参考2013学校报告

目 4.2体 日常及运 湘潭大学本科教学质量报告同年9月10日，亲笔为学校题写校名，并嘱托“一定要把湘潭大学办好。后因故停办。1974年，恢复办学。1978年，被批校，湖南省、国家国防科工局共建高校，首批单位，史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10大学科门类。现有84个本科专业，8个一级学科博士点，69个二级学科博士点，30个一级学科点，180个二级学科点，10个专业点，11个博士后科研流动站。现有全日制在校生30220人，其中，博士、研究生6172人，留学生261人。般力学与力学基础2个国家重点学科，主义研究国家重点材料科学、工程学3个学科的ESI进入全球大学和科研机构前1%。示范中心31实践教育2个国家大学生文化素质教育1个国家首批卓法律人才教育培养1个教育部高校人文社会科学重点研究个，国家地方联合工程1个，国家地方联合工程1个， （）6个湖南“2011协同创新中心”2个，湖南省工程（）23个，湖南省人文社科研究中心（）16个，湖南省高校哲会科学重点研究4个。国、英国、、、韩国、俄罗斯、澳大利亚、乌干达、南非等20多个国家和地区的50多所高校建立了合作关系学校奖学金莱昂大学、乌干达雷大学共建2所学院。学校坚持以学生为本，秉承“博学笃行、日新”的校训，按照20132875821284人，本科生人数占全日制在校生总数的74.01%。一步优化。201378个（17298合理的高素质教师队伍，形成了以、特聘教授为旗帜，有较大学术学校现有专任教师1417人，外聘教师555人，生师比为19.89:1。59.86%，具有博士的教师占49.47%，具有外校学习经历的教师占72.00%。 图1-1专任教师结 图1-2专任教师结图1-3专任教师学历结 图1-4专任教师学缘结4个，省级教学团队94个（1中国工程院1人，跨校5人，国家“”人选1人，国1人，特聘教授3人，国家杰出青年科学基金获得者3人，务院特殊津贴专家48人，国家教学名师4人，模范教师3人89人，教育部高等学校教学指导委员12人。教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人，享受特殊津贴1人，湖南省特殊津贴专家2人，宝钢优秀教师特等奖提名奖和宝钢优秀教师奖各1人。96.70%。坚持教授给本科生授课制度，2013-2014学年，专任教师中主数占总课程门次数的比例为18.60%。2013-2014学年，选聘了1155名助教，在教师的指导下开展大力实施青年教师培养工程。2013年，8名教师被确定为湖南省普通高校青年骨干教师培养对象，52名教师赴国内外著名高校做学者试，57名青年教师通过了教师资格认定。100万元立项资助一批校级教改项目，评选一次校级教学成果奖，表彰教学研究学校高度重视师德师风建设，2013年制定了《关于进一步加强师德广大教师率先垂范、敬业奉献，形成了以德育人、德艺双馨的师德风范和严谨务实、开拓创新的治学精神，涌现出了一大批优秀教师。如与病魔抗争、爱岗敬业、关爱学生、呵护家庭的模范教师，敢于担当、扶危济弱、救死扶伤的教师，他们努力践行与弘扬社会主义价值观的先进事迹被传扬和在上后，感动、了社会各界，产生了很大的社会反响。副书记、副李友志、省教育厅厅长等专门作出批示，教育工委号召向老师、老师学习，学校决定授予、两位老师“优秀员”称号，《光明日报、新华网、人民网湖南《中国妇女报《今日女报红等众多以专题、系列、通讯等不同形式进行了深度。入。20138168.49万元。生均教学日常运281.80312.63学校占地面 m²；教学行政用房面积343038m²，生均40393.7511980.58元；20133318.32数字资源数据库72个电子414.87万种电子期6.30万种年新增印本98983册，新增中外文电子9137种。学校坚持纸质校园网用户达到38650个，其中无线用户13621个。校园网出口总带宽一是推进专业综合学校拥有国家专业综合试点专业1个，国家级特色专业11个，省级专业综合试点专业3个，省级特色专业23个，国家级、省级综合试点专业、特色专业及国家战略性新兴产业相关专业占学校总专业数的31.72%20144个本科专业排名前5%，7个本科专业前10%，18个本科专业前20%（数据来源：武书连主编《挑大学选专业2014。积极引导法学、信息与计算科学、化学工程与工艺等3个省级专业综合试点专业改二是优化调整改造现有专业结构。根据教育部本科专业对测绘工程等三个新设本科专业顺利通过湖南省2013年普通高等学校专 2013三是继续推行主辅修制和双制。鼓励条件成学院制订辅修/双专业培养方案，开设了12个辅修/双专业，修读辅修/双20%20132014年，874名本科毕业生获得双四是深化推免制度。组织完成了2014届毕业生推免工推动跨院系、跨学科推免，592名优秀毕业生顺利获得推荐免试攻读硕1932门、校级精品课程64门。精品课程向精品开放课程的升级取得新成效，2013年《大》等9门国家精品课程成功为国家精品资源共享课6门省级精品课程全部通过省教育厅复核并获得继续资助。2014年上学期，为了探索教学模式，共享优质教育资源，学校加入东西部高校跨校共享课程建设试点；依托思想研究协同创新中心，主办《毛泽东思想和概论》MOOC协同建设研讨会，来自、、复旦大学、大学、大学等高校60为25.33%。2013-2014学年，共开设课程3802门次。三是加强公共基础课程，提升学生综合素质。为了提高学生的听说应用能力将大课程的学分由原来的18学分调整为14学分，的实际需求，计算机基础课程教学，将计算机基础课程必修学分减1-2学分，增加计算机应用类公共选修课开课门数，将其纳入公共基B类课程供各专业学生自主选择；为了提升大学生人文素质和写作能力，将基础写作纳入公共基础B类课程供各专业学生自主选择。四是建立优秀选用机制，以质量工程项目带动建设。学校书奖优秀奖二等奖，立项资助11部。学（中心）70个，其中，国家级实验教学示范中心3个，湖南省实践教学学分占总学分比例为文科26.65，理工科34.56%。2013-2014学年，为本科生开出基础实验918个，开出率为99.57%；开出专业实验126698.22%；综合性、创新性、设计性实验课程比例大于重视实践教育建设，建有校内外实践教育201个，其中，国家级大学生校外实践教育2个省级校企合作人才培养示范3个，湖南省优秀实习教学18个。2013-2014学年，湘潭大学—划的审核管理权统一归口至院（系部）分管实验教学副院长（副。新训练中心获批省级大学生创新训练中心，电子信息大学生创新训五是规范（设计）管理，答辩环节。学校完善《业（设计）行为处理办法》等文件，进一步2014届本科、加强学术诚信检测答辩环节等措施有效增强了指导老师和学生对、一是积极开展教学研究。学校积极组织开展教学方法与改41项，教研教改63篇。2121131项。，实验项目。2013年，获批国家大学生创新创业训练计划项目13项，湖96115个项目进行了中期检查，109个项目通过了结题验收，围绕项目研究在各类作品170余篇。举办湘潭大学第二届大学生创坛，73个项目在上进行现场展示；推荐9个展板和7篇参加湖南省第二届大学生创新实验成果展暨创坛，1三是大力开展创业。依托湖南省“创办和改善你的企业 每年多次召开会和校长办公会，认真研究教学工作问题。坚持校领线研究和督促检查，及时解决教学工作中存在的和问题。2013年，学校召开教学工作会议，专题研究如何人才培养中心地位，350名教师及教学管理人员代表听取并讨论了校关于人才培养工作的三个报告，对近年来的本科教学与人才培养工作进行了全4.2体学工作中的和问题能够得到及时解决，确保本科教学质量常态2014“很差”教师的课程随机、听课，帮助教师改进教学方法与，建设、本科生学年（课程设计）和（设计）质量进行检查，完善本科（设计）答辩程序、提高（设计）指导工作质量，要求，完成了2013-2014学年本科教学基本状态数据、分析、统一是创新评价方法。形成了学生评教、评教、专家评教（教学试题质量与试卷评阅质量、（设计）质量、考风考纪等进行评专业通过了湖南省普通高等学校专业办学水平和新增学士学科专业评估，取得学士授予资格。2013-2014学年，学校面向工程教育认证相关专业确立了8个专项六级考试累计通过率分别为91.77%和38.53%。学生考研率保持较高水平，应届本科生考研录取率为24.18%。512级特等奖4项，一等奖62项，二等奖110项，三等奖120课外科技文化活动等55项内容在大学生中开展了问卷。结果显示：学年，学生对教师课堂教学质量进行了网上评教，优良率达98.7%。2014487297.50%，授予率98.21%。90%以上。养了各类人才20多万名，毕业生中涌现出中国、中国工程院拓精神而深受用人单位的青睐和好评。在广州20109所签约度的严谨规范与文化的熏陶结合起来，拓宽人才培养的空间；科学研究与教学并举，将研究的理论成果与教改的现实案例结合起、招生制度、专业、教学管理制度等，形成了专业培专家高度评价我校“确立了教学工作的中心地位、教学的地位、2020担湖南省教育试点项目《地方高校本科人才培养体系综合实践，重点研究专业综合、完善教学激励机制、发展教师教学能力等问题。通过长期的体制机制，学校进一步增强了主动适应经济和；1997将文化素质教育课纳入教学计划；1999式列入人才培养方案；2005年，明确提出培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、具有创新精神”的次优秀人才；2006年，被教育部确立为国家大学生文化素质教育；2008年，被教育部确定为第二批大学生创新性实验计划项目立项单位；20122013年，完成新一三是以本科教学工程为抓手扎实推进教育教学工作的次。2007年，成立了专门的“教学质量与教学工程”小组和工作小50项，各类项目数2个首批国家战略性新兴产业相关专算数学、一般力学与力学基础、主义研究进入国家重点学科。化学、材料科学、工程学3个学科的ESI进入全球大学和科研业前10%，17个专业前20%。一是顺应大众化教育全面推进的趋势，构建了精英人才培养模式。生创新创造能力。积极实施主辅修和双制，鼓励学生个性发展、增校与、等科研院所和大型企业合作，每年选拔一批优秀本科生到等科研院所进行联合培养。以项目对接的方式，组织学生三是着眼于走开放办学道路的必然要求，构建了人才培养模式。依托“接受中国奖学金来华留学生院校”和教育部“中非高20+20合作计划”等平台，采取来华奖学金推荐、国家战略合作项3+1二是以浓厚的创新氛围引领校风学风。学校设立大学生创新基金项目，滚动性地资助学生开展创新活动；积极组织举办大学生创坛、学术文化节等丰富多彩的学术文化活动，并以“杯”、数学建模竞赛等活动为契机，广泛开展学科竞赛；开办IYB创业培训班，实施青年27000人次，满足了学生的课外学习5453化活动，激发了学生