学校小学语文复习计划

范文期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学(一)、基础知识与技能本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作本期对教材中所列的三部课外名著中六次语文实践活动的内容及要求重(二)、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要(三)、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行(四)综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事(五)、作文写作。从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一习中应注意的问题复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在上。当然，由于长期以来都在从事音乐和英语教学工作，对于低年匆匆教学课件是中国现代著名诗人、散文家朱自清的作品。以下是语【教学目标】。者表达的思想感情,感受。4、懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时【教学重点】【教学难点】感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍【教学准备】【课时安排】【相关资料】朱自清(1898－1948)，原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。学生时代曾到英国留学。回国后先后在江苏、浙江的几所著名中学和清华大学、昆明西南联合大学等校任教。抗日战争结束后，积极支持反对病在北平逝世。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，气质清新优雅，语言质朴而有风采。《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等篇，均以诗意盎然著称于世。有诗集《雪朝》(于人合著)、诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。【教学过程】”，是啊，时间如流水匆匆，一去不复返！著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感的是什么？作者在文中提出了一题：文中“匆匆”指的什么？作者在文中提出了一个业验(一)自主阅读，组内交流：(二)集体交流：(1)“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”(日子从我们生)作者细心地发现日子在洗手、吃饭、默默时，在我们不注意它时悄悄地过去了，除了以上的例子你还能想到其他的方面吗？引导学日子从手里过去；看电视时，日子从屏幕上过去；晒太阳时，日子(2)“我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。” 指导朗读：读出作者想留住时间的迫切以及对时间匆匆流逝的惋(3)过渡：是啊，岁月如梭，时光飞逝，时间在我们每个人的眼前飞快地闪过，一日复一日，一年又一年。这就告诉我们，要珍惜美好的时光，把握住自己生命中的每一刻，跟时间赛跑，不要让(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃(2)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上(3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融画出与作者有同感的句子，感受作者情感，感悟(1)我不禁头涔涔而泪潸潸了。(2)在逝去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么读全文，懂得惜时作者以优美的笔触表现了时间来也匆匆，去也匆匆。请同学们再格言送－珍惜时间题教师资格证《中学语文学科知识与教学能力》试题社会的黑暗现实，曹禺用高超的技巧，将上层社会的腐朽堕落和下但是学生很容易将其与其他话剧人物弄混淆，下列选项中，不是这A.四凤B.陈白露C清D.黄省三2.教学马致远的《天净沙秋思》时，教师介绍了其他有关秋天的。道理，最后使齐国变得愈发强大。学生在学习我国古代典籍中的选要求学生填写课文出处，结果出现了很多答案，其中正确的应该是4.我们常用“闻鸡起舞”来形容一个人勤奋好学，这个成语出自中无人的凄凉景象，中学语文教材中有很多篇目都是选自《乐府诗集》，所以让学生了解这一古代经典非常有必要。下列是学生在上中有误的一项是()。A.乐府诗集是继《诗经风》之后一部总括我国古代乐府歌辞的著南北朝也有乐府机关，其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音C璧为《十五从军征》与《孔雀东南飞》D.乐府中歌词的来源有两种：一部分是文人专门作的，一部分是6.学习《芦花荡》后，同学们对孙犁笔下的自洋淀和芦苇塘产生7.某版初中语文教材九年级第四单元是戏剧单元，相对于其他文体，学生对戏剧有浓厚的兴趣，但接触比较少，了解也不多。因此在学习这个单元前，老师先给学生讲解了一些戏剧的基本知识，下A.戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创B.世界上三种古老戏剧文化，包括希腊的悲剧和喜剧、印度的梵C.戏剧按作品内容的性质可分为：悲剧、喜剧和正剧。悲剧的主他们的最终死亡为结束;喜剧一般以正面势力的胜利告终，正剧是指两种势力取得均衡D.按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品8.先秦典籍是我国文化瑰宝，某教师在教学完《生于忧患，死于安乐》后，给学生布置作业，让大家积累《孟子》中的名言，下列A.得道者多助，失道者寡助B.民为贵，社稷次之，君为轻C.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D.己欲立而立人，己欲达而达人9.在学习《爱莲说》时，几位老师就用不用多媒体和怎么用多媒是()。A.很多学生连莲花都没见过，又如何理解莲的“亭亭净植、不蔓不枝”?如果只让学生看图片，那么理解一点也不深刻，所以我主张播放一段介绍荷花的视频，让学生全面地了解荷花的形、貌、态C.在课件的设计与制作的过程中，要生动形象，通过大量添加声画特效来吸引学生注意力D.语文课件应更具屏幕美感，让每一个页面本身就具备美感，令人赏心悦目、印象深刻，最大限度地给学生以美的享受，所以在制作这一课的课件时，图片和动画的选择都要体现在荷花之美上比阅读的是()。A.千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇B.晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜C.懒拂鸳鸯枕，休缝翡翠裙。罗帐罢炉熏，近来心更切，为思君D.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明自己最钟爱的作品，每当他谈到祥子的时候，总好像不是他虚构的人物，而是他的一位至亲好友。下列关于这本小说的描述错误的是AB.祥子省吃俭用的第一辆车被大兵抢走了把车卖了安葬虎妞D.虽然经历种种打击，但是祥子依然满怀信心，怀揣着有一辆自前演讲的教学反思，阅读并按要求答教师个人工作总结教师个人工作总结参加学校的工作的第二个年头，由踌躇满志的应届毕业生，在工作的励练下，及各位领导、各位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个“言传身教”，特别是一年级的小学生，老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给学生最有价值的礼物是：一个良好的听他们的心里话;这既是爱学生的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友。也本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。我们师徒制定好计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。本学期于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多次相互听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实践的言传身教，让我终于明白：其实“新课程”倡导老师所追求的是，我与的学习、发挥与发展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和是命令、指挥的语气，“χχ，坐好!”，学生做不到符合我的要求时，我总是“同学们应该┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的课，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”“我先来说一说┅┅”，使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子们都变得活见”的声音此起彼伏，可热烈拉!学生的思维犹如百花盛学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练，培养才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些，平时上课没有考虑培养学生习惯，到了公开课之前，就向学生提出要求，没有落实的要求当然就不能做好，于是效果就可想而知而这个学期，在听课与平时的观察中，我发现：怎么师傅班的孩子起步没有我们班快，现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上(2)班的孩子，我知道，这一定是我这位老师出了问题。于是就此问题，我跟陈老师作了交流，并通过平时多观察积累，也掌握了训练学生的技巧。这其中最重要的是：重视习惯培养，坚持每课一得，以点带面，并形成能力。如，我们班的小老师带读，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经形成，现在我的目标的质疑能力，通过读通读懂文章来解疑;以及同桌合作教师的智慧是动态生成的，是老师备课前没有考虑到，而突发性地出现于课堂中的。这就需要老师的应变能力，以及及时调整教学策略的能力。而且现在“新课程”提倡，保护学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先对教材要熟悉，有自己的理解与立场，以免出现被学生牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的教学设计，这方面我还得不断地训练自己，因为这两“急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时，我就会焦急起来，甚至连学生的回答都没有认真听。现在回想起来，这样处理得十分不得当。我应该保持开放的心态，接受学生的不理解，应及时引导、点拨学生，让他们能获取最有效的学习，这就必须要有一个循步渐进的过程，加强对学生的训练，达到我与学生的默契。遇到突发事件应保持冷静，思考应校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求，“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”，现在我“眼勤、脚勤”都比刚开始时有了很大的进步，能发现学生一些不良的苗头，马上采取措施，使不良现象不在我班出现，从而让我们班的班风形成得不错，这都多得“眼勤、脚勤”的功劳，没有此方法，相信我们的班级不会那么快而毫无自己特色的老师，这就必须要求我们的阅读面广，除了提高我们专业水平的理论书籍外，更重要的是要阅读与我们生活等各个个人工作总结学个人工作总结一光阴荏苒，转瞬间本学期又结束了。本学期我担任九一。九二两个班的语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任生认真学习实践学校的教育教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生本学期时间紧，任务重，至少一个月一次大考，每一次考试都对学生具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们课认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻能够驾驭教材。九年级下半学期进入综合复习阶段，备课充分，吃归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分。采用灵活有效的教学方法。九年级下学期，学生往往会出现浮躁掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面向全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后练字形、练词语的运用;加强句言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的经过一个学期的努力，中考取得了优异的成绩。但是成绩只能代使自己在业务素质上更快地进步，争取取得更加更好的成绩!学个人工作总结二本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前都精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法，让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的日公开课活动，学习其他教师教学(一)打好汉语拼音知识的基础我与同组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用每天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级特别关键。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础.(三)培养学生的朗读首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一(四)做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是题学生,我总是利用课余时间给他们补课.努力不让一个学生掉队.工作结束了,回首起来很是充实.孩子们从一个孩学习小学生,不能不让老师感到欣慰.反思自处,我将在新的学期的工作之中,继续努力课堂教学实效,加强对学生的严格要求,,努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养.学个人工作总结三着缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。工作总结教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让三、努力实践，提高学生综合素养在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书—。础知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但练，学生朗4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生要注重培养学生的语言应用能力，重视提高总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后中语文教师个人工作总结任初计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位习，努力提高自身素质断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学则，严格遵守工作纪律三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向我，明确今后努力方向虽然也抓了差生，但没有时时多检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提教学工作总结音于课前齐诵，一气呵成。一周四首，写在黑板的一侧。如劝诫惜时勤奋的《劝学》、《长歌行》等，教人感恩的《游子吟》等，陶我实行了早读作业检查制。即学生来到教室后及时把作业教给小组长，小组长先行检查，我再进行抽查，并及时反馈完成的情况。事为了保证预习的质量，我实行了一套检查制度。充分利用了前后分单号、双号。要求上有点高，必须要全对，将会获得全班的热烈作文，堪称语文的半壁江山，重要性可想而知。为了让学生形成：个人工作总结一、为师者一定要有高度的责任心，一定要严格要求自己，处七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。叶圣陶曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为二、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课到位。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得3、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学一、勤于思考、勇于探索，以新的理念教书育人勇于探索，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养了学生的发散思维能力，而且加深了我对新课程的认识。结果表明这对提高学生的自主学习能力起到了重要作用。与此同时，我还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级以上报刊发表二、立足现实、放眼未来，以塌实的工作培养新人本届学生由于多方面的原因导致基础比较薄弱、能力不强，依赖心理严重。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹜远，坚持从基础的内容抓起、从掉队的地方补起、从不懂的地方讲起，不轻终坚信通过自己的工作，加上学生自身的努他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那将是三、严而有爱、活而不散，以灵活的方法造就能人身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动初中学生自觉性差，平时活泼好动，我并不刻意压制他们，让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校纪校规的范畴内自我约束、自我发展，做到“活而不散、活而有序、动而不皮”，这样很大程度上锻炼了学生的管理能力、发展了他们的个性，班级上的许多事务也可以放手交由他们来处理，违纪事件也少教学工作总结想说的真是太多太多。经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工