三年级下册数学教学设计-1.6 用两步乘法解决实际问题丨苏教版_第1页
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文档简介

三年级下册数学教学设计-1.6用两步乘法解决实际问题丨苏教版一、教学目标能够理解和掌握两步乘法的概念和方法，能熟练地进行两步乘法运算；能够应用两步乘法解决实际问题；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学重点熟练掌握两步乘法运算方法；能够应用两步乘法解决实际问题。三、教学难点能够应用两步乘法解决实际问题；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。四、教学方法探究式教学法：引导学生自主发现两步乘法的规律和方法；归纳演绎法：通过例题引导学生总结出两步乘法的规律和方法；合作学习法：鼓励学生在小组内互相学习和讨论。五、教学过程1.教学准备教师准备数字卡片、乘法口诀卡片、实际问题卡片；将数字卡片贴在黑板上，便于学生观察；准备小组任务卡片，鼓励合作学习。2.温故知新回顾上节课学习的内容：复习两位数和一位数的乘法；引导学生了解两步乘法的概念和方法。3.引入新知通过数字卡片和口诀卡片，解释和演示两步乘法的规律和方法；通过多种形式的例题，让学生理解和熟悉两步乘法的具体应用。4.拓展练习完成教材上的练习题；鼓励学生在小组内分享和讨论不同的方法和思路；引导学生运用两步乘法解决实际问题。5.知识检测通过课堂练习和学生间的交流，检查学生对于两步乘法的掌握情况；引导学生对两步乘法的应用进行总结，并思考如何将两步乘法运用到日常生活中。六、作业布置教师布置课后习题和拓展练习；鼓励学生在日常生活中运用两步乘法解决实际问题。七、板书设计两步乘法：

1.先算个位；

2.再算十位；

3.把个位和十位的结果相加。八、教学反思本节课设计了多种形式的例题，通过探究式教学法和归纳演绎法，引导学生自主发掘两步乘法的规律和方法。同时，利用合作学习法，鼓励学生在小组内相互学习和探讨，培养了学生的解决问题的能力。在教学过

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