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文档简介

人教PEP四年级上册英语《Unit2PartA第三课时》教学教案一、教学目标学生能够说出七天的单词表并应用。学生能够询问和回答星期几。学生能够描述自己和他人在某一天的活动。学生能够使用句型“OnMonday/Tuesday/Wednesday…I…”来表达日常活动。二、教学重难点学生能够使用正确的单词问和回答星期几。学生能够运用所学句型表达自己在某一天的活动。学生学会在英语课堂上为他人提供帮助和分享。三、教学内容及过程1.观看视频在教学前，让学生先观看视频，视频中出现了七个人物和他们在每天的活动。教师可以通过向学生提问来引导他们理解视频内容。例如：What’sthedaytoday?WhatarethechildrendoingonMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday?2.学生阅读教科书让学生阅读教科书第24页的单词表，帮助学生记忆每一天的单词。同时，教师可以向学生介绍一些缩写形式，例如：Mon.->MondayTues.->TuesdayWed.->WednesdayThurs.->ThursdayFri.->FridaySat.->SaturdaySun.->Sunday3.学生交流让学生组成小组，自由交流。他们可以用自己的语言问同伴今天是星期几，同时询问他们自己在某一天都会做些什么事情。同时，教师也可以创造情景，例如：教师会问学生在星期五他们通常会做些什么活动，可以帮助学生回忆视频中的情景。教师可以教授学生如何用单词表达自己每天会做些什么事情。4.学生讲述故事让学生分组，讲述自己和他人在某一天的活动。学生需要使用句型“OnMonday/Tuesday/Wednesday…I…”来描述自己和他人在某一天的活动。例如：OnMonday,Igotoschool.Afterschool,Iplayfootballwithmyfriends.5.游戏通过游戏加深对知识的理解和记忆，例如：音乐游戏：播放音乐，让学生跳一边再跳到另一边，当音乐停止时，询问他们停在哪一天，并让他们用单词或句子描述活动。杀人游戏：先提前写下一些活动和时间，并分别讲给学生。然后让学生猜测谁在哪一天做了哪些活动。四、教学方式观察视频团队交流讲述故事游戏。五、教学总结在这节课中，我们学习了星期的单词以及如何问和回答星期几。同时，我们还学习了如何使用“OnMonday/Tuesday/Wednesda

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