2《儿童乐园》（教学设计）二年级上册数学北师大版_第1页
2《儿童乐园》（教学设计）二年级上册数学北师大版_第2页
2《儿童乐园》（教学设计）二年级上册数学北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2《儿童乐园》（教学设计）教学目标认识数学符号“+”和“=”熟练掌握加数加和的概念能够根据题意正确地使用加法运算符号意识到加法是可交换的教学重点数学符号“+”和“=”的认知加数、和的概念理解正确地使用加法运算符号教学难点意识到加法是可交换的教学过程1.导入新知识引领关注：老师拿一些水果和零食，问课堂上的小朋友们各拿了几个，然后将这些数合在一起，让孩子们算出一共拿了多少个。提出问题：老师放一个动画片，在动画片中，小朋友们在一个乐园里玩，老师提问：如果小明、小红和小李一共玩了3遍幸运轮盘，一共转了多少次？2.学习新知识学习新知识前的准备：老师在黑板上画出“+”和“=”符号。学习新知识：老师通过黑板教学向孩子们讲解符号“+”和“=”的意义，并且解释了加数、和的概念。符号“+”表示“加”；符号“=”表示“等于”；加数：加法式中加号（+）后的两个数，称为加数；和：加法式中等号（=）左边的数叫做和。3.练习新知识老师提供课前准备好的小学生生活中的加法练习方法，要求孩子们在自己的小黑板上描写出来，并且在描写的情况下回答出相应的答案。老师用ppt放映形式展示多个加法运算的题目，让孩子们逐一作答，并讲解运算的方法。例子：小朋友们玩足球游戏，第一名队友射进了3枚球，第二名队友射进了4枚球，可是小鹤呢？老师需求小朋友们算出小鹤“应该”射进几个球才能跟其他队员一起庆祝胜利呢？老师会手绘表格来帮助学生算题，如下所示：射球的队友数量第一名3第二名4小鹤4.巩固新知识巩固练习：让孩子们自己上台演示加法运算。教师点名、请同学举手回答问题，鼓励学生“自己动手，举一反三”。教学反思设计本课程的主题是“儿童乐园”，以贴近儿童的生活，让他们易于理解和接受。既可以理解加法是什么，又可以理解加法运算符号和加数、和的概念，如此可以使学生更好掌握知识。通过多个小朋友上台演示加法运算，让孩子们在自然情境中练习口算加法，让他们更好地理解加法的本质，从而更好地掌握加法的方法和技巧。在教学过程中，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论