一年级下册数学说课稿 5.《采松果》 北师大版_第1页
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一年级下册数学说课稿5.《采松果》北师大版一、教材简介《采松果》是一年级上册数学教材中的一篇课文，由北师大版编写。该篇课文主要围绕着采松果、数数等内容展开，通过生动有趣的故事，引导学生探究数学世界。二、教学目标1.认知目标通过学讲本课，学生能：理解数数的基本概念和方法；熟悉数数时的口令；掌握简单的加法原理。2.技能目标通过学讲本课，学生能：学会数数时的口令；通过探究数数的方法，学会用简单的加法解决问题。3.情感目标通过学讲本课，学生能：通过绘图和实践，培养学生的探究兴趣和创新意识；培养学生的合作意识，懂得与同伴协作完成任务。三、教学重难点1.教学重点熟悉数数时的口令；掌握简单的加法原理。2.教学难点学生理解加法原理时出现的混淆；学生掌握数数口令时出现的熟练度不足。四、教学内容与过程1.教学内容（1）数数口令学生手拉手围成一个圈，老师和学生一同说出数数口令，如1、2、3、4……，每数到10后再从1开始数。让学生练习，使他们掌握数数口令。（2）探究数数方法让学生模仿小主人公采松果的过程，先将采来的松果摆成一排，然后用口算进行数数，采取简单的加法原理。学生可以尝试使用自己的方式进行数数。（3）数数解决问题老师给出一组加法题目，让学生用口算以及数数的方法来解答问题，如：3+2=（学生可以数三个人头，再数两个人头，再数一遍全部的人头，得到5）；5+4=（学生可以数五个人头，再数四个人头，再数一遍全部的人头，得到9）。2.教学过程（1）导入教师引导学生回忆上节课的内容，进而引出本节课的主题，引导学生进入学习状态。（2）讲授教师首先带领学生进行数数口令的练习，同时讲解口算加法原理。接下来，让学生模仿采松果的过程进行探究数数方法。最后，给出加法题让学生运用所学的知识解答问题。（3）小结通过对本节课的知识点及方法进行回顾总结，并与学生复述所学的知识和方法，加深对学过内容的理解。五、教学反思本节课在教学内容和方法上较好的贯穿了学生的生活实际和趣味性，在教学中学生参与程度高，课堂气氛较为活跃。但是，部分学生在理解加法原理时容易出现混淆，需要在教学中进行

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