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文档简介

三年级下数学教案-练习四-北师大版教学目标通过学习本课的内容，学生能够复习和掌握数的加减法。培养学生的观察、分析和解决问题的能力。培养学生的团队协作精神和分享精神。教学重点数的加减法的练习。培养学生的团队协作精神。教学难点学生在做题时遇到的问题和错误的解题思路的矫正，通过引导学生合作解决难题。学生们在交流和协作中口头表达和书写的能力提升。教学过程导入（5分钟）老师通过儿歌或童谣的方式进入本课数学知识的学习，例如：“一加一，等于二，二减一，等于一。”学生们通过数指教具或手指计算出几个简单的加减法，例如：1+2=3，3-1=2等，通过简单的计算，导入数的加减法知识。提高（25分钟）老师在黑板或PPT上展示一些数字和符号，让学生拼凑出一个简单的算式。例如：1+2=？学生们在家长和老师组成的小组里进行合作，通过讨论和算出从1到10一共有多少个数字，进而与小组里的同学进行比较。并期望学生主动地分享他们的观察和分析，以加深对数学知识的理解。学生们用针线将一些数字和算符卡片线在黑板上，来解决一个简单的加减法，例如：2+1-1=?。锻炼（35分钟）学生们通过计算来检验自己的答案，并在交流中总结出规律和解题方法。老师通过将24个数字组成一个表格，并设定一个特定的数字，学生们需要通过简单的加减法计算出此数字，来掌握更为熟练的加减法方法。学生们在交流中掌握加减的运算方法。练习（25分钟）学生们在黑板上跟随老师展示出一系列数字和符号，来完成简单的加减法运算。学生们在小组内相互交流，通过分析和讨论，来解决页面中的加减法题目。通过小组协作，让困难的问题变得简单，带领学生们去思考数学题目的解决方法。总结（5分钟）老师通过口头提问，帮助学生们总结今天学习的数学知识点和方法。学生们在小组中分享自己的解题方法以及感想。课后作业学生们在自己的课本上完成加减法的练习题，并找出答案不同的多重解决方法，并在下节课上进行交流。学生们在家里完成有关加减法的习题。教学反思本节课通过小组活动的形式，让学生们能够以自主、分享的方式去思考数学题目，使学生们在思考和交流中得到更加巩固的学习成效。同时针对课后作业

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