足球初中传球教案

第第页足球初中传球教案

足球中学传球教案1

一、教材内容：

1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学竞赛

二、教材分析：

足球是中学体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动技能，提高灵敏、速度、能量、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学勇猛坚韧、机敏、果决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是中学足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种状况下同学掌握并支配球的技能，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。

三、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握技能、支配技能，进展灵敏、速度耐力等身体素养。

3、情感目标：培育同学勇猛、机敏、果决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。

四、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--精确的脚型及触球的部位、能量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握掌控技能。停球时伸脚提前量和实时后撤的掌控。

五、教学策略：

本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的性格，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

六、教学过程：

〔一〕开始部分

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

〔二〕预备部分

1、绕操场慢跑同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都。

2、熟识球性。

老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握技能，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。

〔三〕基本部分

学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节焦灼，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位

难点：脚型固定

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

教法：

1.讲解脚内侧正面传地滚球

2.给同学做正确示范动作

3.同学练习时，巡回辅导，订正错误动作

要求：仔细听讲解，认真观测老师示范，明确支撑脚站位。

〔1〕踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习

〔2〕两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

为了进一步建立运球的动作概念，使同学能正确掌控踢球动作，采纳了同学散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题实时解决问题，特别是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触能量、方向、掌控和眼视前方，同时给同学肯定的时间自主创新，提高同学的学习爱好，进一步提高掌握球和支配球的技能。

学习脚内侧接地滚球

动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

教法：

1.讲解脚内侧接地滚球

2.老师示范

3.两人一组，队形相距五米，练习传球

练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习

教学竞赛

组织：分成两对进行竞赛

目的'是培育良好的观测技能，进击意识和协作协作技能，擅长隐蔽自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

通过竞赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的技能。同时培育同学机敏果决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲密协作的集体主义精神。

〔四〕结束部分〔5’〕

1、配乐伸展放松操〔3’〕

在老师带领下同学通过仿照练习，促使同学清除肌肉的疲惫，身心得到复原。

2、对本课进行小结，布置收回器材〔2’〕

七、场地器材：

1、场地：足球场一块；

2、足球18只，录音机1台

八、估计教学效果：

估计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为185次/分，涌现在第二十、三十五分钟

运动密度约为56%，运动负荷为中等稍上。

足球中学传球教案2

教学内容：

足球基本规章

教学目标：

初步学习足球竞赛的基本规章，并能有所体会

教学重难点：

重点：学习足球竞赛的基本规章

难点：足球竞赛的基本规章

教学过程：

开始部分约7分

课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务

基础部分约27分

〔一〕慢跑100米

〔二〕徒手体操〔4节〕

1、振臂运动

2、俯背运动

3、体前屈运动

〔三〕请一名同学协作，老师示范、讲解如何发界外球。

〔四〕请每一位同学依次练习，体会。

〔五〕请一名同学协作，老师示范，讲解如何发任意球、角球。

〔六〕同学依次练习。

〔七〕老师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规章，同学细心倾听。

〔八〕500米放松跑。

同学慢跑，同学按老师要求守成体操运动。同学仔细听讲，并仿照

同学练习，同学仔细听讲，同学放松跑

结束部分约5分

小结，下课

足球中学传球教案3

一、教学目标

【知识与技能】

同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点

【重点】

射门的和基本动作。

【难点】

射门能量、方向的掌控。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分

1.游戏：运球追捕

场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。

(三)基本部分

1.示范

可采纳正面示范和侧面示范。

2.提问：同学们留意观测，老师一共用了几种射门方式?都是什么射门?(4种，脚内侧、脚背正面、脚背内侧、脚背外侧)

3.讲解

射门技术的关键在于，敏锐的观测，果决起脚；选择好射门的角度；射门需要精确、突然、有力。

4.练习

(1)定位球射门，将球放在罚球区线上，用脚内侧、正脚背射门。

组织教学：体育小组为单位，每组一个球门练习射门。

(2)同学排成一路纵队，依次运球射门。

组织教学：体育小组为单位。

(3)运球绕杆射门，同学排成一路纵队，依次运球绕过障碍后射门。

纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让同学能自己发觉，自我改正，达到快速掌控技术动作的目的。

组织教学：分散站立，老师巡察指导。

(4)接球射门，同学排成一路纵队，依次将球传给老师，接老师回传球后射门。

组织教学：四列横队练习队形。

5.优生展示

6.教学竞赛—射门大作战，体育小组为单位，每人做运球过障碍相距球门20米射门，同学依次完成，进球得一分，小组成员全部完成后，得分最多的小组获胜。

四、结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：老师引导同学做自我评价和相互评价，最末老师做总结性评价，表扬表现好的同学，激励同学参加体育运动的热忱。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材

足球场、小足球30个、障碍物8个、障碍竿4根、音乐播放器。

六、估计负荷

练习密度：35%-40%；平均心率：125-135次/分；运动强度：中等偏上。

足球中学传球教案4

教学内容：

1、足球传控球练习

2、趣味游戏：传递奥运火炬

3、进展身体协调性。

4、初步培育同学体育活动的爱好。

教学目标：

1、同学能积极参加小足球的学习与游戏活动，培育同学对足球运动的爱好。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的同学能掌控足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培育同学的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和精确性。

教学过程：

一、引导部分

(1)热身活动：老师组织同学进行热身运动，让同学充分活动开自己的身体。

(2)老师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。

二、主体部分

(1)踢球入门：同学分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球竞赛：

A、老师把同学分成四队(红、黄、蓝、绿队)

B、老师宣布竞赛规章，使同学清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小伙伴等等。

C、竞赛开始，老师组织同学有序的进行竞赛，实时的提供援助。

D、竞赛结束，老师鼓舞和表扬竞赛胜出的同学。

教学反思：

对老师专业进展的反思：要着重同学的性格差异(包括体质上、性格上、协调技能上等。)

对师幼互动的环节：和同学任意的自由沟通对足球的认识，参加踢球，满意同学新奇好动的天性。

足球中学传球教案5

教学内容

足球：二过一攻防练习边路进击战术练习课型新授

教学目标

1、95%的同学掌控二过一战术要领及要求

2、20%的同学能顺当完成边路进击战术协作及改变

3、在练习过程中，全体同学能相互协作，紧密合作，表达良好的团队精神

重点难点

二过一传球时机、方向、能量及同伴的跑位边路进击战术运用中的活与变

教学预备

足球场、足球20个、足球障碍物8个

教学过程

一、课堂常规：

整队集合，检查人数宣布内容，提出要求

二、预备活动：

抢球游戏：在20*10cm的长方形场地内进行五对二、六对三抢传游戏。触到球者与传球失误者调换。

三、短传练习：

要求：先用脚内侧传球，十次对传不失误后换脚背正面传球，接换脚背外侧传球

四、二过一攻防练习：

在边长都为20米的菱形范围内，设A与B一攻一防，A控球可与C、D、E、F任何人做“二过一”协作，B抢球。要求B、D、C、E只能一脚出球，且只能回传A。B抢到球或A传球失误时相互交换攻防位置。

五、边路进击练习：

要求：在训练中，要遵循竞赛的基本规律，设想竞赛中可能会涌现的各种状况改变，在一个稳定的基本练习模式的基础上，不断地改变练习形式和练习套路

重点难点：传球队员传球前需要观测接应队员的位置；传、切时机要恰当，跑位、接应、传球的方向和路径有多种改变

六、放松活动：

1、慢跑放松

2、相互放松

3、集中讲评本次课状况，布置课外任务

4、安排同学归还器材，师生道再见下课

足球中学传球教案6

学习目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术，敏捷地在游戏过程中运用，进展爱好、参加意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规章。合作学习与竞争技能有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协