责管理好值日生，对值日生工作给予指导和催促及评分，对优秀的提出表扬，对不符合要求的进行惩罚。

2、生活委员负责管理下午放学时每个同学桌旁卫生并记录地面不洁净者，晚上放学负责记录未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，连续两次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放学时，确保卫生检查能过关，为班级争分。

学习委员——目标：段考优秀班级〔前三名〕

1、周日晚收发周记本。

2、带着好各科科代表，催促科代表每天布置任务及收发作业。每次交作业收集各科未交作业名单，及作业检查不过关名单，到班主任处登记。

体育委员——目标：运动会、跑操等优胜班级

1、体育课、运动会、跑操等体育活动的组织；

2、体育课跑操活动的考勤，考勤状况纪录，并向班主任汇报。

文艺、组织委员——目标：文艺活动优胜班级

1、做好主题班会记录；

2、组织和开展班级及学校的各项文艺活动，带着班级仔细预备活动，并力争在年级获得优异成果。

团支书、宣扬委员——目标：各项活动拿奖。

1、做好团委活动及会议记录；

2、团内组织的征文活动及各项活动，将通知宣扬到位，组织同学们主动参与并力争获奖。

发挥科代表在各科学习中的领导地位。出台了《科代表职责》，内容如下：

1、每门课的每一节课上完，当天要在黑板上出作业，并说明什么时间交，交要保证交齐，实在不能完成者要给出书面说明，交给班主任，科代表对作业状况进行检查登记。要给大家适当但又准时的时间去做，起到上完一节，完成一节的目的。〔人是逼出来的，假如总是拖拉，久而久之，就形成了延迟完成的习惯，将严重影响大家的作业习惯，将大大降低作业的复习和稳固功能〕

2、每次考试后，准时告知大家进行错题整理，催促大家仔细纠错，并收取纠错本进行检查。

3、周末作业在周日晚自习前收取，同学们应提前到校交作业，迟交或未完成者，及抄袭状况，都要进行登记。未带者，打电话叫家长送来。

4、在任课老师未准时到教室上课时，要去查找老师告知来上课。

5、常常询问老师，作业是什么，尤其周末，要询问任课老师，在周五晚将老师的要求写在黑板上，给大家的周末学习制定明确的方向。

6、假如班级出现该学科的.相关问题，发觉后要准时和任课老师沟通，多把同学们的学习状况告知任课老师，也向同学们传达老师的想法，使师生关系融洽，以保证本学科能够良好的进展。

老班寄语：科代表是班级各科学习的核心人物，科代表间要相互合作，形成整体，布置任务要相互协调，使得班级健康进展，这样，风行九班的学习将更上一层楼，感谢各位科代表的辛苦付出！

二、班会

1、班级大会：对学习、纪律等各方面进行探讨与总结并达成共识。本学期共召开了两次大会。

2、主题班会：

〔1〕《架起沟通的桥梁——走进父母》，探讨父母和孩子之间的沟通现状，并提出解决方案；

〔2〕父亲节、母亲节主题班会；

〔3〕观看《开讲啦——邓亚萍》，并提出问题，大家探讨回答。

三、学习

1、加强与任课老师的沟通，制定各学科的管理方法，并传达给学生，做到班主任、任课老师、学生心往一处使；

2、加强与学生的面对面沟通，个别争对性指导学习；

3、分组指导:对有相同问题的学生进行分组指导，提高指导的效率；

4、每次考试结束，对数学学科，由于我自己是任课老师，我将某个题型把握不过关的学生进行专项辅导，以到达过关。期末数学成果在同层次班级位居第一证明，我的做法是有效的。

四、活动与荣誉

1、学校活动：叶新同学参与了学校举办的朗诵竞赛，取得了二等奖。

吴蔓雯获得了校内摄影竞赛二等奖。

2、班级活动：本学期我新增了练字活动，练字方法如下：

将励志短文、诗歌或者名人语录等做成课件，配上精致的图片以及世界名曲，学生边观赏画面、边听音乐边练字。

3、董明同学获得了宁国市优秀班干。

五、反思与总结

本学期，班级在各方面都有了新的进步与收获，许多学生开始主动学习，并学会了学习，期中考试中，我班在9个一般班中，800名之后的学生是最少的，期末考试800名之后的学生也比较少，这说明，同学们都在努力，掉队的学生很少。但是，也还是有极少数的学生，对待学习不是很上进，成果在800名之后，这些学生，在今后的工作中，我将继续做好引导工作，使他们尽快走上正轨，将学习成果赶上来。

在各科的进展中，还很不均衡，有的学科处于年级前列，有的还比较靠后。在今后的工作中，我要进一步思索，如何统筹规划，使得各科均衡健康的进展。

一学期结束了，我将继续努力，力争在下学期能够取得更大的进步！

高一班主任工作总结10

本学期在学校和政教处的领导下，根据学校校历和政教处的工作计划，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，敏捷处置，各项工作开展顺利，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、摸清班级状况

我班为刚组建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康，整体素养较好;不利的一面是：有3人有较严重的心理问题，部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有5~6人无心学习，还有个别学生有吸烟的恶习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理

这个班组建后，就进行了为期一个月的军训，军训期间，我留意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规(奖惩条例)，对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作能力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的.能力，同时从中比较精确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制，并进一步整顿班风，重新修改班规，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，取得了令人嘱目的成果，本学期我班在全校的广播操竞赛中，荣获全校第一;在第十六届冬运会中，我班取得了高一年级总分第一，四个单项第一，并打破两项纪录;在后期的卫生评比中，几乎周周上榜。

三、抓好养成教育

刚进高一，班主任就要留意抓好养成教育，把培育他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至完全的人生道路都是具有特殊重要的意义。具体要求如下：

(1)行为习惯的培育：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣裤，不乱丢果皮纸屑。敬重老师，团结同学，相互帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱惜公共财物和公共卫生，主动参加学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分，对做得好的同学和小组给予表扬和鼓舞。并从严要求，决不手软。

(2)学习习惯的培育：每天早上7∶20进校早读，中午2∶10进校，晚7∶20进校晚读。作业必需在第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思索等良好的学习习惯。

经过一个学期的养成教育，收到了良好的效果，全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯，违纪违规现象呈下滑趋势，良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度

1、班会的要求：全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

2、形式：丰富多彩、不拘一格，无有定法、但有良法。

从学生的独特进展和班级管理的整体需要，确定班会的主题，要认识学生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必需解决的问题，实行一切有益于班级管理，有益于学生健康进展的形式，让班会“活〞起来。信任学生，放手发动学生，让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会，提高学生的综合素养。本学期已开展以下几个主题班会：

《胜利后的思索》

《法意味着什么》

《相约圣诞party》

《金钱是否万能》

《能力和分数谁重要》

《学习十六大报告贯彻十六大精神》

实行班会制度的收获：

(1)通过班会，能重点准时解决班级存在的主要问题。

(2)通过班会，提高班级管理质量，提高工作效率。

(3)通过班会呈现班主任的才能和魅力，树立班主任的权威性。

(4)通过主题班会，能活跃班级气氛，提高学生的综合素养。

(5)通过主题班会，塑造班级形象，形成各具特色的班风班貌。

五、主动主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，每逢特别的节假日，我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物，以增进师生情意。

六、教训深刻，今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中，有两三个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、进展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立心情，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上心情就不够好，效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，与科任教师协作，群策群力，适时适地给学生以教育，信任经过我的不断努力，会使这个班越来越好。

成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

高一班主任工作总结11

一、指导思想

以学校和高一年级级部的工作计划为指南，认清形势，鼓足士气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续进展观，全面贯彻党的教育方针，坚决执行国家的教育法律法规，主动推动教育教学的改革，全面实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育，稳步走进新课程，探究新教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如敬重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习气氛，加强前途理想教育，激发学生的学习主动性，培育学生把握和运用学问的看法和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

二、全班状况分析

本班现xx人，男生xx人，女生xx人。整体而言，作为高一文网班学生生源素养较好于一般班，在管理方面相对会好于一般班;但是作为高一文科班不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成果上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对文科班来说微缺乏道，更应当在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者，当成果上的模范兵。

三、奋斗目标

1、班风、学风、考风优良。

2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。

3、学生德育考核合格率。

4、建立目标管理体系，动态管理学生。

5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。

四、工作重点和措施

(一)、加强班风建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的`建设是重中之重，所以应当尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。我计划主要从以下几个方面入手：

(1)制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

(2)加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑〞、“卫生角〞、“每日一言〞、“感动高一(313)〞等文化背景。

(3)通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治能力，表达学生的主体地位，发掘创新精神。

(二)、指导培育班团干部，培育他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段很多学生的管理组织能力开始显露，主动培育这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地进展他们的潜在能力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮助班团干部树立威信;第二，鼓舞班团干部大胆工作，指教他们工作方法;第三，严格要求班团干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

(三)、主动协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习气氛。

高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我期望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。

(四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为100﹪，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。

2、依据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康进展。

3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素养教育和遇挫承受能力训练，培育学生的竞争意识和主动心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。

高一阶段是学生从稚嫩到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体言论，加强前途理想教育，准时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培育良好习惯，增添学生的自信念和提高学习成果，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

一个悠然欢乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟识的稚嫩园中。新的学期新的学问，我们将继续仔细学习不断提高，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。

通过一年的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，稚嫩园的领导给予我为一休班的班主任工作。对于我来讲，这个岗位我是完全生疏的，但也是一个很大的突破，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。因此，为使一个班形成顽强的集体，和谐的家庭，幼儿能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。

高一班主任工作总结12

本学期以来，我们年级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成果，现将半学期工作总结如下：

〔一〕完善并催促执行各项规章制度，切实加强德育工作

开学初我们从本年级是高一年级的实际状况出发，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教育仔细开展德育教育工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了拔河竞赛、广播操竞赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领学生学习《东风中学学生手册》里的各项规章制度，让新生更进一步的`了解东风中学，切实加强德育教育工作。

〔二〕做好各种大型节目

本学期节假日较多，结合各节假日仔细进行正面的德育宣扬教学工，如：教师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12、9〞运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够根据学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完本钱学期开学典礼。运动会中各班主动报名参与各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，许多班级能够主动清扫运动场地，为运动员创造一个好的竞赛环境。在这次运动会中高一年级很杰出的完成了裁判员的任务。运动后的晚会，本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节〞板报评比中都主动参加，特别专心思，自己动手把本班的板报办的特别有特色。在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，学生自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的有声有色。

通过参加各项节目，让学生对新的环境有所了解和适应，也增添了学生之间，学生与老师之间的感情，增添了学生的班级集体荣誉感。锻炼了我们的学生，又增添了班级的凝聚力。

〔三〕仔细抓好常规的管理工作，全面管理好学生

针对当前学生实际，本着一切为了学生，为了一切学生的服务宗旨，即严格管理好学生，又要无微不致关怀、关心学生。在进一步落实各项规章制度的同时，又不放松平常的常规管理，坚持每周一的升旗仪式，对每周班级规格化、行为习惯、学习纪律等优秀的班级体进行表彰，并纳入班级量化考核，强调纪律、安全、文明习惯等重要事项。

在本学期中本学年各班卫生能够做到一天三次准时、彻底清扫，周六、周日放假两天中班级卫生也保持清洁。课间纪律在这学期的严抓中有所好转，走廊打闹、聚堆现象明显削减。各班能够主动对待间操，尤其是跑步时，大多数班级都能够做站队时快、静、齐，跑步时方阵整齐、步伐一致、口后洪亮、统一着装。在每周一的班会中班主任都能够组织好本班学生仔细听广播，做好班会记录，做好班会总结。

总之，德育教育工作是一项长期、艰难而冗杂的工作，是树人的工作，我们有信念和决心，常抓不懈为使校风有较大的转变而做好更细致的工作。

高一班主任工作总结13

上半年来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺利开展，取得了肯定的成果，多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面进展，重视学生完好人格培育、独特充分进展，是教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创建一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。在此，我将上半年的工作开展状况做简洁总结：

一、学生板块

树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。加强班干部管理，让学生自治自理；加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度。

有效利用周一的班会课，组织开展专题性的`活动；如：两种习惯养成不得，安全教育大家谈，提倡节省、做一中的主人，我们感恩吧，消防消防、人人帮忙，是否应当和网友见面等，在班级中形成了正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习气氛，重视的是学生的共性的培育。

重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心；定期出版黑板报，召开家长会，从多方面了解学生的一言一行；始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了责任与感恩的教育；给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金；对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长。加强文理分科的指导，如期进行文理分科支配。

二、自我板块

以身作则，努力做学生的典范；催促学生晨读；检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。

教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂〞，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为亲热的朋友关系。正是这样，我喜爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。我针对班级优差生差距大这一状况，对他们进行分层教育。

在和他们相处一段时间后，我发觉教育孩子要现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉；发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。详情决定胜利，教育教学工作都落到了实处，用教师的人格魅力影响学生。多和科任老师沟通，了解班级状况，把握进展方向。

三、取得的成果

班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级管理在全年级位于前列。班级多次获卫生流淌红旗。我着力做好每个详情，因为详情决定成败。在平常的教育教学中，我仔细抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注重后进生的转变，常常找学生谈心，努力帮助他们，我真心期望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师，！

在带班工作过程中，我还有还有许多地方值得去琢