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第页共页铺路小工人幼儿园数学大班教案铺路小工人幼儿园数学大班教案《幼儿数学教案数概念：铺路小工人》是一篇不错的数学活动教案，觉得有用就了，改掉了教案中有针对特殊环境的限制性内容，希望大家能有所收获，还有很多值得学习的教育教案文章分享给各位老师，幼儿数学扑克牌教案，幼儿园数学教案形状，幼儿数学大班排序教案反思。中班数学活动：铺路小工人活动目的：1、可以区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进展分类。2、可以选择适宜的图形进展镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。活动准备：1、知道理解了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程：一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！”〔随音乐进入舞蹈房〕2、老师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头〔颜色、形状〕。5、：按标记举“石头”。二、铺石头：1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”4、幼儿再次操作。5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的`石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。6、引导幼儿想方法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。7、老师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。三、踩石头：1、“路铺平了，我们来玩踩石头的！”老师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。2、重复2"3次。3、让幼儿找找在里有没有这样的图形，完毕活动。活动延伸：1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。2、让幼儿回家找一找

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