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文档简介

大班社会教案《拾到东西还给别人》及教学反思一、教学目标鼓励幼儿探究、表达、比较，培养其较强的社会责任感。培养幼儿的拾物品和归还他人物品的良好习惯，让幼儿在日常生活中形成遇到东西要及时拾起来的良好习惯。在游戏中加强对幼儿认识环境排斥陌生人和接触陌生人的迷信心理进行干预。二、教学过程1.导入（10分钟）通过教师自身讲述或是通过图片，引入拾到东西并归还的背景信息，引导幼儿对活动的背景信息有一个初步的认识。2.感性认识（20分钟）步骤：分别放置两个装满了教具的书包，然后告诉幼儿这是两个小朋友的书包，他们的书包中，有一些小东西掉了出来，让幼儿逐一把掉在地上的东西捡起来，然后放到对应的书包中。在活动的过程中，老师一边引导幼儿的行动，一边告诉幼儿为什么要还给别人，引导幼儿表达自己的情感。如果幼儿不知道这些东西应该被放在哪个书包中，那么老师可以让幼儿通过对比个体的大小、书包的大小等等标准，来判断物品所属的人物属性，进而帮助他们分辨放置位置。在行动完成后，让幼儿通过观察两个书包，验证他们的行动的合理性。3.知识讲解（20分钟）步骤：通过分享、讲故事和PPT等形式，介绍活动中所涉及到的拾到东西应该还给别人的基本事项和流程。这其中，可以介绍拾到东西的方式、拾到不同物品应该采取的不同方法以及归还方法等等，让幼儿更加清楚拾到东西并归还是一个复杂、需要细心和耐心的日常行为。4.实际操作（20分钟）步骤：通过模拟情景，复现幼儿拾到东西并归还的过程。在复现情景的过程中，老师可以借助PPT和动画等形式，让幼儿更加清楚每一个环节的重要性和细节，加深幼儿的记忆印象。5.总结反思（10分钟）老师和幼儿一起回顾本次活动的内容和过程，并总结经验和意见，向幼儿介绍正确的归还方式，巩固幼儿的学习成果。教师根据幼儿反应和反馈，对教学方式进行必要的调整，及时对幼儿生活中存在的问题进行干预，确保他们养成好的习惯。三、教学反思总体来说，本次教学活动可以说是很成功的。活动的难度与幼儿年龄相当，既能够扩展幼儿的知识面，同时也有助于锻炼他们的拾物和归还行为能力。同时，我们还加入了游戏与趣味的元素，为幼儿带来愉悦和好奇的体验，有利于其吸收学习内容。在过程中，我们特别重视感受体验与实际操作，让幼儿在感知对错与放错的情况下，让其更加清楚自己应该做什么，同时还能够锻炼其主观认识能力。在讲解环节中，我们还重点着重于对幼儿进行归纳总结，让他们对活动进行反思，并对知识内容有一些进一步的掌握。总之，本次教学活

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