关于某农村留守儿童教育问题的调查

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告调查题目：关于xxx地区农村留守儿童教育问题的调查调查时间：第12周——第一三周调查地点：xxxxxxxx周边农村领队姓名：XX成员姓名XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX指导教师：XXXXX等级：等级：宜教赛凭箱欠猜悉肝快云佩贪伐绸绩馅型1.牵关于移xx燥xx火x步农村密留守诱儿童去教育抗问题茎的调怖查纷摘要王：季伴随旋着中赵国城丧市化拿进程欧的加岁速，哄越来领越多雕的农液村剩弹余劳介动力眼流入课城市凤，由物此而蔽产生鹅的农亚村留过守儿准童教尺育问绢题已基成为妹中国量社会洞转型条期的妙一个芹独特烫的社匪会问止题。帖通过箱对笔xx割xx枣xx叠x腿周边典农村遮的调浸查发圾现，屋由于怪留守谷儿童腰生活缺、成木长环军境的铲不健嗓全性为和教毫育主盛体的引弱化交，留潮守儿针童的仇家庭焰教育悦存在衰一定输的缺忍失，柿家庭融教育垒的缺宵失对变留守它儿童闻的学小习、并生活秆、健蛋康等鹿都产碌生不庙良影氏响逝。要它从根艘本上想解决前村这暗些问香题，杯需要姿家庭系、学李校、按社会练及政满府各突方面忌的共怜同努墓力，衫协调稍合作抹。识关键晒词：挣留守蒙儿童蹈眨教易育问杯题您僻政府计政策替一、严导言猎默彻据2宗00抱0年春五普蜂资料词显示绘，中细国农惜村留提守儿姿童近炮20以00贡万人烛。有袖专家责推算盯和保康守估留计，仅近年胃14炉岁以鼓下的车留守校儿童舒至少邀在4磨39覆0万疏以上活。校在一主些沟农村柿劳动屯力父输出衔大省誉，留珍守儿扩童在育当地包儿童仗总数贫中所督占比远例高枝达一决八-盆22束%。缺父母现双方北都外院出流照。儿国童不骂能与晌父母戏在一嚼起生架活的吗情况雷在全牺部留蔽守儿馒童中孟超过戴了半隙数，禽比例胃高达厕5增6.扛17车%。应因抚人口狡流动池引发元的农器村留染守儿此童问笨题已吐经成俘为不比可忽铲视的拴社会嗓问题碌针对奸雅安男市农肤村留呆守儿艰童教彼育问尾题，数我们尺小组材在《纲毛泽笛东思烘想和横中国密特色傲社会议主义返理论坦体系更概论到》这蛛门课甚程中爸，就蛛“恭留守吵儿童撇教育稍问题辫”烫这一启课题统进行削社会姑调查外。明二、戏留守弯儿童服的概灭念鸦巧留守冻儿童行（t仪he炒"叫le墙ft展-b锡eh营in势d"匠c睡hi坐ld背re序n柏），搞是指附父母茎方或悲一方剥外出横到城失市打引工，欺而自博己留候在农搞村生构活的边孩子图们。莫他们怜一般阴与膛自己些的父鹅亲或前母亲突中的党一人芦，或厌者与飞上辈采亲人起，甚像至父纲母亲店的其害他亲孙戚、定朋友万一起脱生锣活。佛在中吴国有度这样溪一个膀群体颂：他胖们的溪父母亡为了崇生计啄外出悬打工绩，用恐勤劳槐获取寨家庭浴收入角，为驳经济劝发展陶和社端会稳访定作圆出了墨贡献野，但郊他们机却留弹在了肯农村馋家里右，与弟父母名相伴欺的时善间微牢乎其砍微，蛙包括填内地宽城市滩，也功有父技母双繁双外炮出去顾繁华啄都市差打工宜。这诱些本吴应是帅父母门掌上户明珠什的儿丙童鹅集中购起来猎便成咽了一兆个特赔殊的甲弱势蜡群体检——束—果留守灶儿童胀。2.改1、疲调查吃目的米在这栋次社详会调化查中指，我宫们小馒组选顺择了本“虎xx剥xx辰xx近留守毒儿童威教育扒问题补”贸这一奶主题觉。主揉要目赌的是鹊：搞A、未通过倒切身券实地锡地走监访堂调查舞等多匠种方葱式，印尽可着能减多的絮对羞xx李xx诞xx途留守尤儿童臭教育颈问题脖存在菠的弊界端与眠问题姨进行扇探究汗了解抱，进罢而提陶出建裳设性颜的意版见与掀建议患。陶B、功尽我咬们的盲努力览，在廉xx猴x芬留守唐儿童游和社未会之槽间搭牛起一晴座桥么梁，释让他棋们看纤到社黑会温逐暖的寇一面对，给捏他们且一个加倾吐塘自己饲内心侄的袄机会着。映C、络让畅xx渔x续留守茎儿童色教育痕这一姻突出赵问题律全引毙起社犁会的胀关注俭，通说过这拢次调处查丰让更三多人课了解凯这一叹个需格要被罪关注光的特疑殊儿器童群追体。瞧使人债们了饮解素到解寺决农绝村留村守儿润童教占育问丰题的督重要翁性和蓝迫切收性。搜D、慰召集泄更多争有爱麻心的训人加婚入到颗帮助骗农村翁留守军儿童湿健康根成长咱的队恩伍中乱去，恰这也酸是该拥次调旱查活云动的骄最重促要目粪的提2、驶调查各内容慌xx微xx美x芳农村而留守斧儿童桌教育跑问题平3、树调查泉对象停留守携儿童夫，留镰守儿柱童监嫂护人荷，学把校老北师诱调查穿时间童第十串二周霞——割第十咳三周总5、屈调查层地点愚xx谱x扛周边姨农村短小学编、中雁学双6、财调查战方法因A、宪文献召调查吧法：却通过崖xx担xx惜x邀大学播图书坡馆，年网上键文献排对相隙关知鱼识芒进行尚了解骡查询先B、慢问卷具调查购法：卵我们拐针对茂留守阔儿童雷，留择守儿外童监洁护人仁和学陡校老胃师三薄个不通同的钓对象阿设计覆了三乎式调详查问守卷，惹问卷赏从不提同方养面询校问留殿守儿树童教剥育的坐相关声问题恳，在融走访性时进翅行发梯放填凝写射偿3.熄C、值访问王调查秧法：谣事先昼准备马相关尊问题水，在瘦现场叛对被糖调查茫的人呢通过建交谈菊访问坏获得怪资料丢D、微观察秆调查侧法：希在走员访和居发放姑调查重问卷红的现我场对业留守础儿童枣，留众守儿营童监脑护人肃，才竟老奇师与家周围趴人员辜进行短观察手,凭究借队自员感与觉的孔印象外搜集孕数据陡资料壁。狡三．外xx贱xx员xx写农村码留守主儿童雹及问旷卷调貌查的失基本凑情况消本次粱关于久xx借xx仿xx感农村兴留守亭儿童断的教帐育的论问题梯的调欢查问徒卷从贼第十壤二周之开始迟进行皱，历荷时第美十二微周、北第十因三周挂两个彩周末循。本唯次障调查恨共发逗放问粱卷1趴60剩份，歼回收习16表0份隆，回额收率战10饮0%鼠。其柱中关亮于留瘦守儿牧童的税有8则0份厅，关运于监蓬护黑人的垫有4僻0份就，关腿于老颗师的幸有3佩0份在。本林次问砍卷主炎要针好对1插——耳9年末级的弓在校欺学生逢，而巡由于盟第一穴次调归查在语周末虏进行葵，调魔查对映象分策散，鹊难度迁调查多难度纷较大粘，固所以历主要宣调查猴对象尸转换涝为学施生家留长。灭于是诱本小惩组在来某个步学习奖日又沿进行充了第剥二次劲调查妈，亲本次晓调查仿对象冒主要须为老浩师和嫌学生捐。可登是发乞放问麦卷的锤数量判和范旅围略城小，汽但由洽于问呀题具掠有由针对温性，脖小组哑成员含想办院法与欠被调万查人职员进捏行深拘入交舒流，巧从本牛问卷柱中也暴能反产映出瓶一些耕问题厨。昏我们践发现柜，所崖谓农葱村留钳守儿笔童教怖育问抽题，渠不单调单只渡反映梢在其帖学习载成绩挠的好惠坏上膊，还叨包括若其心现理、陆道德拐、生贡活等穿多个钟方面也。死留守循儿童绞的学瞎习状施况斥（一盆）、两学习各问题叼学习代状况增去稳历调查束结果途显示差，有阻52么人在矩班上顶习成巩绩一爹般或风不好桐，占淘65蚊%。携超过茎了调希查留烘守儿必童的阁一半侨。成掌绩良摘好的帝有2罪0人港，占距调查泻人数牛的2缸5%黄。而睬“科名列匹前茅种”舌的留朵守儿稀童仅泄有8趁人，矛占调灾查总忧数的萍10营%。兵学习贫困册难时阴的授解决按方式咐在调众查中是我们悼发现转，留伟守儿肌童在恭遇到众困难闭时般“屡求助厚老师京”叫和卫“燥自己摆解决隐”旗的留数守儿液童占蚊总数炮的半随数之前多。恭“涉求助皂老师傅”止的为诊21锋人，爱达到剪24让.2的%，辩“刺自己开解决纸”率的为抄34凳人，浇占总晶数的陪42宫.5堂%。箭两者盈合计促占留夹守背儿童猛的6立8.言8%登.还猫要一勒八人亦选择哈“拣求助念同学耳”休，其凉余的死选择精“确求助磨亲戚误”尚，分慈别占炎留守爹儿童絮总数蛾的2征2.钢2%赤和8随.7匠%。框可见她遇到延问题南时，革他们替往往绣独自意解决国，但首却并梅非我酸们所笼提倡钓的的幻自主番学习撇，而判是下腹意识即的惰不敢语或者随不愿悔与他烈人交遭流，段向他葱人求杂助约。粗3.耍课余窝时间宽的安汁排份本叉绸农村说留守梢儿童接的课倚余时裹间是验怎么期样度顷过的解呢？耍有些妨留守传儿童斯回到渗家之挨后会填帮助侄父母判或临趣时监困护人拢做些炮力所掠能及撤的家趣务。凡调查月结果乔显示絮，课暮余时霞间有仆20粘人会犯帮家奋人做包家务欠，占田25静%；缩课余牙时间潜和伙恰伴玩振的人广为3乎7人称，占众46救.2漏%；广在课因余间出“婶看课蒸外书酱”量的为章20雪人，富占2躬5%锄。值现得注驶意的冈是，担也有吩3名周留守歌儿童饭在课辉余时肢间由织于父引母或山临时齐监护届人监咽管的教缺失益，会瑞去网剧吧，篇占调伪查总轰数的井3.呼7%糠。有钞些还位表示佩有很裕强烈战的意枣愿，土但由气于经吊济原箭因没丹去成副。辞末吊唤吉室白4犯.施五、阵农村蛇留守舰儿童籍存在森的教涛育的亿问题径1.俗亲子夫之间亲缺乏庸有效桐和紧拆密的桌交流暂调查数中我筝们发主现，命父母伴一起朝外出爽打工敲的占腊到调勿查总西数的第75熊.8潜%，压有5鞋2.戏5%冶的父别母一订年才贪回家俊一次斥，一乘年两佛次的村占4丰0.恶5%续，多懒年未耀回家东的为牙2.刻1%惨。从允这样搅的数确据中熔，我辅们可窝以想蒙象，忧父母糕都在接外务斗工，畏对留黑守子柔女生挂活方晌面会搞造成据多大封的影安响。兼。调跪查发暗现，爷在一好年中哗的绝觉大多敞数时召间里巨，留集守儿煮童与话父母裁维持勒情感朋交流幅的主夹要方漏式还秋是电哲话联岂系，额他们贴能够贯相互终聚会侵见面老的机姨会很乐少太[1痰]帽。农储村留差守儿惕童在价假期础里来轧到城资市或杯者奏父母城回到槽家乡危，实拜现了静亲子努间相堵聚的镰心愿桶，但矮是，晋这种盯团聚亿宝贵朵而短爱暂。水机会骑很少系，而老且他跨们每芳次相姨聚在澡一起燥的时佣间也拨十分旦有限和。椒与学镜校联预系少倾，家幕庭教敌育封泪闭爷取很件多农戏村学独校的巾教师漂把教樱育教确学行乳为变设成了编一种掉例行膨公事状，他脉们对社学生缴的关肿注仅那限于喂课堂返上的束知识府传授知与掌苗握，踏至于崭学生亚在课蛾堂之假外、游在学桂校之躬外的接活动坟，则苹不再傍关注聚。关桨于学扩校及显社会析教育共现状葱的调悬查表恐明，弯在留加守儿盒童问紫题上依，学施校和斯社区埋并没搞有特昼别的牲关注乡和重孟视。凉尽管双有些承老师扫已经狮意识颠到父娇母出伸外打种工影兔响到极了学失生的鸣身心静发展懂，却侦没有执采取棕相应傻的教朋育举屠措，紧反而搂会因孩为留才守儿材童学短习成成绩不键是很衣好，造会忽泰视到障他们岛，留窃守儿乎童因隙此柱很难誓得到祥老师斥和同茎学的召帮助舅。留言守儿最童在铃家中苹得不摘到应药有的水关爱伤和温户暖，管如果聋在学米校也乔得不犹到鼓桐励和居帮助离，反烘而经殊常受钱到批状评、狭讽刺锯和怀潮疑，步长此键以往羡，孩伐子就撑会感缩到没环有安柄全感森，缺膜乏对鲁生活样的乐浮趣，甚结果惠必然胃会出逼现心像理缺灭陷或裂行为县变异垒3、券社会桌关注摔不够浮，支培持资农源缺鞋乏至在农晃村留祝守儿僚童的街家庭醒教育鞠中，吊各地旬区普承遍存铃在同颂样的建问题腔，即规政府仅及社柿会对个家庭威教育胀关注杰的力继度不晋够。婚目前乞社会疗对农悠民工香子女鹅的家狡庭教毒育关诞注甚跨少，截专门斧关注其农村雪留守工儿童肆家庭句教育殿的资豆源依似然较御为缺蕉乏。搂目前壮，媒仗体中构关注部留守毫儿童慢家庭略教育翠的节舒目还闻是比膀较少男；出膊版行剧业关古于此腥类的采书籍杰也不旷多。安4款、农煎民工委知识属水平湖偏低坊，家追庭教沈育内扒容片璃面浮家庭辫教育暴的质孝量与初农民敢工的杜自身案文化兄水平经密切荒相关界。一乏般说赵来，目教育站者的跪文化希素质朝高，望家庭管教育挎就很亦容易生搞好就，否页则，什就非具常的子困难梅。俗据国个家统瞎计局饰农调拥总队检的抽咱样调沾查显化示，性20涝03蛮年外饰出务贫工劳摩动力宁中，觉文盲挖占1附.9柜%，歪小学奸文化点程度撤占1体6.衡7%教，初玻中文般化程松度占爷66锯.3看%，界高中奥文化视程度框占1速0.愈8%贫，中邀专及述以上残文化员程度接占4州.3衫%想[2养]荡。正是因为扶农民励工知食识水旬平偏押低，姓教与恒动机糖存在扰教育甲偏差柿，他渔们对胆子女宰的教杰育往么往会程出现男重身怎体轻柔心理么、重烫学习突轻劳裕动等浆教育庭内容煤片面骨的现歼象。状5、法政府河对留横守儿坦童的塔家庭爽教育栏重视蹦不碍够膛目前迁，基饿层干滨部关饺注的亲是劳握动力版向城孕市的职转移亲。受巩经济拣条件绸、自压然环芬境等捆的影好响，凉农村贝社会权对经拥济利司益看捞的特拖别重淘，对允于基棚层政守府来厌说，铅他们慨关注闷的是老劳动贤力向造城市打的转勇移，虹并把奋此视错为带笑动地寒区经烂济发握展的皱重要摘途径滥。对醋伴随弄而生嗓的留诞5浙.寸守儿到童教海育问袖题并蚀不重爱视，休有的渔甚至翁还没敲意识州到留件守儿耐童教免育问廉题。歉他们层没有伟将打羽工子猪女的渗教育困问题箭纳入元议事佩日程预，没喷有设遭立专医门的堡资金膊，建毁立适虑量的含寄宿武制学稍校，回让蜘留守艘儿童运生活馋在老浇师、灭同学境中局，也畅没有题指定竭专门衫的负杠责人恨协调及建立筝政府也、学愿校、拣家庭任相互黑沟通辱，齐蚁抓共慌管的缴机制状对留匙守儿属童进骨行教亮育管询理，巡从而驴是留会守儿慨童的全社会女教育深和管调理处蚕于真执空状痛态。锐六、千学校匆、家椒庭、蛮社会横各方亩面共燃同努亩力，轨解决俘农村攀留守得儿童叮教育膊问题秆1、累父母仰要负合起教绩育孩牲子的宇重任嚼，学辅会科毒学的赌教育仅方式榜和方址法徒躁惜养酸须教把，教额有方李。父苦母最豪好有芳一方始留在验家里估，对削孩子氧进行房必要足的教催育和裁督导凤。权父亲巾代表秀着社图会规汉范的番权威申，母鼓亲起询着引示导情愈感的址作用瘦[3朵]屠，父笑母通做过直膨接面梳对面离的感委情交据流和张言传片身教茅的方翻式，芬潜移设默化筋的影慌响着弊儿童炭。开儿童迟在走怪向社粒会的积许多轻个煤人特裳征在氧儿童唉的家女庭教杨育中邻就绸已深展深的贱打上诸了它承的烙告印，杀家庭使通过晴亲子虏关系客、家梁庭互雾动以湖及所土营造淹的文萝化氛柱围，毒影响译子女伏的行衡为与峰价值涌观，肃通过片教养颠方式曲形成甘许多经良好盘的生杠活习欠惯，璃通过全教育爆期望薯影响稠孩子岛的学饭习成均就感旁[4霸]辟。德厉国教华育学海家福项禄培爪尔说糠：反“披家庭员生活判在儿交童生鲜活成被长的相每个垦时期爽，在炮人的胀一生己中是掌无可何比拟笋的墙重要阀。犹”凶另外痕，家庸庭在逼儿童接教育框上有杰许多叠天然犹的优孕势。慰可见粘，子侵女生测活在央完整苍的家激庭结絮构中稻是其终教育项和发仇展最悬为有俱利的予环境箱。家喂长应燃努力嫁创造刘条件汤，弥在补家饲庭教谱育缺壶失对平其子犹女造纲成的匆不良呆影响租。浅2.奶父母稿多与衬子女摊交流较，多锅与子知女的吴老师缴联系垂陵父宾母把织孩站子放足在家僚中，没托别院人照席看，夫虽岂然通序过电鹅话联孟系，抢但毕机竟交君流的赤时间爬和机尸会都捞不多欠，更脏无暇绢过问乓孩子嘱的学劝习，发对孩播子的秃兴趣羊、关野心则拿更少翼。正浆如法勺国克杠里斯符琴梯·瓶施皮含茨博搜士所留言：团培养粥你们滥的孩如子，冷多和务孩子贩在一酿起，必因为叨亲情父的抚典慰与驱关怀展有助朗于孩典子的熊成长捉。因勇此，抱家长含要多合和孩躁子交决流，个不要悬等到拣孩子科出了折问题拉才想牵起来以和孩箩子谈易谈，改多了刺解他奖们的滨生活桨、学剧习、狂人际美交往虎等情常况，锈关心于他们卧在生拨理、欲心理瘦、情开绪上出的变其化，票多给燥孩子挥帮助忙，让定子女立感受慕到对搜他们脊的疼拴爱和树关心裂。父填母还固应多烦与老霸师保昏持联穷系，膝了解授孩子毁在学无校的但生活债和学灯习情虑况，出请教候教育代孩子西的方宴式、棚方法利，积摔极配汪合学小校的迟教馆学活短动，碗是家坦庭教垒育达补到最棍佳潜的效像果。兆3、清完善坚学校抢教育擦，发诚挥学宰校教锻育主径导作视用辉学校介是留蚕守儿流童接捆受教锈育的秤主要土场所勇。留兔守儿椅童作兴为一余代特涌殊的工教育巡对象诱使得蝇学校芹教育炼呈现央不同伍的风无采，仅应采绿取不鲁同的右教育污措施砌与方输法。苦学校扭除了塔知识宴的传日授与到血液方管理叙外，激也要恒给与捕他们弄心灵李的关崇怀，衰要对牢留守霸儿童致付出她真正的无形潮的爱旷培育弯新一圈代人而，教装育是京关键倡。学伤校在娇解决欧农村决留守违儿童辈的教闪育问衫题上虽应担返当钉“买主角桂”奖，撕6哄.构因为似在留忙守儿耐童家吉庭教圣育物缺失援的情覆况下轧，学坚校教众育就跨显祝得格窝外重请要，少多进只行家攻访或浇召开蕉家长序会，弹教师波主动竟与家提长联士系，获多向尊家长辰反映听孩子遭的状改况。时架起咐家长姥、学脉校之欠间畅佩通的柄桥梁狱。总唱结推患广成圣功经诞验，蜡一是体鼓励城教师茶多走棕访留器守儿魂童家制庭，且深入宗学生救家庭偶，指桶导家饺长或俩亲属捏如何罪关心咱孩子虚。二讲是建宽立留他守儿而童家螺庭联灾系卡甚，利川用现端代发档达的造信息图通讯膨技术趴，形必成家吼长联近系制损度。咸除此纽，学漏校还城可以耻利用京春节依、假轰期孩隔子父蝴母返巴乡的纷时机仁，召老开留轧守儿职童家原长会逆，与名家长阁充分尸交流境，形处成合慕力效牢应乞4汗、强拜化政持府统龄筹，题充分商发挥蚊政府某部门惹职能负作用颂一是滩xx们政府无和有室关部湿门要缓重视短并关燕注农幸村留俩守儿馋童这惩一特唯殊群驰体猪，要习作为炒解决仿“区三农占”蔬问题挥和节推进窃城乡娇一体纺化进筑程的铸重要为组成耀部分记。二潮是加衫快经轨济发锣展，禽增加储农民及收入腔，加凶快新掉农村栋建设挑步伐因，加糖速提眯高工清业化灰、城偶市化鹅进程盼，多报创造缴就业贱岗位塔，让棍农村摔群众遍就近除务工悟，从粮而减选少留姑守儿搜童。羞三是锅政府美加大茫对农雨村教甚育投阔入，照加强肥和改么善农绞村中第小学村寄宿缴条件肺。建训立起慰义务累教育识阶段咱相配趋套的谎寄宿欺制学熊校，础使寄扭宿学狂校变烤成留毁守儿拒童巴“围暂时各的家绢”厌，使制学校等和教铜师及屡时填已补留牢守儿连童家辨庭教颈育的驾空白昂。线5.抵发挥蔽大众逮传媒昨宣传圣、指尸导作功用厌扩大敞社会倘宣传画。要寻充分窑发挥鼻报刊因、广赏播、况电视浓、互描联网秧等大丈众传致媒优关势，茧利用鸟多种榴宣传夸渠道橡，精忠心组酿织开弱展农链村留追守儿睡童点工作如的社芹会宣嚷传。壳大力遮宣传危各曾地各欢部门砍的好取经验衫好做胁法，剥选树冷留守锦儿童答及家住长的管优秀公典型亡，引个起社拆会对扁农村磨留守疤儿童义问题虾的广躺泛关爆注，由在全谊社会租形成尖关爱紧留守姐儿童能、促瓜进未蛛成年铁人健宵康成飞长的贼良好逃社会躁环境帅。玻[5屿]甲七、妖结尾做留守陶儿童姑家庭摧教育夹问题器是留乘守儿沸童问滩题的湖根本窝，只心有解臂决好员教育搞问题巾才能劫有助滤与留嗽守儿演童各犁方面土的发驼展。慌虽然吗我们杜不能伙“构人为旋扩大萍留守矩儿童躺各种昼负面抢特征渠”妈[6搏]咽来渲掩染留初守儿插童教洲育问浸题的豆严重夫程度蠢，但术留守辞儿童佣教育秤问题童的解液决已附迫在江眉睫枕。留研守儿暗童教序育问备题的街解决肚需要命全社播会的绒参与甘，不榆仅需户要家劝庭、百学校幼的关倘爱，斗还需粉要政芹府政场策的火改变耐和支纯持力式度的室增强凤，如驼改变偶原有掠的户岗籍政绒策蛮的限贿制、应给予遣农民坦工和盼城市染居民拨同等闻的市数民权辱利和考福利语等等此，需举要社老会团拔体的糕支持词。有留仪守儿畜童教获育问际题的殊根本灿解决颈还在泳于农辰村经乎济和兴农村领社会坡的发雄展。涌国家托提出香的新芹农村复建设奇将有