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六年级上册数学教学设计及教学反思-4.2解决问题的策略—倒推法丨苏教版1.教学设计1.1教学目标知识与技能掌握倒推法的基本概念和应用方法。了解倒推法在解决实际问题中的应用。情感态度与价值观培养学生耐心分析思考的习惯。提高学生解决实际问题的能力。1.2教学重点掌握倒推法的基本概念和应用方法。1.3教学难点倒推法在解决实际问题中的应用。1.4教学方法启发式教学法。课堂讲解结合实例演练。1.5教学过程1.5.1导入新知识运用创设情境的方式进行导入。通过导入引发学生对本节课目的的好奇心、兴趣等情感因素，激发学生的学习热情。例：在班级中找一个同学，要求他猜一个三位数的数字，老师告知该数字的末位数是3，百位数是个位数的两倍，十位数是个位数加上一。1.5.2预先教学环节对倒推法的基本概念进行讲解。通过课件或板书等工具，讲解倒推法的基本概念和使用方法。1.5.3讲解环节通过讲解倒推法的应用实例，深入学生的思维，解释倒推法的原理。让学生通过分析实际问题，找出解决问题的关键插入点。例：小明有8个糖果，他把其中的4个分给小红。问小明还有几个糖果？让学生找出问题的关键插入点：小明把糖果分给小红。通过写成算式或图表的形式，结合讲解，让学生掌握运用倒推法的方法。1.5.4练习环节通过练习倒推法的应用，让学生掌握基本方法。练习类型可以分为填空题、选择题和应用题等。1.5.5拓展环节开展拓展性实践活动，让学生在实践中运用倒推法解决实际问题。例：让学生计算“如果一个人五天后生日，那么他今天是几岁？”通过实际操作，让学生更好地掌握倒推法的应用。1.6教学评估在课堂上和课后给学生进行评估，了解学生对倒推法的掌握情况。通过售出纸写作业、小组讨论等方式，对学生进行评估。2.教学反思倒推法是一个比较常见的数学解题方法。通过本节课的教学，让学生更好地掌握了倒推法的基本概念和应用方法。但是，个别学生对于倒推法的理解还不够深刻，需要老师在教学中给予更多指导和帮助。同时，教学过程中也存在一些问题。例如，有些学生在进行练习环节时，遇到难题时会因不会解决而死磕，不会借助其他思

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