初中道德与法治-合作！竞争！教学课件设计

第八课合作！竞争！思想品德人教版八年级上册复习巩固1、竞争的规则是什么？竞争过程中必须遵守的基本准则？公平.道德和法律2.合作与共享的关系？合作是共享的基础，共享是合作的必然结果

合作的核心--发扬集体主义精神。3、我们参与竞争的目的在于？超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步.一场不该输的比赛

第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上届冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？

原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战,过于英雄主义,不讲整体配合是巴西队的致命伤。这个例子说明了什么？

在竞争中也要学会合作第二框合作！竞争！学习目标1、认识竞争和合作的关系，认识什么是在合作中竞争，什么是在竞争中合作；明确在合作中竞争的目标，明确在竞争中合作的真谛，明确在竞争中合作需要形成团队精神。2、在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人，充分地尊重对手，向竞争对手学习。议一议咱们班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？

“合作中有竞争,竞争中有合作"

一、合作与竞争的关系：相互依存掌握观点：

1、竞争与合作的关系？合作与竞争，相互依存，合作中有竞争，竞争中有合作。（P95

第一段）（一）在合作中竞争材料分析八年级一班举办“放飞梦想”主题个人演讲比赛，同学们各有自己的目标，都想在比赛中一显身手，同时大家又相互交流探讨演讲的方法技巧，取长补短，最终全班同学都提高了自己的演讲水平，得到了各自理想的名次。

你从八年级一班的比赛事例中得到哪些启发？（一）在合作中竞争一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（P95

第二段）掌握观点：

2、在合作中竞争的内涵提高团体竞争力团体通力合作鼓励促进成员间相互竞争（一）在合作中竞争3、在合作中竞争的意义？

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

P95整个班级要在合作中加强竞争!

整个学校要在合作中加强竞争!中至初中八年级一班是先进班集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。

议一议：我们班在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？在初二某班，一方面大家与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，团结互助。同时，班上同学在学习中开展竞赛，小刚却遇到了一些困惑：情景一：小刚在班级中比较缺乏自信，每次有入团、竞选班委之类的都很少参与，他认为自己不善于表达，担心同学不选他，其实在同学们眼里，他很负责任，性格也不错，非常适合做班委，假如你是他的好朋友，你打算怎么来劝劝他呢？(1)我们要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。3、如何在合作中竞争?想一想情景二：小刚发现自己每次在考试前复习总是比较乱，考试结果也不理想，而同桌小明则是把时间规划得很好，井井有条，考试成绩也比自己好很多。请你为小刚出出主意。（2）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。

取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

3、如何在合作中竞争?

（3）在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：不以成败论英雄。

成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。情景三：终于，小刚在别人的帮助下，经过自己的不断努力，在这次月考中考出了好成绩，看到那些同学都被自己超过了，他非常开心，认为自己就没有对手了，看不起身边的同学，而以前帮助过自己的小明这次因为考试不理想而非常伤心，成天学习没有信心。请你赞同上述两人的行为和态度吗，为什么？3、如何在合作中竞争?

（1）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（P96第一行）取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

（P96第4-5行）掌握观点：4、怎样在合作中竞争？（2）要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（P97第1-2行）（3）在合作中竞争，不以成败论英雄

。（P97第三行）（二）在竞争中合作

美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。

这个事例强调的是什么？

———在竞争中需要合作。他们在比赛(竞争)中要加强合作吗，为什么?与队友参加国际比赛

竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。（二）在竞争中合作1.在竞争中合作的作用

竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。如何在竞争中合作?

当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。

皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后……双赢的智慧（二）在竞争中合作2.如何在竞争中合作？

1）“在竞争中合作”应体现“双赢”的原则，相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

从前，有一位长者听到五个手指在议论：

大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。

食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。

中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。

无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。

小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。

长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。谁的本领最大?1、结果会怎样？2、听了这个故事，你懂得了什么道理？（二）在竞争中合作2.如何在竞争中合作？2）应学会处理好自己与他人的关系。

1、学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；

在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？

2、学会理解和谅解别人；3、要站在对方的位置上考虑，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

我国流传着一句话：“一个和尚担水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”

这说明中国人在竞争中合作缺乏什么精神？（二）在竞争中合作2.如何在竞争中合作？团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

3）“在竞争中合作”需要形成团队精神！团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。乒乓球男团伦敦摘金乒乓球女团伦敦摘金体操男团伦敦摘金合作！竞争！在合作中竞争在竞争中合作竞争与合作相互依存尊重竞争对手敢于和他人竞争应体现“双赢”原则学会欣赏、理解别人形成团队精神当堂检测选一选：1、学校开展“星级班级”评选活动，活动中的下列行为正确体现合作与竞争的关系的是（）A、为提高班级成绩，考试弄虚作假B、担心对手超越，暗地耍手腕C、因比赛失利，同学间相互埋怨D、成立互助小组，争创优秀集体2、合作才能共赢。下列与他人合作做法正确的有（）①以自己为中心②学会为他人着想③合理分工④合作要讲究原则A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④DC3、下列属于正当竞争的有（）①按照平等、公平原则进行的竞争②不拘泥于道德和法律的竞争③某企业以提高自己产品的质量进行的竞争④只考虑结果、不考虑方式、手段的竞争A①②③B①③④C①③D①②④4、在竞争中合作，应体现“双赢”的原则。为此竞争对手就（）A.相互排斥B.相互促进，共同提高C.两败俱伤D.你死我活CB价值判断1、朋友之间要讲合作，对手之间要讲竞争。2、高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。3、在合作中竞争的目