下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
四年级语文下册《快乐读书吧》课教案一、教学目标能够理解文章中的重点内容。能够在朗读中掌握语音、语调、停顿等基本朗读技巧。能够通过学习这篇文章学会爱读书的方法和习惯，提高自己的阅读兴趣和能力。二、教学重难点教学重点：理解文章的主要内容。掌握语音、语调、停顿等基本朗读技巧。学习爱读书的方法和习惯。教学难点：理解文章中的比喻和隐喻。通过朗读掌握说话的基本技巧使文章更有生命力。三、教学过程1.热身（10分钟）让学生做一下下面的活动：自己短暂地讲讲自己最爱的英文书籍，并简单介绍一下书中的主要人物和情节，并说明自己为什么喜欢这本书。两分钟内让同桌去互相介绍他们最喜欢的一本书和着重讲述其中自己觉得最重要的第一个情节。在班里共同筛选出一些最好的书和情节，在黑板上记录下来。2.正式学习（35分钟）检查学生作业：让学生回顾那篇文章，通过课前题目和自己的理解，再思考并尝试回答一下指导性问题：该文的主旨是什么？其中有哪些词和句子是最有意义的？自己为什么要爱读书？并对一些错误的答案进行指出和纠正。朗读：让学生自己朗读一遍文章（第三段）并进行读后的交流，询问他们自己读了以后的看法，同时也听听别人的意见和建议。然后按照表格上的内容进行朗读，检查是否掌握了基本的语音、语调和停顿。表格表格分组阅读：随机抽取几个学生，让他们再把该文其他段落进行朗读，强调每一个段落的重点句子和比喻隐喻，并告诉大家要注意每个人的朗读声音是否大、声音音调是否平稳简洁等。小组合作：让学生结成小组，使他们对比朗读方式，讨论如何编制朗读表格，然后利用朗读表格和比喻段落进行朗读练习，帮助他们真正掌握注意声音大小、语调和停顿等朗读技巧，从而提高他们的语言表达能力。3.课堂反思（5分钟）回顾今天的课堂教学过程，询问学生他们的收获和遇到的问题及解决办法。四、教学评估教师可以通过以下途径对学生的学习效果进行评估：通过课后的练习题进行评估，检查学生是否掌握了文章中的主要内容和语言表达技巧。课堂上通过学生的朗读方式、阅读理解和课堂讨论检查并评估学生的阅读能力和阅读兴趣。五、教学思考在教学过程中，要适当地使用教学方法和策略，并要注重个体差异，让学生根据自己的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论