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文档简介
智子疑邻高青二中学习目标：1.反复朗读，能够生动地复述故事。2.联系生活实际，理解文章寓意。看图猜故事
寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
——严文井认识寓言：寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
《韩非子》是法家的代表作品，常用寓言故事阐明道理。一、走进资料室韩非，战国末期韩国人，著名思想家。与李斯都是荀子的学生。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏（jiàn)，改革政治，实行富国强兵的政策，却都未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识。后被同学李斯等人所陷，下狱后被逼自杀，死时年仅47岁。⑶[yuè]古同“悦”。如《论语》“学而时习之，不亦说乎”一、走进资料室读音辨析：说⑴[shuō]用话来表达意思⑵[shuì]用话劝说别人，使他听从自己的意见二、走进朗读厅宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。天雨(yù)墙坏。其邻人之父(fǔ)亦云。二、走进朗读厅根据提示，读好文章的停顿。宋/有富人,天雨/墙坏。其子/曰：“不筑,必将/有盗。”其/邻人之父/亦云。暮而/果大亡其财，其家/甚/智其子,而/疑邻人之父。二、走进朗读厅宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父三、走进故事屋参考注释，理解大意，然后复述故事。必将有盗
邻人之父
暮而果大亡其财
其家甚智其子
说一说：请大家用儿子和邻人的语气将“不筑，必将有盗。”这句话告诉富人。可以添上必要的动作或者称呼。温馨提示：跑过来、指着墙、弯着腰、咳嗽一声……奶声奶气地、着急地、气喘吁吁、上气不接下气、大声、微笑着……三、走进故事屋想一想：被盗后，富人对儿子、邻人的态度截然不同，请你揣摩富人的心理，为故事补白。那个富人心里想：（）三、走进故事屋温馨提示：可以适当使用一些语气词，如啊、哎呀、怎么可能、哼、哈哈……三、走进故事屋发挥想象，补充故事情节，生动讲述这个故事。
思考：
富人为什么“疑邻人之父”？四、走进研讨会你会对这个富人说些什么？你会对邻人之父说些什么？请用下面的句式说话：富人（邻人之父），我想对你说：（）四、走进研讨会学期末，进入了紧张的复习阶段。每周的作业总有一些不会的题目。周一早晨到校后，总会有同学想借其他同学的作业“参考参考”。如果是与你关系最亲密的好朋友来向你借作业“参考”一下，你会怎么劝他？五、生活链接发挥你的想象，进行《智子疑邻》故事改写。要求：想象合理，适当补充细节，如语言、
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