实现人生的价值

第十二课实现人生的价值第一环节构建体系·夯实基础辩证唯物主义唯物论——以整个世界为研究对象，回答“世界是什么”（第4、5课）（辩证的唯物论：物质观、意识观）辩证法——以整个世界为研究对象，回答“世界的状态是怎样”（第7-10课）（唯物的辩证法：四大观点即联系、发展、矛盾、创新）认识论——揭示人的认识、认识与实践的关系问题（第6课）（辩证唯物的认识论：实践观、真理观）社会历史观——11课人生价值观——12课历史唯物主义（以人类社会为研究对象）马克思主义哲学人的价值（1）含义（2）内容（3）特点（4）评价①在劳动和奉献中实现人生价值②在个人与社会的统一中实现价值③在砥砺自我中走向成功第十二课结构图价值观①含义②特点③关系④标准（如何做出正确的价值判断与价值选择）（1）含义（2）实质（3）导向作用价值判断与价值选择影响影响价值的创造与实现第二环节考点概览·考向分析考点概览考向定位（1）价值与价值观（2）价值判断与价值选择（3）价值的创造与实现1、近三年考查的主要知识点：价值观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据等。尤其是价值观的导向作用、价值的实现方式考查的频率最高，每年考题都会涉及。2、从试题类型看：既有选择题，也经常以主观题的形式呈现，价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现，在非选择题中考查居多，大多以社会优秀人物的事迹为背景进行考查。3、关注热点：结合感动中国人物评选、最美人物、道德模范、先进人物学习活动，考查人生的真正价值及如何实现人生价值；从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择；用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值；用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向，比如党的十九大针对社会发展的新理论、新判断、新的历史定位。第三环节考点梳理·精准讲练哪些人是这部电影的受益者？他们从中收获了什么？哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。事物主体满足利润利润名利情感战狼2观众影院…导演演员出品方制片方1、价值的含义考点梳理核心考点一：价值与价值观哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2、人的价值考点梳理核心考点一：价值与价值观（1）含义：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。（2）内容：①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。（3）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（4）评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。（5）方法论要求：要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。【原理】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。评价一个人的价值，主要看他的贡献。【方法论】这就要求我们要在劳动和奉献中实现人生价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。（如何创造和实现人生价值）人的价值原理【重点掌握】原理归纳3、价值观考点梳理核心考点一：价值与价值观（1）含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。（2）实质：是一种社会意识（3）价值观的导向作用从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们对世界的改造，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择。要求【原理】（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识与评价，价值观影响着人们改造世界的活动。

（2）价值观是人生的重要向导。【方法论】这要求我们要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观，做出价值判断与价值选择。价值观的导向作用原理原理归纳价值、人的价值、价值观的比较区别含义涵盖范围联系价值人的价值价值观一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献只涵盖人生领域的价值人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点是对价值的主观反映，属于主观范畴价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观“新冠肺炎”疫情发生后，一批批医护人员毅然决然向着疫情最重的地方前行，越是危难关头，越能见证他们“倘有急需，余必接济”的医者仁心。他们是“最美逆行者”，舍小家为大家，冲锋在前，不计回报，让我们看到了血肉长城的模样。“最美逆行者”的行为告诉我们（

）①满足他人需要是实现人生价值的前提

②人的真正价值在于对社会的责任和贡献③实现人生价值需要坚定的理想信念

④价值观对人的成长具有促进作用A.

①④

B.

②③

C.

①③

D.

②④B2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（

）①青年学生的价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教有是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④D分类产生价值，垃圾变成资源。资源与垃圾，不过是人类从自身的角度对事物的分类。随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾经过回收再利用成了资源。这说明（

）A.

事物有无价值取决于人们的主观需要与行为选择B.

评判事物价值的大小并没有一个统一的客观标准C.

全面把握事物属性有利于事物价值的创造与转化D.

人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性C（2019·江苏卷）“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①② B．①③ C．②④ D．③④B说一说：现场小调查平时，生病了一般选择A：看中医、喝中药B：看西医、吃西药C：中西医相结合中医更好看中医西医更好中西医结合更好看西医中西医结合基础体现价值判断价值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择。1、价值判断与价值选择的含义考点梳理核心考点二：价值判断与价值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出判断，称为价值判断；在价值判断基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。2、价值判断与价值选择的关系价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。3、价值判断与价值选择的特点社会历史性、阶级性、主体差异性价值判断与价值选择的特点特点社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值判断和价值选择人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，价值判断和价值选择，往往因人而异意义或要求有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择自觉站在正确的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做属于事实判断的是

、价值判断的是

和价值选择的是

？

A.田野上的花儿开了B.这些花儿很漂亮C.摘了一朵花回家D.山上的果树挂满了果实E.这些水果真香甜F.买了十斤回家注意：（1）各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。（2）价值判断不等于事实判断。社会存在决定社会意识的体现ADBECF两国领导人对待新冠肺炎病毒的理念有何不同？人民至上，生命至上选票至上，利益至上这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。经过100多天的艰苦奋斗，我们有效遏制住了疫情。据国家卫健委数据显示，截至目前，我国累计确诊85810例，现存确诊265例，累计死亡人数4634例。（总人口14亿左右）美国的新冠肺炎数据：累计确诊1295万例，累计死亡人数26.万例。（总人口3.3亿左右）思考：结合两国政府、领导人对待新冠病毒的态度以及疫情的最新结果，我们如何才能最终战胜疫情？4、正确的价值判断与价值选择的标准（如何做出正确的价值判断与价值选择）考点梳理核心考点二：价值判断与价值选择（3）正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（最高标准）（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。最根本的衡量尺度是：人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应；人们进行价值判断与价值选择最根本的衡量尺度和最高的价值追求是什么？最高的价值追求是：自觉站在最广人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。【原理】价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性，价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。【方法论】这就要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。（怎么样做出正确的价值判断与价值选择）价值判断与价值选择的关系原理【重点掌握】原理归纳人的价值价值观价值判断与价值选择影响影响价值的创造与实现如何创造与实现？原因如何做根本途径在劳动和奉献中创造价值人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值主观条件在砥砺自我中走向成功意识对人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引考点梳理核心考点三：价值的创造与实现2020年5月29日，在新冠肺炎疫情全球大流行的关键时刻，美国一意孤行地终止了与世卫组织的关系，遭到了国际社会各国和各国际组织的广泛批评。这表明(

)A.

价值判断是在价值选择的基础上做出的

B.

价值判断和价值选择具有社会历史性C.

价值判断和价值选择具有主体差异性

D.

发生利益冲突时要理解和尊重他人的正当选择C骑电动车要不要佩戴头盔？有人认为佩戴头盔会减轻事故发生带来的身体损伤，也有人认为佩戴头盔会影响听力和视力，甚至会增加闯红灯等违规行为的发生。由此可见（

）①价值判断与价值选择具有社会历史性②价值判断与价值选择，往往因人而异③在价值选择的基础上做出不同的价值判断④对同一个确定的对象人们会产生不同的认识A.

①③

B.

②③

C.

①④

D.

②④D2020年5月3日在五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调：“中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。”这给我们的人生启示是（

）①坚定理想信念是青年青春出彩的根本路径

②实现人生价值离不开社会提供的客观条件③要脚踏实地汲取营养，仰望星空向上生长

④价值选择正确性依赖于价值判断的合理性A.

①②

B.

①③

C.

②④

D.

③④D从“国家荣誉称号”获得者到“全国道德模范”，从新中国成立以来的“最美奋斗者”到应对新冠肺炎疫情的“最美逆行者”……以他们为代表的千千万万个无名英雄，用自己的平凡书写着不凡的人生，用无怨无悔的倾情奉献，汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流。这启示我们（

）①自觉站在最广大人民的立场上做出价值选择②真正的幸福必须舍弃“小我”，成全“大我”③实现人生价值要以奉献精神财富为主要形式④积极投身社会实践是实现人生价值的根本途径A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④B2020年3月，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。从历史唯物主义角度看。加强劳动教育是因为（

）①既符合人民群众根本利益又符合社会发展规律

②劳动是人的存在方式和社会发展的基础③人是衡量万物和人的全面发展的根本尺度

④社会意识对社会存在具有能动的反作用A.

①②

B.

①④

C.

②③

D.

③④A（2016年高考上海卷27）.引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力比的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是A.发挥自身潜能为社会做贡献B.个人权利和义务的辩证统一C.在实践中表现出自尊和自强D.社会对个人的尊重和满足A（2018年高考全国1卷文综政治23）在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有①价值观的差异导致人们的利益的差异②发展必须坚持以人民为中心的价值导向③正确的价值选择以正确的价值判断为前提④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A.①②B.①④C.②③D.③④C（2015年课标卷Ⅰ22）2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准③历史事实随价值判断的改变而发生变化④价值判断和价值选择深受历史观的影响A.①②B.①④C.②③D.③④B人生价值观的原理1、人的价值原理【重点掌握】2、价值观的导向作用原理【重点掌握】3、价值判断与价值选择的关系原理【重点掌握】4、价值的创造与实现第四环节易错剖析·矫正训练1、价值观是一种社会存在，价值观念决定人的行为选择。（

）2、以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大，人的真正价值在于社会对个人的尊重和满足。（）3、实现个人价值是实现社会价值的前提和基础。（

）点拨：价值观念的实质是一种社会意识，对人的行为具有导向作用但不起决定作用。×点拨：

对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，对社会的责任和贡献越大，个人的价值就越大。人的真正价值在于对社会的责任和贡献。点拨：社会价值是实现个人价值的前提和基础。××4、价值观对社会存在具有积极的导向作用。（

）5、一切工作都应该从正确的价值观出发。（

）6、价值判断是在价值选择的基础作出的，价值判断可超越社会历史条件。（

）点拨：正确的价值观对社会存在具有积极的导向作用。×××点拨：

一切工作都应该从客观实际出发。点拨：价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值判断和价值选择具有社会历史性，不能超越社会历史条件。7、正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突，正确的价值