《钉子板上的多边形》（教案）-五年级上册数学苏教版_第1页
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《钉子板上的多边形》（教案）-五年级上册数学苏教版_第3页
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文档简介

钉子板上的多边形一、教学目标1.了解多边形的定义和基本特征；2.了解各种不同的多边形；3.学习如何用钉子板和橡皮筋构建多边形；4.明确多边形的边数和角度公式。二、教学重点和难点1.教学重点：多边形的分类和构建方法。2.教学难点：如何理解多边形的内角和的计算公式。三、教学内容1.多边形的知识讲解简单地在黑板上介绍多边形的基本知识，包括定义、性质、种类等，并请学生回答问题，以检验学生的理解程度。2.图形教学给每个学生发一些钉子和橡皮筋，让学生亲自动手用钉子和橡皮筋完成各种不同的多边形，如正方形、长方形、三角形、五边形等，以此来加深学生的印象和理解。3.多边形的相关计算方法通过钉子板上的模型，引导学生发现多边形的内角和公式和边数的关系，以及如何通过计算得到多边形的内角和，从而形成完整的理解。四、教学方法本课采用教师讲解和学生亲自动手完成模型相结合的教学方法。五、教学流程前置活动教师先展示各种不同多边形的模型，引导学生在事先不知道答案的情况下，互相交流猜测各多边形模型的名称及特征，从而激发学生的兴趣。知识讲解教师在黑板上讲解多边形的基本知识，如定义、性质、种类等，并请学生回答问题。例如：什么是多边形？有哪些不同的多边形？等等。图形教学教师发放钉子板、橡皮筋等材料，并向学生介绍如何使用这些材料完成图形的构建。教师先给出样板，然后让学生亲自动手完成多边形模型的构建。多边形内角和计算方法的讲解通过图形构建和计算实例的演示，介绍多边形的内角和的一般公式及其相关计算知识。进行课堂练习把学生分成小组，分别进行多边形内角和、边数计算等练习。总结通过学生亲身体验，加深了对多边形的理解和记忆，可以对学生进行技能与知识的量化评价，从而补充知识不足并形成更深层次的理解。六、教学材料钉子板、橡皮筋等；黑板、粉笔等；学生练习手册。七、教学评价学生对多边形

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