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大班数学教案格子教案及教学反思一、引言数学作为一门基础学科，在小学教育中占据着非常重要的地位。因此，在大班（四年级）的数学教学中，任课老师需要制定科学合理的教学计划，制定相应的教案，并针对教学效果做出总结与反思，以提高教学质量，促进学生的学习进步。本文将对大班数学教学中的教案格子教案及教学反思进行介绍。二、教学背景本次教学是在学校庆祝母亲节的活动中进行的，意在通过课堂教学与体验式学习相结合的方式，让学生认识母亲节，感恩母亲。三、教学目标了解母亲节的由来、意义、庆祝方式等。掌握三位数的认识、拓展三位数的组成、顺序、大小比较。培养计算整数的能力和发现、创新的学习思维。培养学生的同理心，要求学生尊重自己的母亲并在母亲节中表达感激之情。四、教学重难点教学重点：母亲节的由来、意义、庆祝方式等；三位数的认识、顺序和大小比较。教学难点：三位数的组成。五、教学内容1.母亲节的由来、意义、庆祝方式等（授课）主要内容包括母亲节的历史由来、世界各国母亲节庆祝方式、母亲节意义等，需发送资料或图片，进行学生思维导图式的展开。2.三位数的认识、顺序和大小比较（授课）请学生用教材上学过的方法辨认三位数，调整学生数位的认识作为引导。请学生排着三位数。请学生成对对话，进行三位数字的大小比较，用数字沟通的方式找出大的数。3.母亲节感恩课（体验）请学生自带相应的鲜花、贺卡，在课堂上亲手做一份送给母亲，也为祖母或奶奶亲手做一份。4.反思教学思路此次教学计划制定得非常合理，注重了教学参与度与互动性。母亲节的介绍，调动了学生的思维，增强了他们的学习兴趣。教师引导学生进行组内讨论，使课堂氛围更加活跃。同时，配合体验课环节，让学生进一步感受到母爱的重要性。教学达成目标学生达到了教材规定的三位数认识的要求，掌握三位数的顺序和大小比较。同时，也达到了对母亲节的认识与感恩的教育目的。教学问题与改进思路在三位数的认识环节，课堂控制不够严格，出现了一些学生瞎“扯”和讨论的情况。应该在上课前制定严格的纪律规则，确保教学计划能够正常推进。在体验课环节，由于学生自带的鲜花贺卡品种不同，有一些孩子开心而有些孩子不开心。下一次课堂可以安排学生一同做花瓶或者其他礼物，避免了孩子因物品不同引起的不平等情况。六、教学总结母亲节的教学安排顺利完成，并且获得了良好的教学效果。教学计划设置科学合理，注重互动和感性体验，在教学过程中取得了较好的成果。同时，教学也暴露出了一些问题，需要进一步完善，确保下一次的教学更加出色和完美。七、结语本文主要介绍了一份大班数学教案格子教案及教学反思的内容。在通过母亲节庆祝活动引导学生学习三位数的认识、顺序和大小比较的过程中，老师采用了科学合理的教学方法和多种

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