青年教师工作总结

第页共页青年老师工作总结青年老师工作总结青年老师工作总结1一转眼，一个学年又快过去了。这是我工作的第三学年了，假如说前二年我是一腔热情追求整体的话，这学期的我更加注意细节了。我认认真真教学，踏踏实实工作，在青年老师的队伍中，我努力着，追求着...在学校有心的安排下，我热情又主动地参加了各项活动，并在活动中受益非浅。特别是在课堂展示上和教学上，利用青年老师研修班这个展台，虚心地请教了师傅和同行，他们也给予我许多有用和中肯的意见和建议。但我知道很多教学经历和方法还是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的进步。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。我经常去聆听师傅的课，每一堂课她都会给我些东西，或是一种教学方法，或是一种评价方式，或是一种教态……再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的进步。老师只有具备了比拟扎实的专业根底知识，才能透彻理解教材，深化浅出地讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进步，成为一名受学生欢送的好老师，尤其是我们英语学科，课堂组织的语言就是英语，假如你没有扎实的英语功底，你的英语课永远都不会优秀，学生的英语也得不到很好的开展。在今年9月份，我自学通过了中级口译的笔试局部，明年将去上海进展口试，而且我相信自己一定能行的。在今后我个人更应多学一些英语，进步自己的英语专业程度，进步自己的英语口语表达才能，使自己使用英语更能得心应手。一学期来，没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关心指导，更要感谢我的师傅，不管在工作上，还是生活上，她都给了我很大的帮助。青年老师研修班，让我收益匪浅，今后我要更加主动地向师父和其他英语老师学习，又要向其他青年老师学习，学习他们执着认真的工作态度，多学习，多请教，努力工作，积极创新，也多向师傅反映自己的困惑，在师傅的“传、帮、带”下，尽快成长!://rencai./青年老师工作总结2潘庄镇中学--刘营中学联谊工作总结新课改要求建立全新的教学方式、学习方式、评价方式及管理方式，强调合作交流。我校通过与刘营中学联谊结对，互相之间以教育教学研讨和探究学校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。一、联谊结对，在沟通和交流中互相学习，增进理解，营造和谐的教育环境我校与刘营中学联谊学校以来，学校双方领导高度重视这项工作，通过亲密的交流和沟通，融洽了感情。1、为把握这次双方互利，共同开展的契机，双方领导结合两校实际制定了祥实可行的活动方案，并屡次就教育教学、学校管理等方面的问题进展了广泛而深化的交谈。为了更好的开展活动，在学期初，双方领导针对现行学校规章制度进展了广泛的讨论与交流，进一步完善充实了学校各方面的规章制度，进一步推动了联谊学校双方的校园管理法制化进程，促进了学校双方的共同开展。2、4月初，两校分别组织老师到对方学校参观学习，开展了校际交流活动，分别就教学评价、课堂教学、班级管理、差生转化、校园文化建立等作了交流，既加强了学校之间的互动学习、协调开展，又强化了学校常规管理，有效地提升了两校的管理程度。二、两校联谊搞教研，互学互进同成长自两校联谊结对以来，拓宽渠道，注重实效，加强了互相之间的教学、教研交流活动，两校老师开阔了眼界，气氛融洽，进步较快。1、共同参与集体备课、评课、小课题研究活动。活动中大家积极考虑，各抒己见，取长补短，有效地促进了教育理念的更新。2、有针对性的举行教学研讨活动，促进了双方老师的共同进步。在5月初，我校选送了语文课、数学课、综合理论课等听课活动，两校语文老师开展了“教学反思沙龙”。双方老师交流了自己的听课体会和感受，对在教学学中产生的一些困惑和其它问题也作了讨论。3、每月组织一次月考，由我校____样，双方学校同一时间进展考试，统一标准进展阅卷，考试完后双方就考试的成绩差情况进展交流，互相取长补短，以达共同进步。4、积极地发挥示范辐射作用，双方互派骨干老师到对方学校开展示范课、听评课活动，互相学习班级管理。5、6月份，我校特邀请刘营中学领导和局部骨干老师共同回忆20xx年两校之间活动开展情况，及根据两校实际情况制定了20xx年的联谊活动。青年老师工作总结3在紧张而又繁忙的生活中，我充实的度过了这一学期，说充实是因为体验了很多，学到了很多，经历了更多，想说的真是太多太多。本学期不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。在学年末的时候来回想一下自己的过去，同时展望将来。一、教学方面1、备课可以积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经历的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生答复。课中巡视时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学研究，积累教学经历，不断锤炼自己的教学根本功。虽然在这学期的教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学程度进步。一是向书本学习。我经常阅读《魏书生工作漫谈》、《给老师建议一百条》《小学数学教育》等各类书籍为自己的大脑充电。二是向同事学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课时机，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。而且积极总结经历进步自己。二、今后打算1、继续落实教学常规管理，强调“奉献在岗位”。2、立足课堂，优化课堂教学。3、从实际实际情况出发，关注困难生，进步教学实效性。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。青年老师工作总结4改革的春风，创新的理念，滋润着师范附小这一方教育改革的丰腴沃土。无数投身教苑的年轻耕耘者，期盼着迎来硕果满枝头的收获季节。随着教育改革的不断深化，时代和形势的变化，作为一名校长，深化感受到：教育大计，老师为本。提携青年老师，加大青年老师的培养工作，是学校教育改革和开展的根本大计，是保证教育可持续开展的首要任务，是教育工作永久的主题。为此，我根据学校教育教学现状和将来开展的需要，制定青年老师的培养方案，拓宽培养渠道，实在加强对青年老师的培养和管理，以适应学校教育事业开展的需要。一、青年老师的心理特点分析^p。今天的青年老师与五、六十年代的老师相，有其明显不同的心理特点。主要表现如下：1.自信心很强，渴求别人理解，注重别人尊重，但对自己缺乏严格的要求，不擅长承受别人的批评意见。我们知道，青年老师是通过剧烈的升学竞争进入学院学习的，在学校时他们受过比拟系统而严格的专业训练，具有较深沉的专业理论知识。他们中的绝大多数认为以自己所学的知识来教中学是“绰绰有余”的，对自己胜任工作充满信心。同时他们渴求领导、中老年老师的理解，很注重别人对他们的尊重。然而，他们又往往以自己的企望代替自己的实际程度，对自己的评估容易偏高，对自己存在的缺乏容易无视，对别人的批评帮助有时会难以承受。2.思想敏锐，爱独立考虑，但容易受社会错误思潮影响而使感情偏激。青年老师绝大多数是实行改革开放后上完大学而走上教育岗位的。改革开放打破了人们思想上的禁锢，促进了青年老师自我意识的觉悟，增强了民主的意识。他们关心国家大事，关心世界的开展变化，喜欢独立考虑，不轻信盲从。表现出很高的爱国热情。但由于他们缺少社会理论经历，习惯用理想的尺度衡量现实，往往感情偏激，考虑问题容易脱离实际。3、文化素养较高，业务才能不强。如今的青年老师大都是师范院校毕业的，具有文化高，观念新，现代化意识强的特点。但由于刚参加工作，缺乏实际工作经历，业务才能不强。要适应教育教学，还有一个过程。4、自主性强，协作性不够。从如今的情况看，许多青年老师崇尚独立作战，缺少群体意识，缺乏同别人协作攻关的思想。5、成就感很强，注重自我价值的实现，但“奉献”观念淡薄。大多数青年老师都渴望能最大限度地发挥自己的才能，希望成为一名好老师。但由于受人生价值观多元化的影响，工作中缺乏苦干实干及对学生高度负责的精神。显然，目前青年老师的思想观念和实际状况与老师职业的特点、职业要求是不相适应的。要改变这种状况，就只有加强对青年老师的培养和管理。二、培养和管理青年老师的对策。根据学校青年老师的现状，针对所面临的问题和需要，我以施行新课程为重点、以教育科研和集体备课为打破口，立足常规及本校老师的成长需要，促进其专业化开展，进步办学程度和学校，进展了以下几项工作：1.加强同伴互助，积极合作交流老师全员参与教学研究是校本研究的根本特征，老师在学校教学研究中互助合作是校本教研的标志和灵魂。〔1〕加强集体备课。通过老师集体备课，不仅能更好地把握教材，而且在交流中能更好的碰撞教学观与学生观，同时也增进了人际交流的时机，使老师间的交往更亲密。通过集体研讨，使每位青年老师都能准确掌握教学目的，合理处理教材，有效地选择教法；使资得到有效的共享，进步教学效率，减轻老师负担；在合作过程中互相学习，在理论中及时反思，积极地作出改良措施，有利于青年老师的专业开展。〔2〕落实“一帮一，结对子”的活动。刚刚走向工作岗位的青年老师，在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的典范，好的导师。“老带新、新促老”是促进老师尽快成长，发挥学校骨干老师作用的重要途径，是合作交流的形式之一。同时还可以通过老师间的组合，寻找共同的研究问题，在研究中交流，在研究中互助，实在解决教育教学难题。〔3〕坚持新课前的详备。每晚组织新老师集体详备第二天的课程。力求让每位老师对要上的每一节课都做到心中有数，高效率的完成教学任务。新老师们虽然每晚都不能准时下班，但可以通过大家的研讨，老老师的指导，进一步进步对教材的理解，从而防止了一个人费时费力的繁重的备课工作。共3页，当前第1页123青年老师工作总结5要我说培养指导青年老师谈不上，只好本着在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。教务处分配给我的任务是指导青年老师贺连秀、燕宜佐老师。经过一年来的培养和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法：首先从思想上给予指点。首先从思想上给予指点。做老师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜欢你们。首先得让学生喜欢你们，要学会和学生交朋友处好关系等，来感化他们喜欢学习。其次在常规教学中耐心细致的指点。其次在常规教学中耐心细致的指点。我毫无保存的把自己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们几乎在每一节上课前都要进展互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们互相听课不计其数，每次听完课我们都要认真讨论分析^p，肯定好的方面，指出缺乏的一面。当他们在工作中遇到困惑时，我会好心地开导他们。例如在他们准备的几次公开课中，大家听了他们试讲后，同行们一人说一套，给他们提出了很多建议，大家共同的建议他们虚心承受，但对有分歧的建议，他们觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给他们讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等，到达教育目的就行。你们备课上课也是类似的，你们要针对自己的学生来做出决定，大家仅仅是建议，只要到达学生知识的目的就是成功的课。一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的互相交流外，平时在教学上也能互相配合，互相学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能亲密配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，进步教学质量在努力工作着。总之，由于他们对教育教学工作有较强的责任感，虽然他们是新走上教育教学岗位的老师，但他们平时能严格要求自己，虚心好学，积极进取，刻苦钻研业务，努力工作。他们有相当强的教育教学工作才能。所以他们所带班级的成绩在每次考试中及格率和优秀率都有较大的进步。今后，希望贺连秀、燕宜佐再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。青年老师工作总结6近年来，学校的青年老师多了起来。他们在教学第一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，思想活泼，给学校带来了新的活力、活力、希望。在新课程改革背景下，怎样让青年老师在较短的时间之内成为教学业务骨干，进步他们的政治思想程度，专业化程度，是学校进步教育教学质量的“重头戏”。因此，如何把握好对青年老师的培养，使他们成为跨世纪的国家栋梁，是摆在学校工作开展面前的一个重要课题。学校要从“育人、立人、留人”方面做好工作，下面我从自身的理论体会中谈谈自己的看法：一、育人〔一〕政治上鼓励青年老师上进加强他们的政治思想工作，不断进步政治素养和形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学消费生潜移默化的影响。〔二〕教学上严格要求青年老师大局部是刚出校门不久，工作热情高，但经历不丰富。为让青年老师尽快地熟悉教学工作，可以采取新老结合、男女结合、不同气质类型的老师结合、不同知识层次的老师结合。在新老结合中，可以充分发挥老老师的传、帮、带作用。老老师教学经历丰富，许多经历还相当珍贵，很有价值，老老师应该毫无保存地把这些传给青年老师。青年老师在“拿来”后，还要在此根底上创新，从而不断地进步自身的专业素质。二、立人1.给平台。要多给青年老师展露才华的时机，让他们利用时机来挖掘自身的潜力。比方前面提到的优质课比赛，尽可能地让青年老师参加锻炼，同时也让他们增长见识，在以后的教学中能取长补短。2.给动力。这种动力主要是精神的，借助于不断的鼓励来激发青年老师的工作热情，使他们不断地追求上进。3.给时间。对青年老师不能急于求成，人才的培养和成长是一个循序渐进的过程。要给予青年老师充分的信任和期待，相信他们都有一颗炽热的心，都有一种高尚的理想追求，都有一种强烈的实现自己人生价值的愿望。允许他们有失败，在失败中找出自己的缺乏，给予他们奋斗开展的一定时间。“请进来，走出去”开展“请进来，走出去”相结合的方法，邀请教育专家来学校作专题讲座，拓宽视野；组织青年老师参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习等，博采众长，以进步青年老师的理论程度。三、留人〔一〕青年老师大多刚出校门，缺乏独立生活的经历，为了搞好青年老师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，学校领导、老老师要像父母一样关心青年老师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。〔2〕充分发挥学校工会的作用经常召开35岁以下青年老师的专业培训会和校本培训会，让优秀的青年老师讲解自己的成长经历以及自己通过参加优质课比赛所获得成功的经历与得到失败的教训，为青年老师的成功搭建一个良好的平台。此外，还可以经常开展各种文娱活动，不定期地举办篮球、乒乓球、拔河比赛等活动，丰富青年老师的业余生活。总而言之，学校领导、老老师对青年老师在政治上、教学上、生活上给予多方面的关心，管理上严格，用真诚与之交往，使青年老师在教育事业上心往一处想，劲往一处使。这样才能使青年老师的作用得到最大限度的发挥，使一大批朝气蓬勃的青年老师似雨后春笋般地茁壮成长，使得学校的开展后劲底气十足。我们的教育质量有质的飞跃，中国的教育事业兴隆兴隆！愿所有的青年老师们可以在平凡的工作岗位上脚踏实地，一路走好，尽快成为一名合格老师、骨干老师、优秀老师。青年老师工作总结7“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对付老师，分外是实幼老师的写照，那就是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个繁忙的身影，一个个出色的看摩运动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的布局，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园先生。阳光明媚的午后，她总是反复着同样的一个梦。二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜欢的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，老师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，便是我。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教诲孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的本分，作为一名实幼的老师，当然更应该做到这一点。师爱比广博的知识更紧张。可以或许获得老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的开展和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以赓续地掘客，宛如彷佛泉涌。因此，我总是绝不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个自力的人，都有要求自力行动、自力自主的倾向。因此，老师必须以幼儿为本，决不能把本身的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，掘客他们党肆光点，呵护他们的创造潜能。一滴水便是一个海洋，一个孩子便是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提醒本身要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去察观理解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在运动历程中实时解读幼儿，调剂本身的教诲行为，让运动真正适应并匆匆进幼儿的成长。二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并匆匆进孩子的成长。课改的课本涵盖了幼儿的根底经历，但不能涵盖每个幼儿的生活经历。作为一名实幼的老师，我们不能依赖课本，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有代价的事情，用整合的看念对课本、教案进展选择、创造，赓续拓展教诲运动的资。实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老老师照样中青年老师，娴熟的教诲技术和机动的教诲机灵，都使我产生了深深的间隔感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的.追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本质。青年老师工作总结8一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多彩些，备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着进步了。在制定教学目的时，我非常注意学生实际情况，把握教学内容重难点。另外我认为听课也是进步自身教学才能的一个好方法，青年老师只有多听课才可以逐渐积累经历，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是物理组其他老老师，同时也听有些青年老师的课。听课对我收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，使我在丰富课堂教学的同时更好的把握了课堂。听完课之后再对自己的备课教案进展修改，将他们很多优点应用到我的课堂教学中去，获得了较好的效果。在修改作业上，我坚持认真及时、全批全改，通过修改作业理解学生的掌握情况，以便在辅导中做到有的放矢。在课堂上，我利用新课改带来的优势，培养学生独立考虑才能和自学才能，让他们先预习再听课，每节课都设计一些通过小组合作可以完成的问题，给学生展示自己的时机，让他们学有所得，争取每个人都当过小老师。由于所教学生学习根底、学习习惯差异较大，我努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。二、班级管理上：总结理论，以待理论虽然自己不是班主任，但是对于班级管理我毫不放松，学校为青年老师安排的“师徒结对”工程对我的班级管理工作帮助很大。我的师父是物理组备课组长，他不但教学好而且班级管理更是一流，他幽默幽默的演讲总是让学生在欢笑中感动，在错误中成长。有师父的帮助，半年中我学会了如何开好班会，学会了利用班会形成良好的班风学风，学会了和学生进展心与心的交流，学会了处理一些突发事件，学会了关爱学生，调解学生间的矛盾。半年中我与学生一起成长，积累班级管理经历，期待自己真正成为班主任时的挑战。三、思想上：爱党爱国，积极进取作为一名青年老师，我积极参加学校组织的活动，自觉加强政治学习，进步政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我坚持用师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我尊敬领导，团结同事，遵守学校的一切规章制度，乐于承受学校布置的各项工作。在到学校报道的青年老师是充满希望、拥有活力的队伍，是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许许多多的时机，也会面临不计其数的困难，在我的成长过程中，我始终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年老师立足之本、开展之机，力量之。在此我向学校提出几点意见，希望领导____，帮助我们成长：一、希望学校领导多安排一些青年老师的培训，在培训会上我们可以学到很多书本上理论上学不到的经历知识。二、希望学校在经费允许的情况下，组织青年老师外出学习，学习各个学校的不同教学风格，以把握新课改的动向。三、希望学校多组织一些青年老师参加的活动，安排一些教学经历丰富的老老师的讲座。我们是青年老师，有很高的工作热情，然而任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚毕业的学生转变成为骨干老师、精英老师、专家型老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是需要我们如何去面对和处理。我坚信，世上无难事，只怕有心人。青年老师工作总结9近年来，我一直倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素质，促进青年老师专业成长，进一步进步我校的教学程度，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师陈思坤，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。转眼一学年就要完毕了，我和陈老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让他明白自己的权利和义务。在本学期，陈老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教育教学方面：1、我对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会分享。在陈老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和陈老师，在帮带同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联络到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励陈老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘进步自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度。3、师徒结队的一种根本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。本学期，我听了陈老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步陈老师的课堂教学才能。重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步陈老师对教材的理解驾驭才能。还经常指导陈老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查修改作业情况，指导他如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，进步教学程度，陈老师面对我提出的一些缺乏之处，能认真反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的培养和指导陈老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大进步，根本完本钱学期的培养、指导的目的和任务。4、要求陈老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年老师共同讨论的过程，把自己在教学经历、知识技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同分享，为漆桥小学的明天奉献出自己的一份力量。青年老师工作总结10本学期在做好本职工作的同时，为了组内年轻老师的成长，使他们可以尽快提升教学程度和专业素质，利用一局部时间指导和培养年轻老师，主要从以下几个面开展工作：一、体育思想与理念：在个人工作和交往中，始终践行“安康第一”和“快乐体育”的理念，从而潜移默化的影响年轻老师，很多刚走上工作岗位的老师，在思想上还没有完全弄明白体育老师的职业魅力和从事体育教学应该具备哪些先进理念。这是一个具有较长周期性的工作，试想一下，在短时间内迅速进步青