初中物理教师工作总结(15篇)

初中物理教师工作总结(15篇)初中物理教师工作总结1

本学期，在学校的支配下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

备课方面

在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的'我，并且不时的会提出这样或那样的新奇的问题。

全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。第二，除了在课堂上细心观看学生的表现外，还应当留意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

初中物理教师工作总结2

我担任七年级思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

准时处理好课堂突发事件.我十分清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违背课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们,而是准时指正提示,课后耐烦做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违背纪律的`同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

思想品德学问的把握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,常常布置一些实践作业,让学生多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力.

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.

4、培育多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满足于自己如今的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问.

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！

初中物理教师工作总结3

转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有很多阅历和教训值得总结。

课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级5-8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地支配，力求在本学期就将《九年级物理》(全一册)整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据学生实际状况进行调整。第三，在学问点复习中，留意不断转变教学模式，持续学生的学习兴趣。第四，针对每一节课仔细备课，反复思索：学生要把握的学问资料、不同学生要把握的层次、考试时常见的题型等。

本人认为教书不仅仅仅是传授学问，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢?在教学过程中我是这样做的：

备课：讨论课程标准，明白要求以及把握学问的程度;教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法;依据学生状况，确定课后作业资料。

批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，准时反馈。

辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐烦听，尽量照看到全体学生。《/SPAN》课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次学生要到达的不同高度进行针对性地辅导.

同学科团结协作，一齐备课，一齐讨论布置学生作业，相互取长补短;同一组合团结协作，一齐帮忙有问题学生，一齐讨论作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，具体的，潜移默化的，不是讲大道理的`语言教育。身教胜过言教。

教学的主导力量是教师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还透过多种形式不断提高自身的潜力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了九年级的教学工作。

回顾这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，学生的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向阅历丰富的教师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。

初中物理教师工作总结4

本学期，根据学校工作支配，我担任初二114两个班的物理教学工作，兼任永德县人民政府兼职督学，回顾一学期的工作，我仔细执行学校教育教学工作计划，在教学过程中，将专业学问与课堂教学相结合，因材施教，依据我校具体状况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，收到了较好的效果，受到学生的欢迎，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到学生一天天成长起来，作为教师的我特别欣慰，回顾一学期的工作，感受颇多，总结如下：

一、在学习中求进步

我告诫自己，要融入这个集体中学习，不断地充实自己。因此新学期伊始，我一方面以饱满的热情投入到教学中，同时我如饥似渴得进行学习，学习先进的教育理念，学习多媒体的使用，利用学校完备的网络资源，学习他人的教学阅历和管理阅历……

在学习中成长，在学习中充实自己。通过学习，我深刻领会“培育有世界目光的现代人〞先进的教育理念，增添了责任感、使命感；通过网上学习了他人的心得体会，学习到很多与孩子相处的技巧，也赢得了学生的爱戴。

二、实行方法多样备课方式

备课是教学中的一个重要环节，包括备教材，备学生，备方法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。为了做到这点，我坚持，在我讲课前几天必需把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在，我经常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的.结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。能依据我们学校学生的实际，对学生因材施教。

备好课后，依据学生状况不断修改，并与有阅历的老教师沟通，共同探讨教法，从中获益匪浅，了解所教班级的整体和个体的基本状况，尽可能多地了解学生的方方面面状况。

集体备课是备课组集体智慧的结晶。在集体备课中，我对每个单元的教学提前进行阅读和讨论，并与其他老师商讨出每个单元的教学重点难点，讨论出每节课的的教学思路和方法。通过集体备课时的主动商量，说出自己的想法，在这样的探讨中，每天都有收获。

三、在教学反思中求提高找差距

没有反思的教学有点像是盲人探路，有点盲目前行的感觉。新课改带给我们新的震撼，我们需要有新的学生观，新的教师观，新的教育观，也就需要在教学后作出反思。

新的课改对老师提出了更高的要求，作一名合格的教师，增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

教学上主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良工作，提高教学技能。教育事业是一份良心的工作。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会阻碍我们前行的脚步。

四、在讨论中每天还在进步

在讨论状态下工作，在工作中进行讨论、勤于思索、逐步提高。新课标下的物理教学，更加注重学生团结协作能力、科学探究能力的培育。新课改对教师无论在素养方面还是能力方面都有了更高更强的要求，这也引起我深深的思索，如何应对新形势、新环境下出现的的新问题？我觉得唯有不断学习学习再学习，才不会落伍、不会被淘汰。为此，本学期中我始终主动参与组内的各项活动，不断充实自己。

五、缺乏之处及今后努力方向

1、新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标；

3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

今后，我将本着仔细负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初中物理教师工作总结5

时光如水，转瞬上学期已经过去，现将自己在这学期工作总结如下：

一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保存，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭〞，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力，使学生的“厌学〞心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论学生的心理，找出适合学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习兴趣，必需重视与学生的情感沟通。比方给学生准时的辅导；给留意力不集中的学生准时的提示；给有好的解法的学生准时表扬；给失去信念的学生准时的心理劝慰；给学有余力的学生各种能力的培育和发挥潜能的机会。

只有教师与学生有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益

实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的.关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜，必需从初二的基础抓起，打好开头很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲〞，对教师来讲，要求是特别高的。

我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；

留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；

留意新旧学问、新题旧题的对比，把冗杂抽象的问题作连贯解决；

留意解题方法的延长，摸索解决的规律；

留意一题多解的讨论和条件多变的问题的对付方法；

留意富有思索性的新问题，与学生一起探究讨论。

“练〞这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反馈当堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题，教师要阅览，学生要准时修改。一学期以来,通过不懈努力,我所任教三个班在学校的同科比拼中处于中游水平。

在今后的教学工作中，我要从零开始，不断讨论新形势、新特征，不断努力，向优秀教师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的奉献。

初中物理教师工作总结6

本学期，我以教研组工作计划为指导，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，为全面提高学生的能力，主动探究适合学生进展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《基础教育课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进行“讨论型备课〞。以教材、学生、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对学问认识的广度和深度，全面、精确的把握学问，而且做到融会贯通，从整体上把握学科学问体系，创造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，主动去思索问题、钻研问题，促进思维能力的进展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业准时的检查，并做出客观、主动的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增添学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、商量，探讨突出重点、突破难点、促进学生进展的`思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们实行了“抓两头，促中间〞的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生〞的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的兴趣和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增添他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、进一步加强教课研工作。我们组的讨论课题是“实践探究教学，培育创新能力〞，新教材提倡探究式学习，我们主动创设有利于学生探究的教学情景，促使学生产生怀疑，提出问题。注重培育学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息、获取新学问的能力、分析问题和解决问题的能力以及沟通与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。

6、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授给学生。教学中，我主动探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。同时我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“五自〞显得更为重要。

7、一分耕耘，一分收获。本期，在我组全体教师在进展性评价的课题中获奖。所教九1、5、6班的物理课程，学生的自主学习的能力大大提高。当然，在教学中还存在许多缺乏。在下一步教学工作中，要加强学生的动手实践能力，要给学生创设质疑、调查、动手试验的机会，给学生提供课内外讨论性学习的时间和空间。培育学生的探究意识和可持续进展的意识。

初中物理教师工作总结7

第一，意识形态方面

一个学期了，始终在主动求进步。忠于职守。努力。在工作中，我关怀我教的班级，关怀我教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承当教研组的服务工作。他受到学校领导和同志的表扬，受到同学的欢迎。

二、教学方面

1、仔细备课。

从一个学期开始，我就主动参与集体备课。和组里的同志一起仔细讨论制定学期工作计划。学习新课程标准，学习新教材。与组内同志一起，在结合我校实际状况，讨论学生实际状况的前提下，落实立体化的教学目标、教学重点和难点、教师的教学方法、学生在每个单元和课时的学习方法。确定能够创设教学情境、促进学生合作学习的科学教学模式。实现了多科授课的优点和自我否认的缺点。明显提高了备课质量。

2、我上了一堂严厉 的课

上好一堂课是教学中的重要环节。我特别重视这学期的听课工作。每节课提前五分钟进入教室。学生上课迟到的现象受自身行为的制约。同时也符合学校的上课40分钟后的要求。我面对班上全部的学生。努力让每一个学生进展。给他们一个展示自己的平台。创造胜利的机会。通过创设教学情境激发学生的学习热情。努力开班，玩得快乐；上课在进行，兴趣深厚；下课了，有意思。在课堂上，我注重培育每个学生的独特。通过组织合作学习，尽最大努力让每个学生的才能在课堂上得到利用。同时，让学生的合作意识和团队精神在组织合作学习中得到培育和锻炼。学生在老师的指导下相互学习，相互帮助。有些学生在课堂上真的扮演肖老师的角色。在合作学习中，学生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。

3、主动参加物理科学讨论

这学期，我代表我们学校参与了当地的班级竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并取得了良好的效果。对我个人业务水平来说是一个很大的提升。

我一个学期做了许多工作。回想起来，我真的有许多工作要记。有胜利让我快乐的地方，也有失败让我难受的地方。胜利将在今后的工作中发扬光大。失败的地方需要在以后的工作中进行补充和完善。以上是我一个学期的工作总结。

这学期，在学校的支配下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一个学期以来，在学校领导的关怀和支持下，我从各方面对自己提出了严格的要求，结合我校的实际状况和学生的实际状况，勤奋仔细地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，期望能发扬优点，克服缺点，总结阅历教训，让教学工作走上一段楼梯。

首先，备课

暑期培训的空余时间，充分利用网络资源，基本完成了这学期的'物理教学计划。新学年开始，我结合教材和教参，完善每节课的教学内容，重新审视，选择，补充，修正，拓展，把握教材，带动奴隶教材，为上课做最好的预备。

当我带着一份充满心血的教案走进教室时，我充满了自信，仿佛即将完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外充满阳光，用我最大的热情给学生带来新的学问。相应的，学生听课的热情也普遍提高了，几乎没人睡觉聊天。讲台上的每一双眼睛都紧紧盯着我，不时有人提出这样或那样的新问题。

这一切都不能不得益于我细心备课。当然，备课不仅仅是预备教材，更是预备学生。一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面付出了很大的努力。要了解学生，首先要记住他们的名字，这也是对学生最至少的敬重。第二，除了仔细观看学生在课堂上的表现，还要留意与学生的沟通。课间或两餐时间常常和班里的同学聊天，以便更好地了解学生的学习状况和性格，从而促进教学工作的顺利开展。

所以备课，教材和学生都要预备，都要预备好。

初中物理教师工作总结8

在这一学期中，我颇感收获最大的便是参与了20xx年12月18日星期四的初中部课堂艺术大赛，虽然在最终的结果中没有能取得很好的成果(只拿到了三等奖)，但在这个全部的过程中，我学到了许多的东西，尤其是在组长胡长军的带着下，我们进行了许多次的磨课，在这之中各个组员都提出了珍贵的意见，使我这样的新人学到了许多自己摸索不出来的东西，这里也特别的感谢他们。

在这一学期中，我们理化生组每人都讲了一堂公开课，全部的成员都主动参与，互相评论，各自取长补短，我在这个过程中收获也不少，还有就是每周的教研活动更是增加了我们教师的商量时间，也使得我们学到了许多的学问，学习学校的优秀教师阅历，现场商量;学习教研杂志上的阅历文章，一起商量，摸索出适合我们育才学校的教学方法，便于使我们培育出更优秀的学生，我们都受益匪浅!

在这一学期中，我主要的`是担任初三(3)、(5)班和初二(1)班的物理教师，除此之外还有小学有6个班的计算机课，这样的跨头教学，尤其是小学的计算机课，使我感觉没有多少精力在物理的教学上了，备感压力。在这样的强度下我还是坚持到了最终，最终的成果不是很理想，我还是会从自身多找缘由的，我要更加严格的要求自己，多向老教师学习商量!

综上所述，对于我们这样的年轻教师，最为重要的是要多学习，不断的给自己充电，向自己学科组的老教师学习;多进他们课堂听课，遇到迷惑的问题多向他们请教;多看关于教育教学方面的文章，以求适应现代社会新型教师的进展需要!

初中物理教师工作总结9

时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担任3〔1〕、3〔2〕教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，专心参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下：

1。教师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力量。

2。一些值得留意的详情。如：

①留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时纠正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生专心思索，提中课堂效率。

③不完全放下教材，留意回来教材，独特是热、光、原三部分要强调学生看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。

⑤舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。

3。重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系试验潜力的.考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，独特是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。

4。独特留意学生潜力的培育。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对学问及其运用的考核来鉴别学生潜力的中低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、试验潜力。

总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。

初中物理教师工作总结10

不知不觉，我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课，今日的我已站在了学生们的面前。

就在我走进星海中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里快速成长，干一番事业。在这不短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论学问，联系自己工作的实际状况，多听取其他老师们的阅历，边学边干。由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今日，我最终可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。

在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有8年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟识，所以我坚持，在我讲课前几天必需把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。备好课后，依据学生状况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富阅历的黄志铭老师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。

从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生状况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我所教的四个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程中，对于学生把握学问的`状况更要清晰。对于物理科来说，与数学的联系最大。

记得在开学后不久，由于缺乏阅历，当讲到一题需要运用到数学学问的计算题时，才发觉学生对幂函数的运算不大熟识，这样子就打乱了我的教学计划。经过这次教训后，总结阅历，凡是牵涉到肯定的数学学问，我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的把握状况。例如：学习“密度〞那节书，需要用到体积单位的互化，而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容的记忆不深，只有少许印象。依据这个状况，我就在展开新内容之前，把体积单位的换算，用同学们熟识的长度单位换算，推导出来。

一是加深学生的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法。接下来就是上课，对于学生，上课是最重要的。这是教师传授学问的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢？我是在教师的“填鸭式〞下成长的，对于学习还有些阅历，而教学就没有任何阅历可言。为了能尽快适应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学状况，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后留意，在教学的过程中不断总结阅历。

在教学初期，上课时觉得课堂气氛不够活跃，鉴于这个情形，我利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反馈并补救。这也可避开有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。

有人说，教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方需要改良的，例如：继续提高课堂的气氛，课后多些了解学生等等。

初中物理教师工作总结11

本学期我任教八年级五到十班的物理教学任务，这一学期即将过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧急劳碌而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，主动探究，转变教学方法，在继续推动我校“自主——创新〞的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新〞的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。主动进行了试验探究问题的实践。

四、狠抓学风仔细落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的'重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面进展。

怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

初中物理教师工作总结12

又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时候了，初中物理教学总结。今年教了八年级的一个班和九年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下：

一、学生学习物理现状：

物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说兴趣是最好的老师，但是让学生对物理课感兴趣，套用一句歌词那就是"爱你不是一件简单的事"。因为中考分数比起语数外少了很多，学生普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性，心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严重。

二、针对学生学习现状实行的相应对策：

第一、增添课堂趣味性，采纳学生熟识的事物设计教学情境。

例如讲力的作用是互相的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。

第二、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习兴趣。

把科学发觉过程，科学发明对人类社会进展做出的重大奉献。以及科学家的生平，作出的`奉献，科学家之间的论战引入教学。

第三、联系现实科技的进展：

例如讲惯性时，为了提高兴趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习工作。

第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业准时批改，准时讲评，工作总结《初中物理教学总结》。

第五、仔细备课，讨论会考，降低难度。

第六、想法设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提示他们留意听课。

三、个人学习状况：

1、一般是提前几天开始备课，先查找资料构思

进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。

2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，主动查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。

3、主动听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式，设计思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生主动性。力求提升自己的教学水平。

4为了保持做题能力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟识中考模式。

5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。

四、其他：

教师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。教师出了些问题，学校应多些关怀，少些强压和恐吓。无论真心还是假意，对教师也是一种劝慰.

总之，下一学期要更加努力工作，仔细学习。提升学生们听课能力、做题能力。提高自己的综合素养，教学水平。

初中物理教师工作总结13

在新课程形势下要求一名称职的初中物理教师，决不能“教书匠〞式地“照本宣科〞，要在教学中不断反思，不断学习。初三物理是为初中物理打基础的阶段，所以，作为一名初三物理教师，如何让学生学好物理是尤为重要的。新课程下物理的教学反思对于教师物理专业和学生学习成果的提高都有很大的作用。

一、资料的反思

1、刚升入初三时，每当学完一个概念，在第二节课提问时，同学们都象背课文一样背概念，他们背的很娴熟，但一经做题我就会发觉做的一塌糊涂，之后我才意识到理解概念是背概念的前提，所以我在讲课时尽量要求学生去理解概念，作到师生互动沟通融洽，让他们去说概念而不是一字不差的去背。

2、物理这门学科也是对学生操作潜力要求很强的学科，所以，，在对待探究试验，我尽量让每名同学去参加。在以前的试验教学中，我提出问题后，向学生说明如何去做，然后让学生做，这样会造成老师一味的去灌输，上完一节课我会感到很累，也使学生对试验课失去兴趣，从而使试验效果很差。之后，我认识到这样做的弊端，把试验课放手给学生去做，让他们自己提问题，自己解决，这样能够培育学生动手动脑专心参加，对试验中出现的问题也能够自我纠正，学生把握效果不但比以前好多了，也使我在上试验课时变得简洁。

二、人的反思

在以前的教学中，我只重视学生课堂和课后纪律，对学生是否有听课却不在意，经过几个月的教学我发觉，班级成果的好坏与中下游同学的成果有很大关系，所以，此刻我不仅仅重视学生的课堂纪律还重视了课堂效率，对中下游同学我尽力去做他们的工作，给他们制定了不同的目标，课后与他们进行感情上的沟通，此刻上课他们没有一人低头，有些同学还踊跃举手回答下列问题，我尽量找这些同学回答，并准时给他们鼓舞，使他们对自己充满信念。在上次考试中，我教的两个班，差生明显削减了许多，平均分也上了一大截。

总之，“教育〞是一门艺术，它不但要教育学生如何做人，还要教学生学好文化学问，在教学过程中只有不断地反思，找出自己的胜利与失败之处，才能更好的完成“教学育人〞这一神圣使命。

本学期，在学校的支配下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的.实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学资料，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新奇的问题。

全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。第二，除了在课堂上细心观看学生的表现外，还就应留意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。

所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵〞的意味，那么上课就是“真枪实弹〞了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动〞，这需要具有必需的教育教学素养。这学期，我着重提高自己的教育教学素养，与上学期相比有必需的进步。

在教学资料上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反馈。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我转变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。

除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积