单元作业设计：DIY Puppet Show-教学参考

单元作业设计：DIYPuppetShow-教学参考单元作业设计：DIYPuppetShow-教学参考单元作业设计：DIYPuppetShow-教学参考单元作业设计：DIYPuppetShow-教学参考【作业名称】DIYPuppetShow【作业目标】通过手工自制Puppet，能听说认读head，eyes，nose，mouth，face，ears，hand，arm，body，legs，foot等身体部位类相关词汇。能熟练运用句型Lookatme.Ihave...Thisisthe...Itis...介绍Puppet的身体部位及其特点。通过makethepuppet,describethepuppet到doapuppetshow，滚动复习已学的颜色类词汇和一些指令性语言，并运用小语段Hello!Lookatme.I’ma...puppet.Iam...Thisisthe...Ican...展示自己的DIYpuppet，感受学习的乐趣。能够借助评价工具，检查自己的任务语言是否正确并调整，提升自主学习能力。【教材链接】PEP1Unit3Lookatme!【作业设计】Step1MakethepuppetheadarmbodylegfoothandheadarmbodylegfoothandfaceeyenosemouthearLookatmypuppet.Lookatmypuppet.Thisisthe...Thisisthe...Lookandorder.看图排序，了解Puppet的制作过程。Let’smakeapuppet.Let’smakeapuppet.Makethearmandhand.Makethelegandfoot.Maketheheadandbody.Let’splaywiththebearpuppet.DIYyourpuppet.请你DIY一个独一无二的puppet吧！Tips:可以选择制作不同类型的玩偶，看看谁最具创意。Step2DescribethepuppetReadandwrite.读一读，写出首字母，帮助Sarah完成介绍。Readandtick.根据上面Sarah的介绍，帮她完成参赛报名表。Fillinthetableandjoinus.根据你制作的玩偶，填写这份参赛报名报吧！Step3DoapuppetshowActoutyourpuppet.参考报名表信息，将你的玩偶演一演，说一说！Lookatme.IamaLookatme.Iama_____puppet.I’m.Thisisthe_____.Ican______.Thisisthe______.Ican______.Sofun!Recordthepuppetshowvideo.将你的玩偶表演用手机拍摄下来，制作成参赛视频，了解评分表会让你的作品更出彩哦！PuppetKing最佳DIY玩偶玩偶制作有创意，外观精美，有童趣☆2.PuppetShow报名表信息齐全，内容丰富☆3.能用丰富生动的语言和肢体动作介绍自己的玩偶☆4.表演语言完整，有自我介绍和结束语☆3.Jointhepuppetshow.根据以下步骤，来参加我们的DIYPuppetShow吧！Step4ChoosetheDIYPuppetKingTips:通过筛选，将推选若干名优秀作品作为DIYPuppetKing候选人，投票选出最受欢迎最有创意的作品。【评价设计】Step2书写核查表faceffacefaceGotit?Icanwriteinrightdistance.þý¨Icanwriteproperlyonthelines.bdhfgp¨Icanwriteneatly(整洁、美观).¨Step3口语交际评价工具PresentationChecklistUseyoursound声音生动、有趣¨Speakclearlyandfluently表达清晰、流畅¨Usecompletesentences使用丰富的语言¨Bepolite使用礼貌用语¨【设计意图】本单元话题与学生生活密切相关，学生们有着浓厚的探究兴趣。因此教师抓住这一有利因素，设计了DIYPuppetShow类项目化作业，意在让学生在了解puppet身体部位、拼装puppet、描述puppet、表演puppet等系列活动中，激发学生思维，将课文所学内容在生活实践中综合运用。同时通过读图、读句、读小语段填写“报名表”等，培养学生初步的阅读能力，力求使三年级学生的英语语言学习与其思维发展相匹配。Step1Step1Step1Step1•通过图文配对，让学生复习再现本单元已学的所有身体部位单词。•通过看图给句子排序，了解Puppet的制作过程,从词到句激活学生旧知。Step2Step2•通过观察Sarah的玩偶图片，提取相关信息，完成介绍Puppet的书写任务，形成的语篇作为下一步完成Sarah报名表重要的依据。以Sarah的报名表为样例，为下一步语言输出做好铺垫。Step3Step3•通过介绍DIYPuppet的口语交际活动，让学生内化所获信息，并借助语言支架进行表达、交流，提升其语言运用能力。•通过评价工具的使用，帮助学生自我纠正，提升学生自主学习能力。【使用说明】1.针对单元分课时内容，分步骤使用，如下:Step1在学完A/B部分learn核心词汇后，学生可以完成第一项身体部位选填任务，可借助周末时间完成玩偶的制作。Step2在完成A/B部分的talk、spell部分学习后，学生可以完成书写任务和填写报名表任务。Step3在完成A/B部分的talk课时学习后，学生可借助完成的报名表展开演一演、