八年级语文备课组教学工作总结

八年级语文备课组教学工作总结八年级语文备课组教学工作总结1

本学期，八年级语文组人员虽然有不断的调整，但是我们始终坚持充实自己，对学生负责，为了学生的终身进展负责的原则，仔细的组织教学，保证了教学工作顺利开展。为了以后的工作可以做的更好，特此总结本学期工作如下：

1.学习“洋思〞教学理论，指导教学实践。协助教务处，语文组，主动学习洋思的阅历。组织教师进行“月月清，日日清，堂堂清〞，将教学目标一一落实。并做好月考、期中和期末考试工作。

2.协作学校语文组的区级课题讨论工作，把“弘扬民族精神〞渗透在语文教学当中。施行以形式多样的活动为载体，围绕“民族精神〞这一主题，开展语文教育教学工作，提高学生民族精神，培育学生的爱国主义思想。

3.转变教育观念，探讨符合学生身心特点的课堂教育模式，重视“学困生〞的.学习状况，加强对他们的单独辅导，培育“学困生〞的语文学习兴趣。

4.改良教育模式，让课堂上的学生“活〞起来，鼓舞学生在语文课堂上主动发言，充分调动学生的主动性，使学生变“要我学〞为“我要学〞，并重视学习方法的传授，逐步提高自主学习、自主探究、合作创造的能力。

5.加强教师间的沟通与讨论，探讨“目标预习、自学指导、互学探究、当堂练习〞的课堂教学模式。每周一次集体备课，分头预备、集中讨论、预备最好的课进行教学。

6.仔细组织备课组老师参与听课、评课工作，并不断的发觉缺乏，吸取他人之长，为我所用，在不断的学习中提高了自己的教学水平，把最好的课给学生。

7.大力推行一般话，提倡礼貌用语，让“您好〞、“感谢〞、“再见〞、“对不起〞、“没关系〞等礼貌用语在校内里成为一种习惯。

8.加强备课组集体备课。充分利用清华资源网、，以及其它网络资源来丰富语文教学资源。

9.在教学中实行分层教学，真正作到了使每个学生都有进步。

10.把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培育的同时，扎实抓好语文基础学问的积累。

11.加强作文教学，有计划、有目的进行作文教学。

教育没有最好的方法，但是我们正在努力朝着更好的方向去努力！信任在八年级语文组全体老师的共同努力之下，八年级的语文教学工作肯定会再上一个新的台阶。

八年级语文备课组教学工作总结2

本学期我们八年级语文取得肯定的成果，这是我们备课组全体教师共同努力的成果。作为备课组长，我以我组教师较高的个人素养为傲，也为全组的齐心协力共同进步引以为豪，而更令我备感欣慰的是，半年来，我们备课组已渐渐形成了“工作上合作、成果上竞争、学习上沟通〞的良好的工作气氛。我坚信我们备课组将会取得更好的成果，而以下的总结和回顾应是为下学期的工作打下夯实的基础。

一、备课组的特点：

1、坚持备课，重在质量

每周一次的备课活动，我们做到风雨无阻，从不随便缺席。不变的时间，不变的地点，我们相约在这，沟通着你我的教学设计和自己备课过程中碰到的.怀疑。每次的备课，我们都支配一位老师轮番主讲，确定主题，保证质量。事先每人自行备课，在备课组会上先由主讲人说说自己的教学思路，然后，其他老师陆续说明，最终，再总结。总之，要突出重点；有没有最大程度地调动学生的学习主动性和主动性；老师要擅长进行有效的引导……每次的备课活动，我们总会收获多多。

2、各取所长，相互学习

每位老师都有自己的教学风格，都有值得我们学习的地方。每次备课，大家都畅所欲言，各显才能。同样一篇课文，大家的教学设计各不相同，于是，我们各取所长，相互学习。碰到疑难问题，大家商量激烈，气氛融洽。

3、统一考试，资源共享

每次备课我们都不忘相互问一问教学进度，并商讨单元考试的时间，全年段统一考试。

对于平常的教学材料和复习资料我们也统一订阅、统一刊印、统一使用，的确做到资源共享。

4、互相听课，取长补短

各位老师都主动地创造情境，让学生始终处在一个如诗如画的优美的世界里，进行学习、感悟。这也是符合新课标要求及学生年龄特点的。教学中要把足够的时间给学生练习，小组合作决不是走过场，要做出结果来。另外，当学生读不好时，要给他们机会和指导，让他们自信地坐下。在平常的每一节课上，都要注重学生学习习惯的培育和落实。我们也发觉了一些缺乏：比方在介绍文章的背景资料过多；课堂上有些环节的连接显得突然，不够自然紧密；对课文难点的讲解还不够透彻；以及如何规范学生的回答，更好地引导学生正确回答等。我们就听课的感受作了沟通，互换意见，很有启发。

二、注重作文教学。

有人说“解决了作文教学，就等于解决了语文教学问题。〞备课组成员