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文档简介

中班语言活动——圆圆和圈圈教案圆圆和圈圈教案

中班语言活动圆圆和圈圈教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解儿歌中的圆圆和圈圈的含义及关系，从儿歌的内容中感受幽默，激发幼儿的学习愿望，学习相应的词语一会儿、渐渐、静静、眨眨等，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是圆圆和圈圈教案。

活动目标

1、了解儿歌中的圆圆和圈圈的含义及关系，从儿歌的内容中感受幽默，激发幼儿的学习愿望。

2、学习相应的词语一会儿、渐渐、静静、眨眨等。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

依据儿歌的内容预备相应的贴绒教具。

活动过程

1、老师第一次朗诵，提出听记任务，听儿歌说了什么？老师有声有色的朗诵，立刻提问儿歌说了什么？依据幼儿的回答即使贴出相应的教具。

重点辨别“圆圆”和“圈圈”是指什么？

2、其次次朗诵，提出听记任务圆圆和圈圈究竟是指什么？他们之间怎么了？（明确相互关系）老师朗诵，提问圆圆是表示什么？圈圈是表示什么？圆圆和圈圈在梦里怎么玩？重点理清圆圆和圈圈的关系。

老师告知幼儿儿歌用了拟人方法将圈圈比成了人。

随老师朗诵儿歌第1―2段，调整黑板上的图示。

3、第三次朗诵，提出听记任务儿歌中圆圆和圈圈怎么玩？老师朗诵儿歌第3―4段。

依据任务让幼儿回答，并依次整理摆放在黑板上的教具，使幼儿挨次清楚。

4、第四次朗诵第一节，让幼儿听清晰圆圆是个爱画圈圈的小伴侣。

最终和幼儿一起随背景音乐（放乐曲）朗诵儿歌数遍。

找找学学好听的词语。

活动反思

通过活动，我感觉对自己是一个提高，由于从课前预备、教学过程的设计等都要细心的去设计和预备。

这也督促我在平常的教学中也要如此对待，作到细心、敬业。

在平常的教学中每个幼儿的状况是不同的，这

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