冀教版七年级数学上册《点和线》教案及教学反思_第1页
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文档简介

冀教版七年级数学上册《点和线》教案及教学反思一、教学目标了解点的概念,能够用线段表示一个点,并能对点进行标号;了解线段的概念,掌握线段的表示方法和命名方法;能够画出给定两个点之间的线段;能够识别平行和垂直的线段;能够根据所给条件判定线段是否平行或垂直。二、教学重点点和线的概念,线段的命名方法;画出给定两个点之间的线段;平行和垂直的线段的判定方法。三、教学内容点的概念及表示方法;线段的概念及表示方法;给定两个点之间的线段的画法;平行线段的判定方法;垂直线段的判定方法。四、教学过程1.导入新知识教师示意一下黑板上的一些点和线段的图形,引导学生讲述它们是什么,由哪些部分组成。2.学习新知识点的概念及表示方法示意图:画出一个点的示意图;口诀:“点就是一点,没有长宽也没有高,只有位置。”;用线段表示一个点,给点标号。线段的概念及表示方法示意图:画出一个线段的示意图;口诀:“线段连接两点,两端各有一个。”;线段用两个点表示,记作AB,且保证A、B不同。给定两个点之间的线段的画法示意图:画出给定两个点之间的线段的示意图;具体操作:在纸上标出两个不同的点,用尺子连接这两个点,得到线段。平行线段的判定方法示意图:画出两个平行线段的示意图;定义:平行线段是指在同一平面内,互相不相交且距离相等的两条线段;发现规律:观察示意图,发现两条平行线段的斜率相同。垂直线段的判定方法示意图:画出两个垂直线段的示意图;定义:垂直线段是指在同一平面内,相交的两条线段且两条直线交角为90°的两条线段;发现规律:观察示意图,发现两条垂直线段的斜率之积为-1。3.课后练习教师提供一些相关的练习题,请学生在课后完成,并交到教师处。4.总结归纳教师总结本节课学习的重点知识点和难点,巩固学生所掌握的内容。五、教学反思通过上述教学过程,使学生对点和线的概念有了更深入的了解,掌握了给定两个点之间画线段的方法,并能准确识别垂直和平行的线段,达到了初步掌握《点和线》的目标。同时,本节课的口诀及实例演练,加强了学生的记忆和语言表达能力,有利于学生在课后进行自我复习和总结。但在本节课的教学过程中,出现了部分学生对

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