五2023年级班主任终工作总结范本

五年级班主任终工作总结范本合集（全文）

做好工作总结，升华工作内容，让工作清楚明白，使得工作进展顺当进展。所以下面五年级班主任年终工作总结要怎么写？是为大家整理五年级班主任2023年终工作总结范文5篇，盼望能帮忙到大家!

五年级班主任年终工作总结1

一学期的时间转瞬即逝。在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好的完成了我的五年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：

一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。

讨论学生是教育取得胜利的必要条件，的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;

其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;

其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。比方鼓励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都特别优秀。

七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。

此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。

八、学生共性特长和制造力量的培育。

素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。

九、班主任对学生的评价策略。

对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让学生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。

十、做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进展班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要。通过总结要熟悉缺乏，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。

诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。

五年级班主任年终工作总结2

期末，如约而至。暮然回首，孩子们那积极、乐观、团结、互助的向上劲儿，再次出现在我的眼前。一个学期下来，孩子们一每天的变化、一每天的成长，这一切，我看在眼里，喜在心里，固然，这其间有高兴，有忧愁。回忆过去，展望美妙将来，在此，特对本学期工作做以下小结

一、树立良好的班风班貌

从开学初就先对学生进展在校一日常规教育，并常常利用班会课进展总结和反思班级近况，落实常规教育。其中，把安全和纪律教育工作作为重中之重，保障安全，是一切常规顺当进展的前提;没有法规，不成方圆。一个学期下来，班级的各项常规工作都得以落实。

二、班干部队伍的组建与培育

这学期，从一开头我就先与每个班干部谈话，给其信任和信念。一个学期下来，孩子们的组织力量、治理力量、协调力量等都有了肯定的提升，每天班级的轮番值日及件件琐碎小事的进展与处理，都更好地发挥了其自身的潜能。

三、主题班会的开展

依据学校每周主题班会的统一安排，结合班级实际状况开展一期期深入人心的主题班会教育，难忘班会课上同学们积极参加、出谋划策的动人场面;难忘班会课上同学们真诚反思、重整旗鼓激人奋进的情景……这一切都促进了班级每周工作更好地进展。

四、积极组织学生参与学校各项活动

本学期我班在学校组织的大合唱竞赛、播送体操竞赛、体育趣味运动等各项竞赛活动中均取得了较好的成绩，尤其是元旦晚会上同学们个个精彩的节目展现，更表达了同学们的积极、向上的态度，也更好地呈现了个人的风采。班级读书沟通会上，同学们更是朝气蓬勃、各抒己见，让教师们不禁感慨：原来孩子们身上还有那么多的闪光点等着我们去发觉!

五、做好班主任工作记录和个案总结

坚持填好每周工作安排，会议纪录，家长会召开状况记录，学生谈话记录等，并按该落实的去落实，做到凡事有规划、周周有规划。

六、与科任教师做好协调

常常与我班的科任教师沟通，了解学生各科学习状况，并做好关于补差学生的时间方面的协调，常常与家长保持联系，增进家校沟通，力争使每个孩子在各方面的表现都有所提高。

一个学期以来，我根据开学初的规划有条不紊地进展着班级的各项工作，固然，工作中也存在着缺乏。查漏补缺，驻足反思，愿我来年的班主任工作能上一个新的台阶。

五年级班主任年终工作总结3

这学期，本人连续担当五(3)班的班主任。经过上几个学期的发奋，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的根底上连续加强了以下几点：

一、连续加强了解和讨论每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、礼貌行为习惯、敬重师长、团结同学等状况;学生的学习状况，如学习成绩、学习态度、学习潜质、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长状况。正因只有了解和讨论每一个新生，才能更好的治理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个群众中。学生在长大，因此也在变化，只有随时把握学生的思想变化，才能针对他进展有效的教育。这学期，我还是透过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、连续加强对学生的德育教育

第一、连续透过每星期的思想品德课，每一天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

其次、连续让副班长每一天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每一天记录有不良行为的同学。并且我坚持每一天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育;对于骂人、打架的学生，更是严厉处理。

第三、强化对两个双差生的关心和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立即教育。

第四、鼓舞学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时刻加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五、同时，透过班会和中午时刻，让他们接触一些好的书籍，有空还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》。

第六、为了激发学生，本学期，我连续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。

三、连续培育学生的学习习惯

本学期我还是连续持续上学期的方法：学生早上一到教室后便开头学习，值日同学值日;中午，11：40后开头学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。下半学期，由于天气酷热，中午午休。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个群众活动宣告失败，甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的资料我以《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能持续良好的纪律。

五、强化班干部的治理潜质

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到熬炼的时机，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，正因并不是每个学生都有当好班委的潜质。我打算个别培育几个潜质强的干部。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大局部人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强安全教育

这两学期，学校正在建立新的教学楼，学生的活动空间小了，又正因奇怪等缘由，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，发奋做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每一天的晨间谈话课，利用平常的空余时刻，一次次强调。

作为一位年轻教师，在工作中确定存在缺乏的地方。但是我坚信随着实践的深入，不断反思;阅历的积存，不断改善。我必需能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

五年级班主任年终工作总结4

时间飞逝，转瞬间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

一、以德服人，为人师表

班主任是一个班的“领头羊”，自己的品行、言行举止会给学生带来巨大的影响，孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要想治理好班级，教育好学生，班主任必需领先垂范，每天出操，当学生们顶着烈日出操时，我肯定不行以站在阴凉的地方;每次大扫除，我更不能只在教室里指手画脚，而是应当和学生们一起干;看到废纸屑，我不应当叫学生捡起来，而是弯弯腰把它从地上捡起……要求学生做到的，教师必需先做到。

二、以情感人，以爱育人

我国闻名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从先生的话中，我们不难领悟，离开了情感，一切教育都无从谈起。一位没有感情的教师，不是一位称职的教师，一位没有感情的班主任，更不能是一位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感沟通，才能走进学生心中，班主任工作开展起来才能游刃有余，取得好的效果。我现在所担班主任的班级，刚开头时大局部同学班集体观念比拟淡薄，对班级里的事情漠不关怀。

针对这种状况，在一次班会课上，我给大家讲了《一根筷子与一把筷子》的故事，并对他们讲一个优秀的班集体，应当具有共同的奋斗目标，顽强的核心、良好的纪律以及团结友爱、勤奋好学的好风气，还讲了班集体团结的重要性，然后，我送给学生一副“对联”：50颗心心心相印，50个人人人争先，横批：50=1，听后，同学们个个都很受鼓舞，用布满自信的目光看着我，从他们的眼神里，我读出了理解与支持，于是，心与心的距离拉近了，同学间变得团结和谐了：打架、骂人现象变少了;观察地上有纸能够主动地捡起来了;饮水机上没水了大家抢着去搬;为了能够为班级赢得荣誉，同学们个个不甘示弱，踊跃地报名参与学校的冬季三项竞赛……每个同学都把自己当成了集体中的一员，视集体的荣辱为自己的荣辱。

世上没有完全一样的树叶，由于先天素养、生活环境、经受不同、学习方法、态度不同，学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的，所以我们对待班里临时的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。通过爱心，可以唤醒迷途的学生;通过情感沟通，能够让教师获得学生的充分信任，让渴望理解又可怕理解的学生放开心扉，找回他们的自信。如我班有一位男生，学习态度不端正、目的不明确，作业常常少做或不做。

通过观看及和其他学生谈天后我知道：他劳动很积极，`有爱心，常常参与各项体育活动。于是我屡次主动找他谈天、谈话，以朋友的身份，公平的心态与他沟通，表扬他劳动积极，和他聊体育竞赛，问问他的家庭状况、兴趣爱好等等，努力营造一种公平、和谐、友爱的气氛，渐渐让他感受到集体的暖和，感受到教师对他的关怀，于是该同学不再敌视我、排斥我，而开头信任我。并主动跟我讲他在学习上的困难和问题，我听后首先充分确定他身上的闪光点，开掘他身上的潜能，然后鼓舞他不要气馁，要努力克制困难，要信任自己肯定行!同时对他在学习上取得的每一点进步和成绩准时赐予表扬和确定。渐渐地，我发觉他变了：上课能抑制自己不做小动作了，还能常常举手发言;不做作业或少做的次数也少了许多，正确率也提高了，学习有了明显的进步。从这件事例中让我更深的体会到了师爱的无穷力气。

三、加强、催促学生学会自我治理

苏霍姆林斯基有一个闻名的论断：“真正的教育是自我教育，是实现自我治理的前提和根底;自我治理则是高水平的自我教育的成就和标志。”借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的治理是自我治理。在班级治理过程中，班主任要充当引路人和协调者的角色，教育和引导学生学会自我治理，使每个学生既是治理对象，又是治理主体。这样，才能更好地到达教育的目的。

1、强化学生自我治理的意识。

一方面，利用晨会、班会活动宣传“自己的事情自己做”，并进行各类竞赛，强化意识;课外主动与家长联系，使学生获得更多培育独立性的时机，保证学校家庭、社会影响的全都性。另一方面，爱惜学生自我治理积极性，常常进展鼓舞。只要教育得法，每个孩子都会成为班级治理的积极参加者。

2、重视课堂常规训练。

本学期，我担当了五(4)班班主任，针对班上学生好动，课堂学习习惯不抱负的实际状况，首先训练他们正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一的国旗下讲话，我要求学生留意听讲了什么事?讲了几个方面?要求怎样做?回到教室后抽学生起来说出要点。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。

3、建立轮值制度。

为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的时机。我试着让全班学生轮番值日。结果发觉，实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当班值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力量和责任感。

班主任工作是一门艺术，需要我们用爱心、急躁、恒心去对待，在今后的工作中，我会不断学习，不断努力，向称职班主任的标准靠近!

五年级班主任年终工作总结5

时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学期的班主任工作小结如下：

一、常抓常规治理，初步养成良好习惯

今年我担当了五(2)班的班主任。首先，我认为良好的常规是进展正常的学习和生活的第一步。我也利用班会课学习学习规章制度，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯。我留意常常亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

二、让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性。

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