五年级下册数学教学设计-4.10 异分母分数的大小比较-苏教版_第1页
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文档简介

五年级下册数学教学设计-4.10异分母分数的大小比较-苏教版一、教学目标理解异分母分数大小比较的概念和方法；能够准确比较两个异分母分数的大小关系；能够运用所学知识解决相关问题；培养学生自主学习和合作学习的能力。二、教学重点和难点教学重点：异分母分数的大小比较；教学难点：不同分母的分数如何进行比较。三、教学准备课件和教具：数学教学PPT、幻灯片、黑板、彩色粘贴纸片；学生复印的练习题，课外参考资料。四、教学过程(一)、引入调整班级气氛，根据异分母分数的大小比较引入“比大小”话题；引导学生使用黑板上画出的分数模型进行一个简单的比较。(二)、知识讲授异分母的概念，教师利用黑板和幻灯片进行概念讲解；用彩色粘贴纸片进行分数模型的演示，强调异分母分数比较的情境；每个小组讨论，并进行合作学习，根据所学知识比较所练习的分数。(三)、巩固练习让学生在课堂上完成单元练习；学生进行小组合作学习，设计简单的“异分母比较”的小组游戏；教师利用几组学生的比较方法，引出不同分母的分数比较的规律。(四)、拓展延伸对于巩固练习中出现的问题进行讲解；引导学生拓展应用思维，体验知识的积极运用；适当提供教材外拓展的练习题。五、师生互动通过多种方式和场景引发师生共同思考；指导学生利用概念模型进行自主思考和提出问题；引导学生在探究和实践中发挥自己的主体作用和合作能力。六、板书设计异分母分数大小比较定义：分母不同的两个分数的比较方法：通分后，比较分子的大小关系举例说明：1/3与2/5进行比较

1/3=5/15

2/5=6/15

由此可知，2/5>1/3七、教学反思本节课利用多种教学方式和手段，让学生轻松学习异分母分数的比较方法和规律，并在小组中相互讨论，从而提高学生的自主学习和合作学习能力。同时，也发现了学生在应

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