初中语文-16 大自然的语言教学课件设计

大自然的语言活动一：通读课文，积累词语感知内容要求：1、默读不出声、不动唇、不指读，扩大阅读量，每分钟不少于500字。

2、不认识、不理解的字词，运用工具书结合语境及注释，掌握读音、字形，理解意义。并积累。3、标划段落中心句及对理解课文内容有帮助的重要语句。并适当批注分析。给加线的字注音萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（）销声匿迹（）连翘（）风雪载途（）区域（）纬度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěiqiáo孕育：翩然：销声匿迹：周而复始：比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子

原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。给词释义略读课文快速筛选归纳，并组内交流成果1、什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？活动二：结合问题，筛选信息归纳理解内容。活动三：结构引领，梳理顺序（1—）用具体生动的语言说明什么是物候、物候学。（—

）观测物候现象对农业生产的重要性。（—）决定物候现象来临的因素（—12）研究物候现象的重大意义。

34561011逻辑顺序思考交流：决定物候来临的四个因素的先后顺序能不能调换？为什么？不能，因为这四个因素是由：

由到由到

主次空间时间逻辑顺序

活动四：

精读6--10自然段交流推究思路。三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响古代三月的长城现代三月的长城分析这首诗包含着怎样的物候知识：

大林寺桃花

白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意味的发现在这高山古寺中，竟有始盛德桃花。两个月前，在广州，看见了玉兰花；

两个月后，在北京，又看见了玉兰花；玉兰花呀，我说，你走的真慢哪？

费了两个月工夫，你才到了京华。

——郭沫若《玉兰和红杏》活动五：赏析词句，品味语言1、比1961年迟十天左右,比1960迟五六天。2、这种现象极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

请从句子中找到能体现说明文语言准确的词语。分析理解作用。左右极常第一、二段改写：

一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。思考：

改文与原文有何不同？请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。摘出文段中表示时间推移的词语立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬层次井然描写一年四季的词语春夏秋冬苏醒冰雪融化草木萌发各种花次第开放炎热孕育果实果实成熟叶子渐渐变黄簌簌的落下销声匿迹衰草连天风雪载途说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画过后，大地渐渐从沉睡中过来。冰雪，草木，各种花开放。再过两个月，燕子归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。到处呈现出一片的景象，准备迎接的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，，。立春苏醒融化萌发次第翩然炎热成熟簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途年年如是周而复始雨中闻蝉叫，预告晴天到。小雪雪满天，来岁必丰年。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。猪衔草，寒潮到。燕子低飞要落雨。准确严密：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，准确严密。生动形象：词语优美，描绘的画面生动形象，多用拟人等修辞手法。本文的语言特点小结1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。判断说明方法举例子、列数字、作比较下定义举例子、列数字、作比较分类别竺可桢浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。A层：同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！请用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记。

或用生动的语言通