2022-2023学年广西河池市三新学术联盟高二（下）期中历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广西河池市三新学术联盟高二（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.明朝“票拟一批红”的流程是：文书房送奏章到司礼监，司礼监直呈御前，皇帝御览后再发回司礼监、文书房并交送内阁票拟，内阁拟票后再送文书房转呈司礼监，司礼监上呈皇帝，最终由皇帝批红后按原路返回文书房交六科抄出。明英宗因为年幼无法亲自处理奏章，只能交由司礼监代为批红。由此说明（）A.内阁拥有行政决策权力 B.宦官逐渐侵蚀专制皇权

C.专制皇权出现转移迹象 D.体制赋予宦官参与机务2.1953年4月，中共中央发出《中国共产党中央委员会关于一九五三至一九五四年干部理论教育的指示》，将全体共产党员干部分别编入高级、中级、初级学习组，业余学习马克思列宁主义政治理论，并对学习内容、时间、方法、要求等作了具体规定，非党干部自愿参加。1954年，中共中央又制定了党员干部离职到党校轮训的计划。这些做法旨在（）A.注重加强党群关系建设 B.加强党内意识形态建设

C.提高工作中技能 D.为三大改造服务3.1981年全国人大常委会决定暂停民法典的起草，转向先分别制定单行法；1998年八届全国人大决定恢复民法典的起草工作，2002年九届全国人大决定加快民法典的起草工作；2020年5月，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这一过程主要反映了（）A.国家治理体系趋于完备 B.法制建设适应经济发展

C.依法治国理念深入人心 D.人民代表大会制的完善4.1648年的《威斯特伐利亚和约》提出：为解决洛林问题，有关方面“应提交双方提名的仲裁人，或由法国和西班牙之间签订一项条约，或采取其他某些友好的办法来解决⋯⋯而不使用武力”。这一规定（）A.提供了解决国际争端的典范 B.削弱了法国及其盟国的势力

C.解决了欧洲各国之间的矛盾 D.受到了《万国公法》的影响5.民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的一项基本政策。下列文献体现了这一政策（）文献内容1941年《陕甘宁边区施政纲领》蒙回民族与汉族在政治、经济、文化上具有平等地位，建立蒙回民族的自治区。1946年《和平建国纲领》承认各民族的平等地位及自治权，但不应提出独立自决口号。1949年《关于人民政协的几个问题》用“民族的区城自治”代替“民族自治”，限定了“自治”的范围，使民族政策表述更加准确、全面。A.延续了历史传统 B.不断完善的过程 C.适度灵活的原则 D.因地制宜的特点6.有学者指出，从社会发展和分层角度而言，人类的食物结构在原始社会无差别或差别很小，进入阶级社会后，差别出现并逐渐拉大。这意在说明（）A.阶级压迫加大了贫富差距 B.奴隶社会落后于原始社会

C.社会发展拉大了不同阶层食物结构的差距 D.人们的生活水平取决于其生产食物的能力7.食品工业化是指通过科学技术改变食物的生产、储存、运输、销售方式等。在现代，工业化食品借助广告和零售业的商业革命，为我们带来不少便利，如广受欢迎的辣条、方便面就是典型的工业化新食品，云南石屏豆腐、浙江金华火腿等地方特色美食借助工业化大生产得以销售至全国各地。这说明（）A.工业加工使食品质量有一定下降 B.工业化食品提高了工业化水平

C.工业化生产丰富了日常食物种类 D.工业化食品符合了国人饮食习惯8.截止到2020年，总部位于杭州的连连国际逐渐搭建起遍及全球的新支付网络，支持全球20多个电商平台，覆盖了100多个国家，支持10多种币种，累计服务50万跨境电商卖家。这反映出（）A.“一带一路”打造了国际区域合作新平台

B.中国已打通了跨境电商“走出去”的瓶颈

C.跨境电商推动了中国对外开放进入新阶段

D.贸易、金融现代化给人类社会带来了机遇9.四合院全宅的平面构图是按家长作为全家核心的原则布置的，一切房屋皆簇拥着正房，而且在开间尺寸、高矮、装饰等各方面皆低于正房。此种设计出现的原因是（）A.等级观念和长幼有序制度 B.宗法制和儒家思想的影响

C.布局对称，主次分明有序 D.使用材料和木构抬梁结构10.1932年，有中国学者在《谈市政管理》中写道：“若管理得法，精神和物质两方面并进，是很容易达于优良地步的，文化自然发扬，实业自易振兴，文明的程度，亦易增高，国家的富强，亦指日可待。”这一认识反映出当时（）A.西方工业文明开始传入中国 B.国人积极探索城市现代化道路

C.城市物质文化生活显著改善 D.民族复兴的社会条件已经具备11.唐朝孙思邈的《千金方》总结了公共卫生对疾病预防的重要性；宋朝以法律形式建立全国性的公共卫生管理制度。这反映唐宋时期（）A.建立完善国家医药制度 B.医学观念不断发展

C.国家重视普及养生之道 D.医学理论体系完善12.天、地、君、亲、师是中国古代对主要祭祀和尊奉对象的概括。这种提法始于战国时期的荀子。后来人们常把“天地君亲师”连成一句话，挂在厅堂中央供奉。这反映了中华传统文化（）A.主张和而不同美美与共 B.推崇天下为公、以廉为本

C.提倡天人合一、家国情怀 D.强调以人为本、民贵君轻13.印欧人不断地迁徙，使得世界各地的文明在更广阔的范围内碰撞、交流，有的消失了，有的同化了，却产生了更多更高级的文明。这说明（）A.民族与民族间的交融是历史发展的必然趋势

B.印欧人的冲击是产生更高级文明的根本原因

C.社会发展落后的地区无法抵抗印欧人的冲击

D.不断地交流与交融推进人类社会文明的发展14.有学者认为，移民国家的国情使得不同民族和文化的相互接触达到了一种前所未有的亲近程度。国家的和平与繁荣要求树立一种新的整体共识，接受多元化，努力适应不同民族的文化。该学者意在说明（）A.文化多元化会带来混乱 B.全球化推动了文明的多元化

C.移民国家应该适应文化多元化 D.世界和平造就了文明多元化15.如图所示，丝绸之路开通后西域有汗血马、毛皮、葡萄、核桃等传入中原。中原有丝绸、瓷器、茶叶、冶铁、凿井技术等传入西域。这说明（）A.外来物品传入改善人民生活 B.中原生产力发展水平相对较高

C.以物易物是商贸的主要方式 D.商品经济发展推动丝路的繁荣16.2022年11月7日，北京市文物局、北京中轴线申遗保护工作办公室主办的“数字传承，链接未来”纪念《保护世界文化和自然遗产公约》50周年主题活动拉开帷幕，此活动分别展现了几代人对北京中轴线文化遗产的保护、创新与传承的故事，同时一系列数字化成果也于当天发布。该活动旨在（）A.培育社会主义核心价值观 B.推动文化遗产和数字化的融合

C.建立历史文化名城保护制度 D.确保文化遗产的真实性和完整性二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）17.阅读材料，完成下列要求。

材料一：“中国”一词最早见于西周初年青铜器“何尊”的铭文：“余其宅兹中或（国），自兹义民。”意思是建都于天下的中心，从这里统治人民。《史记•天官书》中说“其后秦灭六国，并中国。”……汉朝的国号是汉，唐朝的国号是唐，以后建立的王朝国号有宋、辽、金、元、明等，清政府与外国签订的条约上签署的国名是“大清”。所以《史记》上出现的“中国”字样，并不等于我们今天所说所指的中国。直到辛亥革命以后，才把“中国”作为“中华民国”的简称。

--摘编自《中国：天下观念中的国名定位》、李扬帆《走出晚清》(1)根据材料一，概括传统中国称谓变化的突出特点。

材料二：陈亮（1143-1194年），字同甫，号龙川，浙江永康人。他曾多次上书宋孝宗，反对“偏安定命”，倡言恢复、复兴国家统一大业。他反对道学，与朱熹多次进行论辩，认为学者的首要任务是要讲求兵刑钱谷等可以富国强兵、复仇雪耻的实用学问，舍此不讲，却天天低头拱手、徐行缓语地去谈道德性命，这般人实际上都是“风痹不知痛瘁之人”。他指出，凡足以“开物成务，治国家平天下”的学问，都要兼蓄并包，不应只把修身养性等内省功夫当作真学问，应博采众长，择善而从。他力倡礼乐刑政并出而用之，提出“王霸并用”的主张。认为刑法、智力虽属霸道，却恰可弥补王道德泽有余而事功不足的缺陷，用现实主义的各种谋略包括霸道来解决危艰时局，完成中兴大业。

--摘编自董海鹏《陈亮事功思想探析》(2)根据材料二并结合所学知识，分析陈亮思想主张的时代背景及影响。

材料三：所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。

--田海平《从家国天下到命运共同体》(3)根据材料三，指出“家国同构”的新内涵，综合上述材料，谈谈新时代强调家国情怀的现实意义。18.阅读材料，完成下列要求。

材料一处于欧洲上升时期的人们对黄金的渴望近乎到了癫狂。仅1545-1560年间，西班牙每年从新大陆就运回黄金5.5吨，白银246吨。在这次世界范围内的财富大迁移过程中，西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队，而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。

材料二17世纪以来，亚洲逐步陷入殖民地和半殖民地化的深渊。在南亚，17世纪初，印度开始受到英国殖民势力的侵略。英国东印度公司是掠夺印度的主要工具。……英国通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并向中国走私鸦片、低价收购印度产品在欧洲高价卖出等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。1757-1815年，从印度流入英国的财富大约为10亿英镑。对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一。18世纪英国工业革命开始后，东印度公司把印度变成了英国机织棉纺织品倾销市场。与此同时，英国也加紧了对印度的侵略，印度原有的手工纺织业遭到灭顶之灾。(1)根据材料一并结合所学知识，分析西方殖民掠夺的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概括英国对印度殖民侵略方式的变化以及对印度的影响​。19.阅读材料，完成下列要求。材料

表：中国古代赋役制度时间名称主要内容春秋时期初税亩规定不论公田（井田）和私田，一律按实际亩数征税两汉时期编户制度汉政府把百姓编入政府户籍，实行按编户征收人头税、田租、徭役和兵役。（租以土地计，较轻；人头税以丁计，较重）唐朝租庸调制两税法租庸调制：成年男子每年向国家交纳一定数量的租（田租，缴纳谷物），调（人头税，交纳帛或布），以娟或布代替徭役为“庸”两税法：每户按资产交户税，按土地交地税，取消租庸调和杂税、杂役；分夏秋两季征税明朝一条鞭法将原来的田赋、徭役、杂税等“并为一条”，折成银两，分摊到田亩上，按人丁和田亩多寡来分担清朝摊丁入亩把丁税平均摊入田亩之中，征收统一的赋税根据材料并结合所学中国古代史知识，围绕“中国古代赋役制度演变”自拟一个论题，并予以阐释。（要求：论题具体明确，说明须史论结合。）20.中华优秀传统文化在几千年的发展过程中，历久而弥新，是文化自信的基础。阅读材料，完成下列要求。

材料：孔子主张“未知生，焉知死？”，可见他注重的是现实和活着的人本身，并不注重死后如何。古人有“天、地、人三才”的说法，即人是宇宙间的要素之一。儒家提倡“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”，每个环节都以人的实践为第一要义。在人与自然的关系方面，中国文化强调的是人与自然的协调统一，强调人可以认识自然、改造自然，但这种与自然的互动是以自然的承受力为基础的，人类不能无限度地改造自然，甚至破坏自然。在顺从自然规律的前提下，人与自然是可以达到和谐互动的。同时，中国古代农耕社会讲求协作，所以以人为中心的家庭里讲求夫和妇顺、父慈子孝、兄友弟恭，对外则讲求君仁臣忠、朋敬友信。如果这套体系运转起来，则整个社会都处于一个良性的运转状态。

博大精深的中华优秀传统文化之所以历久弥新，是因为其具有直达人性的透彻，是人与人、人与自然互动的感悟，是几千年来中国人智慧的结晶。在当下我们进行的社会建设、生态文明建设中，上述两大内涵必将发挥重要的作用。——摘编自吕文利《中华优秀传统文化让我们自信》(1)概括材料所体现的中华传统文化“两大内涵”，并指出其产生的根源。(2)根据材料并结合所学知识，简析上述“两大内涵”的当代价值。

答案和解析1.【答案】D【解析】司礼监在这一流程中发挥着重要的作用，也是服务于皇权的直接体现，故D正确；

明代的内阁和宦官都是皇权专制强化背景下的表现，它们不能拥有决策权，只能辅助并服务皇权，不符合史实逻辑，因此ABC不正确。

故选：D。

本题考查明朝的内阁，考生可结合材料中明朝决策流程进行分析。

本题考查明朝的内阁，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识的识记能力，属于一道典型试题。

2.【答案】B【解析】要求全体共产党员学习马克思列宁主义政治理论，旨在用马克思主义武装全党，加强中国共产党党内的意识形态建设，故答案为B项；

材料没有涉及党群关系，排除A项；

材料反映的不是提高工作技能，排除C项；

材料没有反映这些学习活动与三大改造的关系，排除D项。

故选：B。

本题主要考查我国的政治建设，要求学生结合新中国初期政治建设和思想发展的表现来分析。

解答问题要搞清楚20世纪50年代我国思想发展和政治建设的特征，学生要有扎实的基础知识功底。

3.【答案】B【解析】据材料可知，随着改革开放的深入、社会经济的发展，民法典的制定进程不断推进，即法制建设在适应经济发展，故B正确；

材料反映的是法制建设对经济发展的迎合，ACD三项不符合材料主旨，排除。

故选：B。

本题考查现代民主与法制建设，解题的关键信息是“1981年全国人大常委会决定暂停民法典的起草，转向先分别制定单行法；1998年八届全国人大决定恢复民法典的起草工作，2002年九届全国人大决定加快民法典的起草工作；2020年5月，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》”。

本题为中档题，考查现代民主与法制建设，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

4.【答案】A【解析】根据“不使用武力”可知该规定开创了通过协商解决国际争端的先例，提供了解决国际争端的典范，故选A项。

这一规定主要是为了解决国际争端，并不是为了削弱法国及其盟国的势力，排除B项；

这一规定只是提供了解决国际争端的范例，但并不一定能够解决欧洲各国间的矛盾，排除C项；

材料与《万国公法》无关，排除D项。

故选：A。

本题主要考查国际法的形成。解题的关键在于考生紧扣材料，抓住材料关键词，并结合所学知识进行作答。

本题主要考查国际法的形成，考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

5.【答案】B【解析】材料没有体现历史传统，排除A；

从“1941年（陕甘宁边区施政纲领》“到“1949年《关于人民政协的几个问题》“中的相关规定可以看出，中国共产党解决国内民族问题的政策在不断完善，最终形成民族区域自治制度，故B项正确；

材料与灵活无关，排除C；

材料没有说明因地制宜的特点，排除D。

故选：B。

本题考查民族区域自治制度的建立，解答本题需要准确解读表格中几个文献的异同。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记民族区域自治制度的相关史实。

6.【答案】C【解析】A.“阶级压迫加大了贫富差距”与题干所给材料中“社会发展和分层角度”不符。

B.结合所学知识可知，奴隶社会代替原始社会是历史的进步。

C.依据题干所给材料信息可知，该学者首先明确研究角度即社会发展和分层，然后对比原始社会和阶级社会，指出进入阶级社会后，人类的食物结构差别出现并逐渐拉大，目的在于以此说明社会发展拉大了不同阶层食物结构的差距。

D.“人们的生活水平取决于其生产食物的能力”与该学者的研究角度不符。

故选：C。

本题主要考查中国古代农业经济的特点，解答本题需正确解读题干所给材料中“从社会发展和分层角度而言，人类的食物结构在原始社会无差别或差别很小，进入阶级社会后，差别出现并逐渐拉大”的主旨。

本题主要考查中国古代农业经济的特点，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小。

7.【答案】C【解析】依据材料，结合所学可知，辣条、方便面属于工业化新食品。云南石屏豆腐、浙江金华火腿等地方特色美食借助工业化大生产得以销售至全国各地，这就大大丰富了人们的日常食物种类，故C项正确。

A项中的“食品质量有一定下降”，B项中的“提高了工业化水平”不能从材料得出，排除。

工业化食品具有一定的局限性，故D项说法绝对化，排除。

故选：C。

本题考查改革开放。解题的关键是正确分析材料的主旨，分析得出工业化新食品的出现以及云南石屏豆腐、浙江金华火腿等地方特色美食借助工业化大生产得以销售至全国各地丰富了人们日常食物种类。

本题考查改革开放时期食品工业化发展的意义，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

8.【答案】D【解析】根据“新支付网络，支持全球20多个电商平台，覆盖了100多个国家，支持10多种币种，累计服务50万跨境电商卖家”可得出，在信息技术快速发展的时代，新的支付手段促进了国际贸易与国际金融的发展，推动了人类社会的进步，D项正确；

材料与“一带一路”无关，排除A项；

仅从材料不能证明中国已打通了跨境电商“走出去”的瓶颈，排除B项；

跨境电商的发展是中国对外开放的表现之一，并不是中国对外开放进入新阶段的主要原因，排除C项。

故选：D。

本题主要考查世界贸易的发展，要求学生结合世界贸易发展的特征来分析。

解答本题要搞清楚世界贸易发展的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

9.【答案】B【解析】“家长作为全家核心”体现了宗法制的影响，“皆低于正房”体现了儒家思想中的等级尊卑，故B项正确；

A、C两项是对“家长作为全家核心的原则布置的，一切房屋皆簇拥着正房，而且在开间尺寸、高矮、装饰等各方面皆低于正房”的总结而非原因，故均排除；

D项是关于使用材料和设计结构的说明，与原因无关，故排除。

故选：B。

本题考查宗法制，解题的关键信息是“家长作为全家核心”“皆低于正房”。

本题为中档题，考查宗法制，宗法制强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。

10.【答案】B【解析】学者通过撰文对城市管理进行了探讨，意在推动城市文明发展，促进国家富强，故选B项；

鸦片战争后，西方工业文明开始传入中国，故排除A项；

材料提供了学者对城市现代化的探索和主张，并非现实中“物质文化生活显著改善”，故排除C项；

1932年，中国尚属于半殖民地半封建社会，“民族复兴”的社会条件远未具备，故排除D项。

故选：B。

本题主要考查中国近代化道路的曲折性，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。

本题主要考查中国近代化道路的曲折性，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。

11.【答案】B【解析】【分析】

本题考查中国古代的科技成就，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.从唐代的“公共卫生”意识到宋代的“全国性的公共卫生管理制度”，这表明唐宋时期公共卫生观念不断增强，医学观念不断发展，故B正确。

ACD.A项中的“医药制度”、C项中的“养生之道”、D项中的“医学理论”均与题干信息不符，故不选ACD。

故选B。

12.【答案】C【解析】依据材料并结合所学知识可知，“天、地、君、亲、师”是中国儒家祭祀的对象，是古代祭天地、祭祖、祭圣贤等民间祭祀的综合，也是传统敬天法祖、孝亲顺长、忠君爱国、尊师重教的价值观念取向，这反映了中华传统文化提倡天人合一、家国情怀，故C项正确；

和而不同美美与共在材料中没有充分体现，故A项错误；

材料中没有体现天下为公、以廉为本，故B项错误；

材料没有体现民贵君轻，故D项错误。

故选：C。

本题考查中华优秀传统文化的内涵，解题的关键是解读材料信息，理解“天、地、君、亲、师”的内涵和作用，结合中华优秀传统文化的内涵分析。

本题考查中华优秀传统文化的内涵，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。

13.【答案】D【解析】印欧人迁徙的影响说明文明总是在不断的交流中得到发展，D项正确；

民族交融是历史发展的必然趋势的说法过于绝对，排除A项；

更高级的文明产生的原因是文明之间的相互学习，而不是印欧人的冲击，排除B项；

各地被印欧人征服的原因并非一定是社会发展落后，而是多种因素的结果，排除C项。

故选：D。

本题主要考查了人类文明交流，要求学生结合人类文明交流的特征及影响来分析。

本题主要考查了人类文明交流，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

14.【答案】C【解析】从材料“移民国家的国情使得不同民族和文化的相互接触达到了一种前所未有的亲近程度。国家的和平与繁荣要求树立一种新的整体共识，接受多元化，努力适应不同民族的文化”和所学知识可知，可以看出移民国家应该适应文化多元化，C正确；

ABD选项是对材料片面的理解，排除。

故选：C。

本题考查现代社会的“移民”和多元文化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查现代社会的“移民”和多元文化，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】B【解析】依据材料“中原有丝绸、瓷器、茶叶、冶铁、凿井技术等传入西域”、“丝绸之路开通后西域有汗血马、毛皮、葡萄、核桃等传入中原”中原传入西域基本上都是手工业产品或先进技术；而西域传入中原的主要是原始的农牧业产品；据此可知中原生产力发展水平相对较高，故B正确。

A不合题干主旨，排除。

C材料不能体现，排除。

D材料不能体现，排除。

故选：B。

本题考查丝绸之路的相关知识。关键信息是“中原有丝绸、瓷器、茶叶、冶铁、凿井技术等传入西域”。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

16.【答案】B【解析】根据“纪念《保护世界文化和自然遗产公约》50周年主题活动”可知，通过数字化成果来保护文化遗产，有利于推动文化遗产和数字化的融合，B项正确；

结合所学知识可知，培育社会主义核心价值观并不是主旨，排除A项；

结合所学知识可知，题干未涉及制度建设，排除C项；

结合所学知识可知，该活动无法确保文化遗产的真实性和完整性，排除D项。

故选：B。

本题考查世界文化遗产的保护，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查世界文化遗产的保护，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

17.【答案】【小题1】（1）依据题干所给材料一中“‘中国’一词最早见于西周初年青铜器‘何尊’的铭文”，可归纳为中国称谓时间早；依据题干所给材料一中“意思是建都于天下的中心，从这里统治人民。《史记•天官书》中说‘其后秦灭六国，并中国。’”，可归纳为由王朝、地域称谓向国家称谓变化；依据题干所给材料一中“所以《史记》上出现的“中国”字样，并不等于我们今天所说所指的中国。直到辛亥革命以后，才把‘中国’作为‘中华民国’的简称”，可归纳为缺乏一以贯之的“国家名称”；国家概念模糊。

（2）第一小问，依据题干所给材料二中“倡言恢复、复兴国家统一大业”“他反对道学，与朱熹多次进行论辩，认为学者的首要任务是要讲求兵刑钱谷等可以富国强兵、复仇雪耻的实用学问，舍此不讲，却天天低头拱手、徐行缓语地去谈道德性命”并结合所学知识，可从南宋时期的政治、军事、文化等方面分析其形成的时代背景。第二小问，依据题干所给材料二中“用现实主义的各种谋略包括霸道来解决危艰时局，完成中兴大业”并结合所学知识，可从经世致用、后世影响、爱国精神等方面分析陈亮的思想主张。

（3）第一小问，依据题干所给材料三中“所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识”，可归纳为家国天下；世界意识。第二小问，依据题干所给材料三中“这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉”并结合所学知识，可从提升个人道德修养、增强爱国主义精神、关心人类命运共同体等角度分析归纳。

故答案为：

（1）特点：中国称谓时间早；由王朝、地域称谓向国家称谓变化；缺乏一以贯之的“国家名称”；国家概念模糊。

（2）时代背景：金军南扰，战乱频乃；南宋偏安江南；理学盛行。

影响：适应了济世救亡的社会现实需要；冲击了理学道德性命等脱离实际的空谈，对后世产生了一定影响；以天下为己任思想，表现了知识分子“治国平天下”的爱国主义情怀。

（3）新内涵：家国天下；世界意识。

意义：提升个人道德修养；增强爱国主义精神（或国家意识）；增强中华民族凝聚力；关心人类命运共同体等。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题主要考查中华文明的传承与发展，解答本题只需正确解读题干所给材料一中“‘中国’一词最早见于西周初年青铜器‘何尊’的铭文”及“意思是建都于天下的中心，从这里统治人民。《史记•天官书》中说‘其后秦灭六国，并中国。’”；“所以《史记》上出现的“中国”字样，并不等于我们今天所说所指的中国。直到辛亥革命以后，才把‘中国’作为‘中华民国’的简称”的主旨即可。

（2）本题主要考查宋明理学，解答本题需正确解读题干所给材料二中“倡言恢复、复兴国家统一大业”“他反对道学，与朱熹多次进行论辩，认为学者的首要任务是要讲求兵刑钱谷等可以富国强兵、复仇雪耻的实用学问，舍此不讲，却天天低头拱手、徐行缓语地去谈道德性命”及“用现实主义的各种谋略包括霸道来解决危艰时局，完成中兴大业”的主旨，并正确掌握南宋的政治、军事、思想文化状况。

（3）本题主要考查中华文明的传承与发展，解答本题需正确解读题干所给材料三中“所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识”及“这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉”的主旨，并正确掌握新时期的外交政策。

本题主要考查中华文明的传承与发展、宋明理学，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识；论证、探讨问题的能力，难度中等。

18.【答案】【小题1】从美洲角度：殖民者对美洲的掠夺，加剧了美洲的贫困，影响了社会的发展。

从欧洲角度：引发了“价格革命”，加速了封建制度的衰落；为西欧资本主义经济的发展准备了资本原始积累。

从世界角度：促进资本主义世界市场雏形的形成。【小题2】变化：从英属东印度公司直接掠夺为主转为英国资产阶级商品输出为主。

影响：破坏了印度传统的经济和社会结构，客观上传播了工业革命的先进技术和思想观念，有利于印度的近代化。印度进一步被迫卷入资本主义世界市场体系，成为英国经济的附庸，给印度民众带来了深重的灾难。【解析】本题考查西方殖民掠夺。第一问要结合西方殖民掠夺的特征来解答；第二问要结合西方殖民掠夺的影响来解答。

本题考查西方殖民掠夺，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

19.【答案】首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，如根据表格信息可知，中国古代赋役征收的标准由人丁为主逐步向以土地财产为主转变，论题就可以定为中国古代赋役征收的标准由人丁为主逐步向以土地财产为主转变，直至取消了人头税。其次，依据论题从材料和所学相关知识搜寻相关史实进行论证，依据孤证不为史的史学思想，史实应该不少于两点，可从表格中选出三个时间段进行论证，如两汉时期的编户制度和隋唐的租庸调制以人丁为主来征收赋税，农民承担的人头税很重，无地或少地的农民为了逃避沉重的赋役，或庇护豪门，或成为流民，激发了严重的阶级矛盾和社会矛盾。唐朝中期实行两税法，以资产为主来征收赋税，这符合土地集中和贫富差距大的社会现实。一方面使封建国家对农民的人身控制有所放松，同时也相对减轻了农民的负担；另一方面扩大了征税面，扩大了税源，增加了国家的财政收入。但土地兼并越演越烈，农民负担过重，而其人头税使隐瞒人口的现象严重，影响了国家的财政收入。清朝时期实行摊丁入亩，彻底废除了人头税，这部分减轻农民的经济负担，有利于社会生产的恢复和发展；同时随着封建国家对劳动人民人身控制进一步的松弛，促进了我国人口增长；劳动者有较大的人身自由，推动了我国手工业