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文档简介
第第页隔代教育产生的原因及类型
什么是隔代教育
随着时代的进展,目前一些年轻家长或者由于自己的工作繁忙,或者由于离婚而把孩子的教育,生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆,这些祖父母们自觉地成为全面照看第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。
隔代教育产生的背景
中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外,孩子很小就进了幼儿园、托儿所,18岁独立成人,所以基本上没有隔代教育。据调查显示,在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大,孩子的年龄越小,与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成,隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下,该如何承受家庭教育的责任已成为一个社会问题。做家长的.,特别是隔代家长们的素养远远落后于时代进展和孩子成长的要求。王极盛在数万人中间做的一项调查说明,95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问,其中,隔代家长的这个比例接近100%。如何看待中国的隔代教育,长远看隔代教育弊大于利,但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的性格进展有着极大的影响。所以,我们应当清晰地认识到隔代教育的利与弊,在发挥其教育优势的同时,仔细克服种种负面影响,使孩子现有的家庭教育状况得以改进,使我们的孩子欢乐、健康地成长。我们积极引导,通过开展大量的鲜活的、校本的隔代教育应用性课题,援助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长,让隔代教育成为“特色教育”,通过学校、社会与家庭相互协作,合力打造新式的隔代教育。
隔代教育产生的缘由
缘由一:祖辈家长有较多的育儿阅历,有充裕的时间和足够的耐烦。
缘由二:由于祖孙的血缘关系,老人会本能地对孙辈产生慈祥之心,这就有了隔代育儿获得胜利的心理基础。
缘由三:多数祖辈家长常有一种儿童心理,特别喜爱和小孩玩乐,极易形成融洽的关系。因此,为教育孩子制造了良好的机会和条件。
缘由四:祖辈家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而,由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限,不可避开地存在一些不利因素,我们应当有清楚的认识。
隔代教育的类型
类型一:过分关注型。
孩子原来能自己做的,祖辈家长呵护备至,代为其劳。孩子原来在正常环境下能熬炼自己的技能,结果让祖辈家长们取消了。
类型二:过分监督型。
什么事情都要督促孩子,常常检查孩子的行为。如此,造成了孩子的依靠性和惰性,以及对成人的不信任感。
类型三:严苛惩处型。
这种教育方法因循了中国传统的教育理念,对孩子的批判多于鼓舞,责罚多于嘉奖。使孩子产生
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