两位数乘两位数复习（教案）-三年级下册数学苏教版_第1页
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文档简介

两位数乘两位数复习（教案）-三年级下册数学苏教版教学目标能够理解两位数乘以两位数的意义。能够用竖式计算两位数乘以两位数。教学重点两位数乘以两位数的概念和计算方法。对竖式乘法的掌握。教学难点多步计算竖式乘法的过程。教学准备教师准备教材、黑板、粉笔等教学用具。学生准备笔和纸。教学过程导入新知识教师在黑板上写下一个简单的两位数乘以两位数的例子，让学生捋清计算过程，理解乘法的意义。例子：23×15教师：算一下23×15等于多少？学生：23×15等于345。教师：那么有什么意义呢？你们有没有想过？学生：23表示有23个单位，15表示每个单位有15个小单位。教师：好，那么我们可以用它来算今天的第一个例子：24×36，请你们想一想，有多少个单位，每个单位有多少个小单位？学生：24个单位，每个单位有36个小单位。教师：现在我们可以把23×15变成一个算式：（20+3）×（10+5），你们知道怎样计算吗？请你们思考一下。学生：20×10+3×10+20×5+3×5。教师：好，那么我们就可以把这个算式算出来：（20+3）×（10+5）=20×10+3×10+20×5+3×5=600+30+100+15=745。这就是23×15等于745的过程。教师在黑板上写下这个过程，然后让学生记下来。操作掌握让学生自己完成下面两个乘法的计算，并检查答案。29×34=48×56=教师可以给学生一定的时间去思考，并在黑板上敲击答案。在学生完成计算后，让他们比较自己的答案与教师的结果，并纠正错误。练习巩固给学生几道练习题，让他们在作业本上完成计算，并检查答案。67×55=89×76=12×21=34×45=在完成练习后，让学生用竖式写下自己的解法，并与教师或同学一起来检查答案。教学总结在这节课中，我们重点学习了两位数乘以两位数，理解了它的意义，并掌握了竖式乘法的方法

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