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文档简介

幼儿园大班音乐教案：读书郎【幼教课件】\o"音乐教案"#音乐教案设计意图：在主题“我要上小学”中带着孩子们在参观小学活动后，孩子们都非常希望自己也能很快成为一名背着书包的小学生，大家的情绪都很高涨，纷纷交流和小学生们的交谈情况：上学要考试，考试不好会被批评。学习好了可以作中队长……孩子们对上小学既有向往又有些担心，所以我预设了歌曲“读书郎”，通过历届歌曲内容，熟悉歌曲旋律，帮助孩子们用不同的形式演唱歌曲。同时进一步地激发孩子们上小学的强烈愿望。活动目标：1、在感受、理解歌曲的基础上学习演唱歌曲，尝试不同的形式演唱歌曲。2、能较恰当地表现歌曲情感，产生入小学的愿望。重难点：尝试用不同的形式演唱歌曲。活动准备：与歌词内容相关的图标，黑色记号笔活动过程：一、小儿郎上小学。1、聊聊小学生上学路上的情景2、出示“小儿郎”了解小儿郎的生活环境及要上学的愉快心情。3、他和你们一样吗？哪些地方不同？4、今天的小儿郎为什么这么开心，他要去哪里？——引出歌曲的首句并范唱。二、上学路上——学习并演唱歌曲1、教师范唱，幼儿倾听、理解歌词并初步跟唱。2、唱好歌曲中的装饰词。引导语：歌曲中有些有趣的字，我们来听听吧3、教师引导幼儿倾听，作出标记并尝试演唱。声音轻重有变化的演唱歌曲。教师与幼儿用轮唱的方式演唱歌曲。激发上学愿望，引导幼儿谈谈上学的打算，并尝试编入歌曲中。三、我们都是小儿郎l引导幼儿谈论：你觉得怎样才能做个好学生，学好本领？（教师用简单图标记录）根据选择的图标改变歌曲并演唱。大班音乐：房子活动目标：

●学习念唱儿歌并说出自己有关房子的经验。

●思考讨论什么是符合需求的房子

●大胆想象，尝试创编儿歌

活动准备：

●挂图《房子》

活动过程：

●观察挂图《房子》

——猜谜语引出房子的话题，幼儿说老师画出一座房子

——说一说每一幅图片上的房子有什么特点

——想一想为什么会这样

●学习儿歌

——弹奏音乐，老师朗诵歌词，幼儿欣赏

——请幼儿说说儿歌里的房子有什么？（让幼儿记忆歌词）

——鼓励幼儿根据歌词创编动作

——带领幼儿完整的边念儿歌边做动作

——老师唱上半句，幼儿唱下半句

——男生唱上半句，女生唱下半句

●仿编儿歌

——你的房子想设计成什么样子呢？为什么？

——请幼儿用歌曲里的句式来仿编儿歌

●延伸将你设计的房子画下来

活动反思

老师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中；视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，老师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，进一步学唱整首歌曲，而在表演歌曲中，老师引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣，同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。HYPERLINK"/mp

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