全国计算机等级考试《二级Access数据库程序设计》模拟试卷一

全国计算机等级考试《二级Access数据库程序设计》模拟试卷一[单选题]1.下列数据结构中，属于非线性结构的是()。A.循（江南博哥）环队列B.带链队列C.二叉树D.带链栈参考答案：C参考解析：线性结构要满足两个条件：①有且仅有一个根结点；②每个结点最多有一个前驱，也最多有一个后继。栈和队列均满足这两个条件，属于线性结构；循环队列是一个头结点和尾结点互为前驱结点和后继结点的特殊的队列，属于线性结构；带链队列、带链栈都是用链表形式来实现的，分别满足队列和栈的条件，只是存储结构不连续，属于线性结构。二叉树除了叶子结点外，每个结点都可以有两个后继结点，属于非线性结构。答案选择C选项。[单选题]2.设有下列二叉树：对此二叉树前序遍历的结果为()。A.ZBTYCPXAB.ATBZXCYPC.ZBTACYXPD.ATBZXCPY参考答案：B参考解析：二叉树的前序遍历是指首先访问根结点，然后遍历左子树，最后遍历右子树，并且，在遍历左右子树时，上述规则同样适用，故该二叉树的前序遍历结果为：ATBZXCYP。答案选择B选项。[单选题]3.在长度为n的有序线性表中进行二分法查找，最坏情况下需要比较的次数是()。A.O（n）B.O（n2.C.O（log2n）D.O（nlog2n）参考答案：C参考解析：二分法查找适用于顺序有序线性表，对于长度为n的有序线性表，在最坏情况下，二分法查找需要比较log2n次。[单选题]4.软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件（工具软件）。下面属于应用软件的是()。A.编译程序B.操作系统C.教务管理系统D.汇编程序参考答案：C参考解析：系统软件是控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的软件，操作系统是系统软件；支撑软件是支撑各种软件的开发与维护的软件，又称为软件开发环境，编译程序、汇编程序、浏览器属于支撑软件；应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合，教务管理软件属于应用软件。答案选择C选项。[单选题]5.在软件开发中，需求分析阶段产生的主要文档是()。A.可行性分析报告B.软件需求规格说明书C.概要设计说明书D.集成测试计划参考答案：B参考解析：B项，软件需求规格说明书是后续工作如设计、编码等需要的重要参考文档，是需求分析阶段产生的主要文档。其作用是：①便于开发人员进行理解和交流；②反映用户问题的结构，可作为软件开发工作的基础和依据；③可作为确认测试和验收的依据。A项，可行性分析报告产生于可行性分析阶段；C项，概要设计说明书产生于总体设计阶段；D项，集成测试计划产生于概要设计阶段。答案选择B选项。[单选题]6.面向对象方法中，继承是指()。A.一组对象所具有的相似性质B.一个对象具有另一个对象的性质C.各对象之间的共同性质D.类之间共享属性和操作的机制参考答案：D参考解析：继承性机制使得子类不仅可以重用其父类的数据结构和程序代码，而且可以在父类代码的基础上方便地修改和扩充，这种修改并不影响对原有类的使用，即实现了类之间共享属性和操作。答案选择D选项。[单选题]7.下列关于数据库设计的叙述中，正确的是()。A.在需求分析阶段建立数据字典B.在概念设计阶段建立数据字典C.在逻辑设计阶段建立数据字典D.在物理设计阶段建立数据字典参考答案：A参考解析：数据字典是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流图中的各个元素做出详细的说明。数据字典是在需求分析阶段建立，在数据库设计过程中不断修改、充实、完善的。答案选择A选项。[单选题]8.对于现实世界中事物的特征，在实体-联系模型中使用()。A.属性描述B.关键字描述C.二维表格描述D.实体描述参考答案：A参考解析：在实体-联系模型中，用属性来描述现实世界中事物的特征。答案选择A选项。[单选题]9.一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是()。A.1：1联系B.1：m联系C.m：1联系D.m：n联系参考答案：D参考解析：实体集之间通过联系来建立连接关系，包括：一对一联系（1：1）、一对多联系（1：m）、多对多联系（m：n）。本题中一名教师可讲授多门课程，而一门课程又能由多名教师讲授，所以教师和课程之间是多对多的关系，可以表示为m：n，答案选择D选项。[单选题]10.有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是()。A.自然连接B.交C.除D.并参考答案：C参考解析：A项，自然连接的条件是两关系间有公共域，通过公共域的相等值进行连接，R与S的公共域为A和B；B项，R与S进行交运算后得到的关系是由既在R内又在S内的元素组成的，显然T不在S内；C项，R与S除运算后的域由R中不出现在S中的域组成；D项，R与S进行并运算得到的关系由属于R或属于S的元组组成。答案选择C选项。[单选题]11.下列关于数据库的叙述中，正确的是()。A.数据库减少了数据冗余B.数据库避免了数据冗余C.数据库中的数据一致性是指数据类型一致D.数据库系统比文件系统能够管理更多数据参考答案：A参考解析：数据库的主要特点是：①实现数据共享。②减少数据的冗余度。③数据的独立性。④数据实现集中控制。⑤数据一致性和可维护性，以确保数据的安全性和可靠性。⑥故障恢复。答案选择A选项。[单选题]12.在文本型字段的“格式”属性中，若使用“@；男”，则下列叙述正确的是()。A.@代表所有输入的数据B.只可以输入字符“@”C.必须在此字段输入数据D.默认值是“男”一个字参考答案：D参考解析：在“文本”和“备注”字段中，字段属性的设置可以用特殊的符号创建自定义格式。符号“@”的含义是要求为文本字符（字符或空格）。[单选题]13.若在数据库表的某个字段中存放演示文稿数据，则该字段的数据类型应是()。A.文本型B.备注型C.超链接型D.OLE对象型参考答案：D参考解析：OLE对象可以调用其他格式的数据，用于链接或内嵌Windows支持的对象，如word文档、图像或者二进制数据等。[单选题]14.下列关于字段属性的叙述中，正确的是()。A.可对任意类型的字段设置“默认值”属性B.设置字段默认值就是规定该字段值不允许为空C.只有“文本”型数据能够使用“输入掩码向导”D.“有效性规则”属性只允许定义一个条件表达式参考答案：D参考解析：A项错误，OLE对象不能设置默认值属性；B项错误，默认值是为了减少数据输入量，其允许为空；C项错误，输入掩码向导针对有相对固定书写格式的数据，除文本外还包括数字、日期，时间、货币等数据类型的字段。[单选题]15.在设计表时，若输入掩码属性设置为“LLLL”，则能够接收的输入是()。A.abcdB.1234C.AB+CD.ABa9参考答案：A参考解析：输入掩码符号包括0、9、A、L、?、F、#等，其中L的含义是必须输入字母（A~Z）。[单选题]16.下列SQL查询语句中，与下面查询设计视图所示的查询结果等价的是()。A.SELECT姓名，性别，所属院系，简历FROMtStudWHERE性别=“女”AND所属院系IN（“03”，“04”）B.SELECT姓名，简历FROMtStudWHERE性别=“女”AND所属院系IN（“03”，“04”）C.SELECT姓名，性别，所属院系，简历FROMtStudWHERE性别=“女”AND所属院系=”03”OR所属院系=“04”D.SELECT姓名，简历FROMtStudWHERE性别=“女”AND所属院系=“03”OR所属院系=“04”参考答案：B参考解析：SELECT语句的结构是：SELECT[ALLIDISTINCT]字段列表FROM表名[WHERE查询条件]。本题只查询了姓名和简历两个字段；且在“查询条件”中，IN表示等于这两个值。[单选题]17.“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和‘‘入学成绩”等字段。执行如下SQL命令后的结果是SelectAvg（人学成绩）From学生表Groupby性别()。A.计算并显示所有学生的平均入学成绩B.计算并显示所有学生的性别和平均入学成绩C.按性别顺序计算并显示所有学生的平均入学成绩D.按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩参考答案：D参考解析：SQL查询中Groupby子句用于分组统计，函数Avg（）用于求平均值。本题的查询是按性别分组计算并显示不同性别学生的平均入学成绩。[单选题]18.在Access中已经建立了“学生”表，若查找“学号”是“S00001”或“S00002”的记录，应在查询设计视图的“条件”行中输入()。A.“S00001”and“S00002”B.not（“S00001”and“S00002”）C.in（“S00001”，“S00002”）D.notin（“S00001”，“S00002”）参考答案：C参考解析：在查询准则中，“in”用于集合设定，表示在……之内。所以表达“学号”是“S00001”或“S00002”的记录，应使用in（"S00001"，"S00002"）或（"S00001"or”S00002”）。[单选题]19.直接将命令发送ODBC数据，它使用服务器能接受的命令，利用它可以检索或更改记录的是()。A.联合查询B.传递查询C.数据定义查询D.子查询参考答案：B参考解析：传递查询用于将命令直接发送到ODBC数据库服务器，其无需Jet引擎便可直接操作服务器表。[单选题]20.下列关于操作查询的叙述中，错误的是()。A.在更新查询中可以使用计算功能B.删除查询可删除符合条件的记录C.生成表查询生成的新表是原表的子集D.追加查询要求两个表的结构必须一致参考答案：D参考解析：D项错误，追加查询可以将符合查询条件的数据追加到一个已经存在的表中，没有要求这两个表必须结构一致。更新查询可以实现对数据表中的某些数据进行有规律的成批更新替换操作，可以使用计算字段；删除查询可以将一些过时的、用不到的数据筛选出来进行删除；生成表查询可以根据条件对原表进行筛选生成新表，也可以直接创建原表的备份，还可以将多表联合查询生成一个新表。[单选题]21.在教师信息输入窗体中，为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，最合适的控件是()。A.标签B.复选框C.文本框D.组合框参考答案：D参考解析：标签用来显示信息；文本框中用于输入相应的文本；复选框用于选择多个项；组合框可以存储多个供选择的项。[单选题]22.下列关于对象“更新前”事件的叙述中，正确的是()。A.在控件或记录的数据变化后发生的事件B.在控件或记录的数据变化前发生的事件C.当窗体或控件接收到焦点时发生的事件D.当窗体或控件失去了焦点时发生的事件参考答案：B参考解析：Access对象事件主要包括：①单击；②双击；③更新前；④更新后等事件。其中，“更新前”事件表示在控件或记录的数据变化前发生的事件。[单选题]23.启动窗体时，系统首先执行的事件过程是()。A.LoadB.ClickC.UnloadD.GotFocus参考答案：A参考解析：Access开启窗体时依次发生的事件是：Open（窗体）→Load（窗体）→Resize（窗体）→Activate（窗体）→Current（窗体）→Enter（第一个拥有焦点的控件）→GotFocus（第一个拥有焦点的控件）。[单选题]24.若要使某命令按钮获得控制焦点，可使用的方法是()。A.LostFocusB.SetFocusC.PointD.Value参考答案：B参考解析：Object.SetFocus方法可使某个控件获得控制焦点。当控件失去焦点时发生LostFocus事件；当控件得到焦点时发生GotFocus事件。[单选题]25.报表的作用不包括()。A.分组数据B.汇总数据C.格式化数据D.输入数据参考答案：D参考解析：报表在数据库中获取数据，并对数据进行分组、计算、汇总和打印输出。它是Access数据库的对象之一，功能包括：①格式化数据；②分组汇总功能；③插入图片或图表；④多样化输出。[单选题]26.在设计报表的过程中，如果要进行强制分页，应使用的工具图标是()。A.B.C.D.参考答案：D参考解析：工具图标用于设计报表时强制分页。A项为切换按钮；B项为组合框；C项为列表框。[单选题]27.表达式4+5\6*7/8Mod9的值是()。A.4B.5C.6D.7参考答案：B参考解析：表达式中的运算符的优先级由高到低依次为：乘法和除法（*、/）、整数除法（\）、求模运算（Mod）、加法（+）。因此4+5\6*7/8Mod9=4+5\42/8Mod9=4+5\5.25Mod9=4+1Mod9=4+1=5。[单选题]28.一个窗体上有两个文本框，其放置顺序分别是：Text1，Text2，要想在Text1中按“回车”键后焦点自动转到Text2上；需编写的事件是()。A.PrivateSubText1_KeyPress（KeyAsciiAsInteger）B.PrivateSubText1_LostFocus()C.PrivateSubText2_GotFocus()D.PrivateSubText1_Click()参考答案：A参考解析：若Text1响应按键事件，按“回车”键时焦点自动转到Text2上，则需要编写Text1的按键事件，即subText1_KeyPress（）。具体可以按如下方式实现：[单选题]29.已知程序段：s=0Fori=1To10Step2s=s+1i=i*2Nexti当循环结束后，变量i、s的值各为()。A.10，4B.11，3C.22，3D.16，4参考答案：C参考解析：第1次循环后，s=s+1=1，i-i*2=1*2=2；第2次循环后，s=s+1=2，i=i*2=（2+2.*2=8；第3次循环后，s=s+1=3，i=i*2=（8+2.*2=20。由于Nexti，所以i=i+2=20+2=22，此时22>10，循环结束。所以i的值为22，s的值为3。[单选题]30.在下列关于宏和模块的叙述中，正确的是()。A.模块是能够被程序调用的函数B.通过定义宏可以选择或更新数据C.宏或模块都不能是窗体或报表上的事件代码D.宏可以是独立的数据库对象，可以提供独立的操作动作参考答案：D参考解析：AC两项错误，模块是Access系统中的一个重要对象，是装着VBA代码的容器，窗体模块和报表模块从属于各自的窗体和报表。B项错误，宏可以实现：①在首次打开数据库时，执行一个或一系列操作；②建立自定义菜单栏；③从工具栏上的按钮执行自己的宏或程序；④将筛选程序加到各个记录中，从而提高记录查找的速度；⑤可以随时打开或者关闭数据库对象；⑥设置窗体或报表控件的属性值；⑦显示各种信息，并能够使计算机扬声器发出报警声，以引起用户的注意；⑧实现数据自动传输，可以自动地在各种数据格式之间导入或导出数据；⑨可以为窗体定制菜单，并可以让用户设计其中的内容。[单选题]31.要显示当前过程中的所有变量及对象的取值，可以利用的调试窗口是()。A.监视窗口B.调用堆栈C.立即窗口D.本地窗口参考答案：D参考解析：监视窗口增添监视表达式可以动态了解变量或表达式的变化情况；调用堆栈显示中断模式期间的过程调用；立即窗口可以在中断模式下安排一些只在立即窗口区域的内容或范围内执行的调试语句；本地窗口内部自动显示出所有在当前过程中的变量声明及变量值。[单选题]32.下列不属于VBA函数的是()。A.ChooseB.IfC.IIfD.Switch参考答案：B参考解析：IIf函数、Switch函数和Choose函数是VBA提供的3个条件函数，而If是程序流程控制的条件语句，不是函数。[单选题]33.如果在被调用的过程中改变了形参变量的值，但又不影响实参变量本身，这种参数传递方式称为()。A.按值传递B.按地址传递C.ByRef传递D.按形参传递参考答案：A参考解析：参数传递的方式有：①按值传递ByVal，单向传递，改变了形参变量的值而不会影响实参本身；②按址传递ByRef，双向传递，任何引起形参的变化都会影响实参的值。[单选题]34.由“Fori=1To16Step3”决定的循环结构被执行()。A.4次B.5次C.6次D.7次参考答案：C参考解析：循环初值i为1，终值为16，每次执行循环i依次加3，可取值1、4、7、10、13、16，循环共执行6次。[单选题]35.Rnd函数不可能产生的值是()。A.0B.1C.0.1234D.0.00005参考答案：B参考解析：Rnd函数产生一个0～1之间的单精度随机数，返回小于1但大于等于0的值。[单选题]36.将Access数据库中的数据发布到互联网上，可以使用的对象是()。A.查询B.窗体C.报表D.数据访问页参考答案：D参考解析：数据访问页是直接与数据库中的数据联系的Web页，用于查看和操作来自Internet的数据，而这些数据是保存在Access数据库中。[单选题]37.a和b中有且只有一个为0，其正确的表达式是()。A.a=0orb=0B.a=0Xorb=0C.a=0Andb=0D.a*b=0Anda+b<>0参考答案：D参考解析：a和b中有0，所以a*b=0；a和b中只有一个0，所以a+b<>0。[单选题]38.在窗体中有一个文本框Text1，编写事件代码如下：PrivateSubForm_Click()X=val（InputBox（"输入x的值"））Y=1IfX<>0ThenY=2Text1.Value=YEndSub打开窗体运行后，在输入框中输入整数12，文本框Text1中输出的结果是()。A.1B.2C.3D.4参考答案：B参考解析：事件的程序流程为：首先通过输入框获取变量x的值，然后定义初始值为1变量Y，再判断x的值是否为0，如果不等于0，则变量Y的值变为2，否则Y不变，最后将Y的值显示在文本框中。本题在输入框中输入整数12，不等于0，所以Y变为2，文本框Text1中输出的Y的结果是2。[单选题]39.在VBA代码调试过程中，能够显示出所有在当前过程中的变量声明及变量值信息的是()。A.快速监视窗口B.监视窗口C.立即窗口D.本地窗口参考答案：D参考解析：本地窗口内部自动显示出所有在当前过程中的变量声明及变量值。[单选题]40.下列过程的功能是：通过对象变量返回当前窗体的Reeordset属性记录集引用，消息框中输出记录集的记录（即窗体记录源）个数。程序括号内应填写的是()。A.CountB.rs.CountC.RecordCountD.rs.RecordCount参考答案：D参考解析：题目中对象变量rs返回了当前窗体的Reeordset属性记录集的引用，此时通过访问对象变量rs的属性RecordCount就可以得到该记录集的记录个数，引用方法为rs.RecordCount。[问答题]1.请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：（1）在考生文件夹下，“samp1.mdb”数据库文件中建立表“tTeacher”，表结构如下。（2）根据“tTeacher”表的结构，判断并设置主键。（3）设置“工作时间”字段的有效性规则为只能输入上一年度五月一日以前（含）的日期（规定：本年度年号必须用函数获取）。（4）将“在职否”字段的默认值设置为真值，设置“邮箱密码”字段的输入掩码为将输入的密码显示为6位星号（密码），设置“联系电话”字段的输入掩码，要求前四位为“010-”，后八位为数字。（5）将“性别”字段值的输入设置为“男”、“女”列表选择。（6）在“Teacher”表中输入以下2条记录：参考答案：（1）步骤1：单击“创建”→“表格”→“表设计”，打开表设计器。步骤2：在设计视图中新建表，在第一行“字段名称”列输入“编号”，单击“数据类型”列，设置为“文本”；在“字段大小”行输入“5”。按照同样的方法设置其他字段。步骤3：将表另存为“tTeacher”。（2）在表“tTeacher”设计视图中选中“编号”字段行，单击右键并选择“主键”。（3）在表“tTeacher”设计视图中单击“工作时间”字段行任一处，在“有效性规则”行输入“<=DateSerial（Year（Date（））-1，5，1.”。（4）步骤1：在表“tTeacher”设计视图中单击“在职否”字段行任一处，在“默认值”行输入“True”，单击“保存”按钮。步骤2：单击“邮箱密码”字段行任一处，单击“输入掩码”行的右侧生成器按钮，弹出“输入掩码向导”对话框，在列表选中“密码”行，单击“完成”按钮。步骤3：单击“联系电话”字段行任一处，在“输入掩码”行输入“"010-"00000000”。（5）单击“性别”字段的“数据类型”→“查阅向导”，弹出“查阅向导”对话框，选中“自行键入所需的值”→“下一步”，在光标处输入“男”，在下一行输入“女”，单击“完成”按钮。保存并关闭设计视图。（6）双击表“tTeacher”，按照题干要求添加数据。保存并关闭数据表。[问答题]2.请在“答题”菜单下选择相应命令，并按照题目要求完成下面的操作，具体要求如下：考生文件夹下存在一个数据库文件"samp2.mdb”，里面已经设计好三个关联表对象“tStud”、“tCourse”、“tScore”和一个空表“tTemp”。试按以下要求完成设计：（1）创建一个查询，查找并显示有书法或绘画爱好学生的“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”四个字段内容，所建查询命名为“qT1”。（2）创建一个查询，查找成绩低于所有课程总平均分的学生信息，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”三个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（3）以表对象“tScore”和“tCourse”为基础，创建一个交叉表查询。要求：选择学生的“学号”为行标题、“课程号”为列标题来统计输出学分小于3分的学生平均成绩，所建查询命名为“qT3”。注意：交叉表查询不做各行小计。（4）创建追加查询，将表对象“tStud”中“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”四个字段内容追加到目标表“tTemp”的对应字段内，所建查询命名为“qT4”。（规定：“姓名”字段的第一个字符为姓，剩余字符为名。将姓名分解为姓和名两部分，分别追加到目标表的“姓”、“名”两个字段中。）参考答案：（1）步骤1：单击“创建”→“查询”→“查询设计”。在“显示表”对话框中双击表“tStud”，关闭对话框。步骤2：分别双击“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”和“简历”字段。步骤3：在“简历”字段的“条件”行输入“Like"*书法*"orLike"*绘画*"”，单击“显示”行取消该字段的显示。步骤4：另存为“qT1”，并关闭设计视图。（2）步骤1：单击“创建”→“查询”→“查询设计”。在“显示表”对话框中分别双击表“tStud”、“tScore”、“tCourse”，关闭对话框。步骤2：将“tStud”的“学号”拖到“tScore”的“学号”上，建立二者之间的关系。同理，将“tCourse”的“课程号”拖到“tScore”的“课程号”上，建立二者之间的关系。步骤3：分别双击“姓名”、“课程名”、“成绩”字段。步骤4：在“成绩”字段的“条件”行输入“<（selectavg（[成绩]）fromtScore）”。步骤5：另存为“qT2”，并关闭设计视图。（3）步骤1：单击“创建”→“查询”→“查询设计”。在“显示表”对话框中双击表“tCourse”和“tScore”，关闭对话框。步骤2：将“tCourse”的“课程号”拖到“tScore”的“课程号”上，建立二者之间的关系。步骤3：在“设计”选项卡上选择“查询类型”组中的“交叉表”。步骤4：分别双击“学号”、“课程号”、“成绩”和“学分”字段。步骤5：分别在“学号”、“课程号”和“成绩”字段的“交叉表”行右侧下拉列表中选中“行标题”，“列标题”和“值”。步骤6：在“成绩”字段“总计”行右侧下拉列表中选中“平均值”。在“学分”字段“总计”行右侧下拉列表中，并关闭设计视图。（4）步骤1：单击“创建”→“查询”→“查询设计”。在“显示表”对话框中双击表“tStud”，关闭对话框。步骤2：单击“设计”→“查询类型”→“追加”，弹出追加对话框。在“表名称”的下拉列表中选择“tTemp”，单击“确定”按钮。步骤3：双击“学号”字段添加到“字段”行。在“字段”行第二列输入“姓：Left（[姓名]，1.”，在“追加到”行下拉列表中选中“姓”。在“字段”行第三列输入“名：right（[姓名]，len（[姓名]）,1.”，在“追加到”行下拉列表中选中“名”。再分别双击“性别”、“年龄”字段添加到“字段”行。步骤4：单击“设计”→“运行”，在弹出的对话框中单击“是”按钮。步骤5：另存为“qT4”，并关闭设计视图