《鸡兔同笼》（教学设计）-2022-2023学年数学五年级上册-北师大版_第1页
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文档简介

鸡兔同笼教学设计立意本次鸡兔同笼的教学设计旨在通过实际生活场景中的应用来锻炼学生的数学应用技能，同时也可以让学生感受到数学知识的鲜活和真实性。教学目标通过鸡兔同笼的生活场景引导学生理解和掌握代数式的读法和意义，掌握代数式的基本运算并能熟练运用。能够运用代数式对鸡兔同笼问题展开分析，独立思考和解决问题的能力。培养学生的合作精神和团队意识。教学重点鸡兔同笼的应用。基本运算和代数式的读法与意义。教学难点鸡兔同笼问题的分析与解决。能否独立思考和解决问题。教学资源PPT展示。白板，彩笔。数学课本北师大版五年级上册。教学流程1.导入（10分钟）请学生们看看下面这个问题：在一个笼子里关着鸡和兔子，总共有35个头和94条腿，那么鸡和兔子各有多少只？请学生们思考一下，有什么办法可以求出鸡和兔子的数量呢？学生们自由发言，老师可以引导学生可以画出草图来辅助思考。2.讲授（20分钟）老师介绍鸡兔同笼的概念及其应用，强调鸡兔同笼问题的实际意义和重要性。在小组内和师生互动中，让学生自己尝试提出代数式求解鸡兔同笼问题的方法及答案。3.实践（30分钟）学生分为小组，每组2-4人，共同完成课本上鸡兔同笼的数学问题，然后向全班汇报答案和过程。每组汇报时间不得超过3分钟。在汇报过程中，教师可以提问，带领学生分析鸡兔同笼问题的特点，加深学生对代数式含义和运算的理解。4.课堂小结（10分钟）教师请学生回忆本节课的内容，并总结鸡兔同笼问题的三个重点。提醒学生完成课后作业，强调重点和难点中的几道问题。教学评估本次教学评估主要采用教师带班观察、小组汇报的形式。具体评估内容如下：学生在小组中的表现，包括学习态度、合作精神和团队意识等。学生的代数式理解和应用情况。学生对鸡兔同笼问题的分析和理解能力。教学扩展可以结合生活中实际的问题，设计并组织鸡兔同笼的应用活动，扩大课程的影响范围和实用性。布置代数

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