初中语文-《苏州园林》教学课件设计_第1页
初中语文-《苏州园林》教学课件设计_第2页
初中语文-《苏州园林》教学课件设计_第3页
初中语文-《苏州园林》教学课件设计_第4页
初中语文-《苏州园林》教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

轩榭()重峦叠嶂()丘壑()嶙峋()镂空()蔷薇()池沼()斟酌()着眼()xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎozhēnzhuózhuó给下列字注音鉴赏:

因地制宜:别具匠心:重峦叠嶂:对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。因,依照、根据。宜,适当、适宜。具有与众不同的巧妙构思。重重的山峰,层层的峭壁。解释下列词语朗读·思考1、苏州园林的总体特征是什么?2、文章具体从哪些方面来描写苏州园林的特征?总体特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。①讲究亭台轩榭的布局

②讲究假山池沼的配合

③讲究花草树木的映衬

④讲究近景远景的层次

⑤角落的构图美

⑥门窗的图案美

⑦建筑的色彩美

概括具体总分结构说明顺序作者简介叶圣陶,现代作家。中学毕业后,因无力继续升学,开始在小学任教达十年之久。以后,曾在中学、大学教书,还担任过编辑。

“五四”前夕开始写作。长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一,颇受文坛好评。作者在创作短篇小说方面造诣甚深。所写作品构思缜密,结构谨严,风格朴实,语言精练,被赞为“优秀的语言艺术家”。

分析说明方法的作用——“三步跨栏法”

1、指出说明方法2、分析说明效果3、概说对象特征这句段话采用了下定义的说明方法,简明科学地说明了。这句段话采用了举例子的说明方法,具体真切地说明了。这句段话采用了作比较的说明方法,鲜明生动地说明了。这句段话采用了打比方的说明方法,生动形象地说明了。这句段话采用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了。这句段话采用了画图表的说明方法,直观形象地说明了。这句段话采用了列数字的说明方法,准确具体地说明了。这句段话采用了引资料的说明方法,充分有力地说明了。这句段话采用了摹状貌的说明方法,生动形象地说明了。这句段话采用了作诠释的说明方法,通俗易懂地说明了。“三步跨栏法”分析范例

:苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。

这句话采用了作比较的说明方法,鲜明生动地说明了(苏州园林极少使用彩绘的特点)。

分析说明方法的作用——“三步跨栏法”

这句段话采用了下定义的说明方法,简明科学地说明了。这句段话采用了举例子的说明方法,具体真切地说明了。这句段话采用了作比较的说明方法,鲜明生动地说明了。这句段话采用了打比方的说明方法,生动形象地说明了。这句段话采用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了。这句段话采用了画图表的说明方法,直观形象地说明了。这句段话采用了列数字的说明方法,准确具体地说明了。这句段话采用了引资料的说明方法,充分有力地说明了。这句段话采用了摹状貌的说明方法,生动形象地说明了。这句段话采用了作诠释的说明方法,通俗易懂地说明了。

在苏州园林这个浓缩的“自然界”里,“一勺代水,一拳代山”,园内的四季晨错、草木枯荣以及山水变化,使人“不出城郭

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论