高中思想政治-权力的行使：需要监督教学设计学情分析教材分析课后反思

试卷第=page22页，总=sectionpages22页试卷第=page22页，总=sectionpages33页第四课我国政府接受人民的监督第二框《权力的行使：需要监督》教学设计一、学习目标1、通过探究“第一季”中《猫总管》的案例，能够领悟出对政府权力有必要进行监督。2、通过“第二季”的探究和梳理，能够树立出制约和监督权力的机制以及我国的行政监督体系。3、通过分析“第三季”中星猫市长的举措，在已经掌握的知识和思路的基础上，能归纳总结出对权力进行监督和制约给整个社会带来的新面貌、新风尚。其次，能树立监督的意识，把监督落实在行动中，维护好、利用好自己的监督权，做新时期的优秀公民。4、通过“三季”的探究和收获以及“七嘴八舌”，我能体会到监督对自身成长的益处，能主动配合各方面对我的监督，健康成长。二、评价设计1.通过观看《猫总管》的视频和探究活动的思考，确信权力需要接受监督和制约，达成了目标1。2.通过探究活动二，实现目标2的达成。3.通过展示猫市长举措带来的社会变化，感受接受监督和制约的意义。4.通过展示课堂探究各自的收获以及自身的感悟发言，检测目标4的完成情况。三、教学方法1.情景唤起法：跟随视频中的镜头，唤起学生的兴趣、求知欲、正义感。2.例证归纳法：学生通过分析、归纳情景材料，思考感悟教师展示的资料，将监督制约权力的相关知识从感性认识上升为了理性认识。3.问题探究法：或独立，或小组，学生带着问题进行思考、合作、分析、归纳、提升，充分的发挥着学习主体的精神，同时，思想得到交流、提高，培养合作精神，感受集体的温暖。四、教学流程设计（一）导入新课观看视频《猫总管》【设计意图】形象逼真的“猫总管”的演变，伴着优美、轻快、活泼的乐曲，一扫课堂的枯燥、压力，激起学生的兴趣，全身心投入课堂中。强烈的视觉冲击，带给学生灵魂的震撼，——确实需要监督和制约政府权力，教学效果水到渠成。（二）展示学习目标（内容略，见前面的学习目标内容）【设计意图】目标明，方向定，行动准。学生带着目标进行学习，有的放矢，增强有效性。（三）观看视频《猫总管》并进行探究活动1：第一季思合作探究（一）（结合视频，开展小组讨论）（1）猫总管（行政机关）接到任命时，拍着胸脯说：“我绝对忠于职守，用好手中的权力，不负广大人民对我的重托。”一段时间里，他也认真践行着他的诺言。猫总管的承诺里体现了他的工作宗旨是什么？你喜欢忠于职守的猫总管吗？为什么？（2）在利益、金钱、美色的诱惑下，猫总管怎样行使的权力？你喜欢这样的猫总管吗？为什么？（3）主人查看狱中的猫总管的《忏悔录》时留意到几行字：“粮仓前几任总管都是好样的！都怪我的意志力太薄弱了，在粮仓里恣意妄为，祸国殃民。主人，为了，你一定要啊！”划线部分被猫总管的眼泪浸染的已经模糊不清了。猫总管想写的是什么呢？（4）结合上述三个问题的探究，你为主人写60——70字左右的反思。【设计意图】通过观看视频的形象表演和对探究问题的思考，学生透过比猫总管的前后表现、最终下场，可以容易地得出监督权力的必要性。引出第一个问题，实现第一个学习目标。（四）进入“第二季建”合作探究（二）：仓库主人决定招聘新的粮仓负责人，并进行公开招聘。一只自称为“星星的后裔”的猫（简称“星猫“）看到招聘启事后，主动请缨，并信誓旦旦，坚决做好本职工作，不会出现前任总管的失误。主人决定任用它担任新的总管，并招聘另外3只普通猫协助“星猫”并监督他的工作。主人给它们配了电话，如若发现“星猫”的违规行为可直接打电话给主人。（1）给3只普通猫配电话是想发挥什么作用？经过一个月的考察，主人给四只猫它们召开一次全体会议。在会上主人分别表扬了四只猫在工作中的成绩，也点出了不足，并制定了一份新的量化考评方案：1.工作认真负责者，每餐可吃到鱼；2.偷懒者每餐只能喝汤，并罚干值日一周；1.工作认真负责者，每餐可吃到鱼；2.偷懒者每餐只能喝汤，并罚干值日一周；3.若有“权钱交易”“营私舞弊”等情形，一律罢免，并接受严厉制裁；……量化考评方案确实厉害！从实施方案后，粮仓工作有了很大的起色。（2）出台这份量化考评方案是想发挥作用？（3）一起来梳理在进行制约和监督方面，主人的两个措施可谓抓住了关键，试详细描述一下。【设计意图】通过新的情景材料的设置，进入“怎样进行制约和监督”。学生可以通过“聘请普通猫”和“《量化考评方案》”，可以轻松的想到主和法制两手段。将抽象的政治概念变成形象的例子，学生容易理解、领悟，印象深刻。(五)合作探究（三）：某天，星猫正在向主人（权力机关）汇报工作，忽然中国共产党纪律检查委员会（中纪委）将星猫抓走、双规了！因为有市民写信举报星猫搞权钱交易、收受回扣。各路媒体一路跟踪报道。3个月后，星猫被移交检察院审查、法院进行公开审判，4名政协委员位列旁听。“现判处被告无期徒刑，剥夺政治权利终身！”太可怕了！太可怕了！星猫一下被吓醒了！喔，原来是一个梦。星猫跟主人描述了一下梦境，主人嘿嘿一笑，趴在星猫的耳边说了四个名字。星猫才知道，针对自己（行政机关），主人建立了一个庞大的监督体系，既有外部的，也有内部的。梦境中的星猫，收到了哪些方面的监督，马上圈出来并加以说明。【设计意图】学生离生活中的政治较远。因此通过“星猫”的噩梦，引出全面的行政监督体系，有强烈的视觉冲击，利于学生感知国家、社会中的机关和团体。（六）（1）眼疾手快，我来找：（小组选代表上台连线）【设计意图】“眼疾手快”，锻炼了学生的反映能力，巩固了本块知识，理论联系实际，轻松实现了教学效果。（2）动手动脑，来梳理：第二季中，主人采取了哪些办法对星猫进行制约和监督？【设计意图】学生通过第二季的梳理，综合得出进行制约和监督的措施（做法），既整合了知识，又顺利的实现了第二个学习目标。连线生活：加强制约和监督把权力关进制度的笼子里——习近平总书记“对于腐败分子和腐败行为，我们实行的是‘零容忍’。中国是法治国家，不论是谁，不论职位高低，法律面前人人平等，只要是触犯了党纪国法，就要依法依纪严肃查处、惩治”。——李克强总理【设计意图】“连线生活”，目的就是让学生将理论与现实结合起来，感受国家的现代治理体系与现代化能力的提高，感受到国家的英明领导，践行社会主义核心价值体系，坚信中国特色社会主义道路。（七）进入“第三季益”合作探究（四）：在社会各界的监督下，星猫发挥民主，秉公执法，工作效率大大提高，将粮仓各方面管理的非常好，深得民心，广受好评。后来……变“职位”了——由于政绩突出，星猫升为市长了！变“官”念了——积极倡导、践行社会主义核心价值体系，踊跃参加群众路线实践活动变“主动”了、变“公开”了——政府网站开办栏目“市民参与”、“建言献策”、“民生求助””、“投诉举报”、“市长信箱”、“网上办事”、“在线解答”等，又增添了“信息公开制度”、“政务公开”、“阳光政策查询”、“三公经费账单查询”“官员财产公示栏”，定时定期将政策文件送到群众手中，在全市开展“评议政府机关”活动……市长接受了监督，会给社会各方面带来哪些影响呢？【设计意图】通过“星猫”的成长，学生可以直观的感受到接受监督后的巨大变化，以及所带来的积极影响，感受到政府的魅力以及威信，更进一步确信要对政府权力的使用要进行监督。（八）七嘴八舌：政府需要监督。作为学生，你会受到哪些监督？你喜欢这些监督吗？【设计意图】进行情感、态度以及价值观的引导，帮助学生走出困惑。因为生活中很多学生特别叛逆，不理解家长、学校、老师以及社会对他们的爱护和辅助。（九）【颗粒归仓】：【设计意图】通过学生自己构建知识体系，加深学生对于所学知识内在联系的梳理。培养学生对于知识的归纳能力、表达能力。（十）【习题巩固】：1．2015年8月3日，中共中央颁布实施修订后的《中国共产党巡视工作条例》。《条例》要求巡视工作要找准职责定位，着力发现违反政治纪律和政治规矩，有令不行、有禁不止，阳奉阴违，拉帮结伙等问题。中央巡视工作的加强有利于：①健全权力运行的制约和监督体系，形成监督合力②把权力关进制度的笼子，永葆党的先进性和纯洁性③发挥震慑遏制作用，为全面从严治党提供司法支撑④保证人民群众直接行使民主权利，实现人民当家作主A.①②B.①③C.②④D.③④2．有的干部私下坦言：现在是“当干部最不舒服的时期”。随着全面深化改革的推进，我们要进一步加强制度建设，强化制度刚性约束。下列与此一致的是①当官之法，惟日清、日勤②对党纪国法心存敬畏，律己以廉③画地为牢缩手缩脚④把权力装进笼子里A．①③B．②④C．②③D．①④3．下面这幅漫画中做法的意义在于A．能够对权力形成制约机制B．能够扩大公民的民主权利C．能够提升官员的道德修养D．能够杜绝腐败行为的发生4.2016年3月14日，全国人大会议审议通过，北京今年将专项查办“小官贪腐”，市民可拨热线举报。某同学认为，市民拨热线举报“小官贪腐”，这是行政系统内部在监督政府。你觉得呢？【设计意图】通过习题巩固，加深学生对于基础知识的理解，提升学生审读材料的能力、应用知识的能力。（十一）【学以致用，政治参与】登陆/，打开“市长信箱”，就荣成市开展的万人评议机关的活动，提出一些建设性观点，理性参与政治生活。【设计意图】鼓励学生走进政治生活中，积极参与政治生活，依法有序进行政治参与。（十一）【板书设计】第四课第二框权力的行使：需要监督1.有必要2.怎样进行（措施）3.意义【设计意图】使学生直观的感受到主干知识的框架，明了知识的线索。第四课我国政府接受人民的监督第二框《权力的行使：需要监督》学情分析高一的学生平日不关注国家大事，更不看新闻，所以对于有关本节课的一些社会热点问题了解不够充分。另外学生的认知水平有限，对实际生活中的一些违法乱纪问题和一些不良现象不理解。因此本课的教学特别是难点的处理上对教师提出了一定的要求。现代教育心理学表明：学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。因此教师在教学过程中要注意学生学法的指导，做到教学与学法相结合。我坚持以“学生为本，教师为导”的教学观，注重过程性，以问题为中心，关注问题，引发问题，围绕问题展开分析，进行探讨；注重实践性，力求采用多种教学实现方式，营造良好的互动气氛，在平等的交流中完成教学目标;注重开放性，为学生思维和能力的发展提供一个广阔的空间和视野，使学生在不同层次的活动中，体验活动，增长学习能力并形成正确的价值观。结合教学内容特点和学生实际情况，本节课我综合运用了情景教学法等教学方法，通过情景和问题的引导，启发学生思维，激发学习兴趣，主动探索知识，引导学生去感知和体验教学内容。第四课我国政府接受人民的监督第二框《权力的行使：需要监督》效果分析在“导入新课”时，形象逼真的“猫总管”的变形记精彩上演，伴着优美、轻快、活泼的乐曲，一扫课堂的枯燥、压力，充分激起了学生的兴趣，全身心投入课堂中。强烈的视觉冲击，带给学生灵魂的震撼，——确实需要监督和制约政府权力，引出本课的课题，教学效果水到渠成。讲解“怎样进行制约和监督”是难点，为了突破这一问题，我设置了“两个探究”和“一个梳理”：通过聘请“星猫”的初始为背景，进行探究，得出“民主加法制”这一关键性措施。通过“星猫”的噩梦，引出全面的行政监督体系，有强烈的视觉冲击，利于学生感知国家、社会中的机关和团体；“眼疾手快”连线监督主体，锻炼了学生的反映能力，巩固了本块知识，理论联系实际，轻松实现了教学效果。学生通过第二季的梳理，综合得出进行制约和监督的措施（做法），既整合了知识，又顺利的实现了第二个学习目标。通过“星猫”的成长，学生可以直观的感受到接受监督后的巨大变化，以及所带来的积极影响，感受到政府的魅力以及威信，更进一步确信要对政府权力的使用要进行监督。设置“七嘴八舌”这一环节，主要是实现进行情感、态度以及价值观的提升，帮助学生走出困惑，将德育功能潜移默化的融入课堂。课堂小结（知识梳理）、习题巩固，后面两个环节巩固了基础知识，锻炼了基本技能，提高了学生的做题能力。最后，课后作业设置成学生积极参与“荣成市万人评议机关活动”，鼓励学生理论结合实践，主动参与政治生活，走进生活，增长政治智慧和素质，争做新时代主人翁，做新时代的优秀公民。第四课我国政府接受人民的监督《权力的行使：需要监督》教材分析《政治生活》这本书的教学目的，是为学生的健康成长进行马克思主义基本观点教育，着眼于公民参与民主政治所应有的文化素养，着眼于现实生活中公民与国家的关系，以学生能够感受到的并能参与的政治生活为起点，说明人民享有和行使民主权利，感受社会主义民主政治的意义和价值，形成正确的政治观点。因此第二单元引导学生明确：我国政府是为人民服务的，这是由人民当家作主的国家性质决定。本单元与上一单元的内容有内在的联系。人民处理好与政府的关系，是参与社会公共生活管理、行使民主权利的表现，也是积极参与国家政治生活的重要内容，更是理解社会主义民主政治的必要途径。本单元与上一单元为第三单元的学习奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有重要的地位。该框是学生学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府权力：依法行政》的基础上，进一步学习《权力行使：需要监督》；有助于学生进一步理解人民与政府的关系；体现我国政府是为人民服务的政府。因此该框教学在本单元占有重要地位。本框教学应坚持联系时事政治，以问题贯穿课堂教学，引导学生通过对情境问题进行讨论和探究，在问题的解决过程中，帮助学生分析、归纳知识。本框教学的难点在于:有效制约和监督权力的关键在于健全权力运行的制约和监督体系，教学重点在于：政府接受监督的意义。教学过程中通过突出重点、突破难点，要让学生联系前面所知识，认识到监督政府是民主政治的重要标志，相信我们的政府是法治政府，能提高国家治理能力。第四课我国政府受人民的监督《权力的行使：需要监督》测评练习一、单选题（10*5=50分）1．从监督体系上看，对国务院具有外部监督职能的中央国家机关有①全国人民代表大会②国家监察部和国家审计署③最高人民法院和最高人民检察院④中国人民政治协商会议A.②④B.①④C.③④D.①③2．“权力寻租”是政府各级官员或企业高层领导人利用手中的权力，避开各种监控、法规、审核，从而寻求并获取自身经济利益的一种非生产性活动。要制约“权力寻租”的行为，下列建议中比较有效的是①不断完善各级人大和政协的立法权和监督权②依靠政府各级官员或企业高层领导人依法律己③切实保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权④坚持用制度管权管人管事，坚持质询和间责制A.①②B.②③C.③④D.①④3．将网络流行语巧妙地放在《政府工作报告》中，以轻松诙谐的方式敲响了权力运行的警钟。“有权不可任性”强调了政府要A.坚持依法行政，加强廉政建设B.严格依法执政，接受群众监督C.减少政府职能，转变工作作风D.加强党风建设，防止权力腐败4．随着互联网的快速发展，越来越多的公民通过网络参与政治生活，以网络为媒介的“政府—民间”互动模式已成为我国政治文明的重要元素。“政府—民间”互动模式①方便了公民直接管理国家事务②保障了人民群众对政府的质询权③促进了公民对政府工作的了解与监督④有利于政府了解民意和汇集民智A.①②B．②③C．①④D．③④5．新修改的《行政诉讼法》将行政机关没有依法支付最低生活保障待遇或者社会保险待遇的行政行为纳入了行政诉讼受理范围。该修改（）①拓宽了公民民主参与的渠道②进一步规范了政府权力行使③更好地保护了公民合法权益④进一步扩大了政府职能范围A．①②B．①④C．②③D．③④6．某市环保局规定，辖区内从事餐饮行业的商户必须统一安装某一品牌的油烟净化器，否则不予办理排污许可证。而没有排污许可证，商户的工商、税务年检将无法过关。环保局的做法（）①是合法正当的行政行为②是对餐饮行业的正常管理③侵犯了商户的合法权利④是对行政权力的滥用A．①②B．①③C．②④D．③④7．帕金森定律被称为二十世纪西方文化三大发现之一。帕金森定律之一就是冗员增加原理：即官员数量增加与工作量并无关系，而是由两个源动因造成的；每一个官员都希望增加部属而不是对手；官员们彼此为对方制造工作。由此形成一个机构重叠、人浮于事、互相扯皮、效率低下的领导体系。这一定律经给我们的警示作用是①要加强制度和法制对权力的制约和监督②必须精简政府机构，减少政府职能③健全公平、公正、平等、科学的用人制度④必须完善国家机关之间的相互监督体系A.①②B.①③C.②④D.③④8．S市某村300多名村民因质疑镇政府对该村的征地批复，向市政府提请行政复议。了解这一情况后，法制办、拆迁办等部门联合开展工作，为村民解决了该问题。材料中体现的对行政机关的监督形式有①社会与公民的监督②行政内部监督③国家权力机关的监督④司法机关的监督A．①②B．②③C．③④D．①④9．“打击号贩子”成为2016年中国医疗卫生领域的开年热词。对“号贩子”行径的愤怒背后折射出的是我国法律体系的不完善，打击这一违法行为还需依法进行。为此需要①针对各种“票号”贩卖行为完善法律规范，坚持依法惩处②医疗卫生主管部门不断完善行业监管法规，提高服务水平③提高医疗卫生体系相关服务人员道德修养，杜绝内外勾结④加强对医疗卫生系统执法人员的法律培训，提高司法水平A．①②B．①③C．②④D．③④10．吉林省政务中心全面启用，整合各类服务资源，构建一个服务社会的管理平台，通过这个平台，政府部门能够快速掌握服务对象的需求，服务对象也能及时掌握政府部门发布的信息，并能实现及时互动。此举（）A、整合行政管理资源，强化管理职能B、增加政府职能部门，防止管理缺位C、创新管理服务模式，打造阳光政府D、加大简政放权力度，降低行政成本二、判断题（4*5=20）11．法制部门对行政权力的监督属于司法机关的监督。12．有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。（）13．公民行使监督权时必须采取合法方式，坚持实事求是的原则。14．自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。三、简答题（20分）16．“三公消费”，指政府部门人员因公出国（境）经费、公务车购置及运行费、公务招待费产生的消费。“三公消费”是当前我国公共行政领域亟待解决的问题之一。2013年，新一届中央政府向社会公布了中央本级2012年“三公经费”预算执行情况和2013年“三公经费”预算数据。有专家说，对政府而言，没有勇气和胆量是做不到预算公开的。运用政治学知识，说明政府为什么要有预算公开的勇气和胆量。四、探究题（30分）15．在供给侧改革中政府应增加公共产品和服务的有效供给，同时要求政府改革行政体制，降低制度性交易成本，保护市场这只“看不见的手”。加强反腐、打破垄断、放松管制，才能更好地激发市场和社会活力，为供给侧改革创造良好环境和条件。以权力制约权力，以权利监督权力，加强对权力运行的制约监督，才能有效改进政府工作作风，提高工作效率和水平，建设职能科学、结构合理、廉洁高效、人民满意的服务型政府。结合材料，运用政治生活知识，分析在推进政府建设中如何做到“以权力制约权力，以权利监督权力”。参考答案1．D【解析】国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式。材料中强调了外部监督同时又是中央国家机关的，所以选D；②属于是内部监督；④不是国家机关。考点：对权力的制约与监督【名师点晴】我国行政监督体系按监督主体分类权力机关政党、爱国统一战线组织人民群众司法机关政府自身人民代表大会及其常委会中国共产党、人民政协新闻舆论和社会公众、群众通过法定渠道法院、检察院监察、审计等部门（2）按内、外监督体系分类行政系统外部国家权力机关监督政党监督社会与公民监督司法机关监督人民政协监督行政系统内部上级政府监督法制部门监督审计部门监督监察部门监督2．C【解析】①错误，在我国人民大表大会具有立法权，人民政协不具有立法权；②错误，我们制约权力寻租的行为要依靠法制和监督，而不是企业领导人的自律；要制约权力寻租，需要广大人民群众的参与，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，要用制度管权管人管事，坚持质询和间责制，选C。考点：对权力的制约与监督【名师点晴】对政府权力进行制约和监督的意义权力是把双刃剑。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民服务。对政府权力进行制约和监督具有重要意义：（1）更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。（决策利民）（2）提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。（勤政为民）（3）防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。（高效廉洁）（4）真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。（造福于民）3．A【解析】“有权不可任性”强调了政府要依法行政，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，所以选A；B错误，中国共产党是执政党，政府不是依法执政，而是要依法行政；C不选，我们转变政府职能不是减少政府职能；D取得了党风建设，材料强调了政府的做法，不选。考点：依法行政【名师点晴】依法执政与依法行政的区别与联系依法执政依法行政区别内涵不同就是坚持依法治国，领导立法，带头守法、保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定地位不同中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，不断提高党的执能力与水平是依法治国的根本保证依法行政是法治国家的重要标志和实现依法治国的关键区别主体不同中国共产党政府联系①依法执政与依法行政统一于依法治国之中；②依法执政与依法行政在本质上是一致的；③依法执政是依法行政的政治保证，而依法行政是依法执政的重要表现4．D【解析】材料中公民通过网络参与政治生活，出现了政府—民间的互动模式，这有利于方便人民群众对政府工作的监督，有利于政府了解民意和汇集民智，促进决策科学化和民主化，③④正确，选D；①错误，公民不是直接管理国家事务；②错误，人大代表才具有质询权。考点：公民的政治参与【方法技巧】正确解读设问中的具体问题政治试题的设问除了知识范围、行为主体和题目的类型等信息之外，还会涉及某一具体问题，而这一问题本身的信息对我们解题往往起着非常重要的作用。这些具体问题，可以是某一重大事件、某一具体生活实例、某一具体现象等。其次，设问中具体问题的表述大都简明扼要，要深入分析这些有限词句蕴含的信息，一是明确其是否直接对应着教材某部分知识；二是分析其是否对应某一大背景，或者具有特定的内涵和外延，再根据背景、内涵或外延来分析涉及的知识点。5．C【解析】政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能做出正确的决策；才能提高行政水平和工作效率；才能保证清正廉洁；才能真正做到权为民用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。对政府权力进行监督有利于规范政府及其工作人员的行政行为，更好地保障公民的合法权益，②③说法正确；①与题中行为主体不符；我国政府的职能由法律确定，《行政诉讼法》的修改并不能扩大政府职能范围，④说法错误；故本题答案选C。【考点定位】对政府权力进行制约和监督【名师点睛】有效制约和监督政府权力的关键。对政府权力进行有效制约和监督的关键，既不是人大代表联系群众制度，也不是发挥人民民主对权力的制约和监督，而是健全权力运行的制约和监督机制，这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。6．D【解析】我国人民民主专政的国家性质决定了政府职能的实施必须体现和维护广大人民群众的意志和利益，政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。商户使用什么品牌的油烟净化器可以由自己决定，而市环保局指定商户统一按照某一品牌的产品，侵害了公民的自主选择权，是对行政权力的滥用，③④适合题意；①②与该环保局的做法不符，排除；故该题选D。【考点定位】政府权力的行使7．B【解析】材料中强调了“由此形成一个机构重叠、人浮于事、互相扯皮、效率低下的领导体系”，这给我国的启发是要加强制度和法制对权力的制约和监督，健全公平、公正、平等、科学的用人制度，选B；②错误，因为我们转变政府职能不是减少政府职能；④错误，我国国家机关不是相互监督的关系。【考点定位】转变政府职能【深度分析】全能型政府的职能模式是计划经济的产物，是我国经济体制改革的主要对象。在计划经济条件下，政府通过指令性计划和行政手段进行经济管理和社会管理，政府是全能型的。政府扮演了生产者、监督者、控制者的角色，为社会和民众提供公共服务的职能和角色被淡化。社会主义市场经济的完善，要求政府把微观主体的经济活动交给市场调节。政府由原来对微观主体的指令性管理转换到为市场主体服务上来，转换到为企业生产经营创造良好发展环境上来。这一重大转变是艰难的，但却是完善社会主义市场经济必须啃掉的“硬骨头”。随着社会主义市场经济的发展，尤其是国有经济布局的战略性调整和国有资产管理体制改革，政府的公共管理职能和国有资产出资人职能分开，政府与国有企业在市场中的角色混淆现象得到改变；非公有制经济的发展迫使政府管理经济方式转变；现代产权制度的建立也将使政企不分、政社不分、政事不分的现象有一定改变。但政府对微观经济活动的不当干预与市场竞争秩序维护“缺位”并存，政府规模的膨胀加剧，影响了市场交易的顺利进行。事实证明，把经济决策权归还给市场主体，同时提供各类市场主体自由竞争、公平交易的市场环境，让市场主体分散决策并独立承担经济后果和社会影响，政府专注于市场环境和市场秩序维护的有限理性思维，更有利于市场经济的发展。8．A【解析】我做的对行政机关的权力的监督包括国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式。材料中“村民因质疑镇政府对该村的征地批复，向市政府提请行政复议”体现了上级政府的监督，即行政系统内部的监督，也是社会与公民的监督，选A；③不选，国家权力机关是人民代表大会，与材料无关；④强调司法机关，与材料无关。【考点定位】对权力的监督与制约【知识总结】我国行政监督体系按监督主体分类权力机关政党、爱国统一战线组织人民群众司法机关政府自身人民代表大会及其常委会中国共产党、人民政协新闻舆论和社会公众、群众通过法定渠道法院、检察院监察、审计等部门9．A【解析】试题分析：依据材料“在对‘号贩子’行径的愤怒背后折射出的是我国法律体系的不完善”可知，打击“号贩子”需要运用法治手段，①②从法律法规完善和监管角度进行阐述，①②正确且符合题意；③强调道德建设，不是法治角度；对医疗系统的执法人员的培训能提高执法水平，但不能提高司法水平，④表述错误。10．C【解析】材料中“政府部门能够快速掌握服务对象的需求，服务对象也能及时掌握政府部门发布的信息”体现了政府工作的公开透明，是打造阳光政府的表现，创新了管理服务模式，选C；A强调了“强化管理职能”，不选；B中的“增加政府职能部门”不合实际；D与材料主旨无关。考点：权力的监督与制约【名师点晴】对政府权力进行制约和监督的意义权力是把双刃剑。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民服务。对政府权力进行制约和监督具有重要意义：（1）更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。（决策利民）（2）提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。（勤政为民）（3）防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。（高效廉洁）（4）真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。（造福于民）11．B【解析】试题分析：目前，我国已经依据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。它包括行政系统内部的监督和外部的监督，法制部门对行政权力的监督属于行政系统内部的监督，司法机关的监督属于行政系统外部的监督。所以法制部门对行政权力的监督属于司法机关的监督，说法不对。故本题答案选B。考点：建立全面的行政监督体系。12．对【解析】试题分析：有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。具体来说，发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效的监督政府权力的运行。考点：行政监督体系13．对【解析】本题考查的是对公民如何行使监督权的理解，难度一般。公民行使监督权要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权；又要采取合法方式，坚持实事求是的原则。故正确。14．正确【解析】略15.①预算公开是制约和监督政府权力的有效方式。通过公开，可以检验政府收支的合理性和合法性。（4分）②预算公开涉及政府的利益和对官员权力的限制。政府权力越是受到制约和监督，越有助于政府改进工作，提高管理和服务的水平。（4分）【解析】试题分析：本题要求学生结合材料，运用政治生活的知识，说明政府为什么要有预算公开的勇气和胆量，本题考查学生对政府权力进行监督原因和作用的理解和运用能力，解答本题需要学生认真分析材料及设问，以从中获取答题的相关信息，学生可从预算公开的地位内容和对政府监督的作用等方面分析回答问题。考点：对政府权力监督的方式，意义及作用等。15．①有效制约监督政府的关键，是建立健全权力运行和监督体系，这个体系依靠民主，二靠法制。（4分）②要坚强人大、司法机关对政府权力的监督，加强行政系统内部监察、审计、法制等部门的监督，以权力制约权力，防止权力滥用和缺失，推动建设服务型政府。（4分）③国家要切实保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，创造条件让人民监督政府，通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等渠道发挥公民的监督作用，促进政府勤政廉政，转变职能。（4分）【解析】本题考查政治生活的知识，设问指向在推进政府建设中如何做到“以权力制约权力，以权利监督权力”。解答时明确有效制约监督政府的关键，是建立健全权力运行和监督体系，这个体系依靠民主，二靠法制。要把握“权力”是指国家机关人大、司法机关和行政系统内部监察、审计、法制等部门的监督；“权利”是要切实保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，创造条件让人民监督政府，通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等渠道发挥公民的监督作用。【考点定位】加强对权力的制约和监督第四课我国政府接受人民的监督第二框《权力的行使：