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如何以阅读促进小学语文教学随着社会的不断发展,语文教学方式也在不断改变着。而阅读教育是最为人们所关注的一种教育形式之一,特别是在小学教育中,阅读教育占据了很高的比重。那么如何来利用阅读教育促进小学语文教学呢?本文将从以下几个方面来探讨。
一、培养良好的阅读习惯和乐趣
语文教育的核心在于培养学生的阅读能力,而要想培养出良好的阅读能力,首先要培养学生的阅读习惯和兴趣。因此,在课堂教学中,应该通过引导学生阅读、讲解阅读方式等一系列措施,让学生能够在短时间内形成良好的阅读习惯。
首先,学校应给学生提供丰富的阅读资源,其中包括优秀的课外读物、图书馆书籍、各类报纸杂志等,让学生能够在不同的阅读体裁中寻找到适合自己的阅读内容。同时,教师们可以通过授课的形式,引导学生开始热爱阅读,让他们在阅读中享受到学习的乐趣和自我提高的成就感。
其次,学校应注重营造良好的阅读氛围,例如在学校中设置阅读角落,举办读书会等活动,让学生能够养成每天阅读的习惯。同时,学校也可以定期组织阅读比赛等活动,激发学生学习“竞争”的激情,从而更好的提高他们的阅读水平。
二、加强阅读教学内涵
阅读教学的内涵不仅包括了读物的选择和授课的方式,还包括了对于学生阅读习惯的引导和培养。在小学语文教学中,教师应该注重对于学生阅读习惯的引导,从而培养学生良好的阅读习惯。
首先,教师可以通过视听等多种方式来引导学生开始阅读,然后根据学生的年龄、知识背景等方面入手,采用适当的方式进行完整的阅读辅导。例如,可以引导学生按照小说的主题、角色等因素来理解作品,或者通过输入语音来帮助学生更好的理解作品,从而更好的提高学生的阅读理解能力。
其次,针对不同学生,教师可以针对性的渐进式辅导。对于初学者,可以采用“给出概要——分析细节——赏析结构”的方式;对于阅读较高水平的学生,应该采用“引导思考——展现思想——拓展思路”的方式进行传授。通过这种方式,不仅能够更易加深学生的感性认识,还能够增加学生对于教材的理解深度。
三、利用阅读进行语文知识的拓展
在小学教育中,语文教学中的字、词、句、篇都是非常重要的内容。通过阅读教育,教师可以把词汇和阅读重叠,让学生要么从阅读中学会生字,要么从生字中开展阅读。同时,在讲解词的时候,阅读教育也能帮助学生更有效地学习词汇的拓展。
首先,教师可以通过课堂讲授的方式,把阅读教育贯穿到知识点的讲解中。例如,在教授字形时,可以带领学生浏览相关词语和句子的实例,让学生从整个教材中感性地领悟字形;在教授词义时,也可以带领学生通过阅读了解这个词的用法和含义,从而更好的辅导学生。
其次,教师可以通过阅读教育来帮助学生拓展词汇。例如,在课堂上会经常出现一些特别难的生词,通过阅读不同类型的文字及其使用上下文,有助于学生有良好的词汇题材和范围的积累,并对信息量更大的复杂文本有更多的理解能力。
以上,是关于如何以阅读促进小学语文教学的分析。当然,具体如何去设计出符合小学阶段的阅读教育,需要教师们在实际教学中根据
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