（人教版选修）《语言文字的应用》

第二课千言万语总关“音”

【经典剖析】

高考字音题的考查重点在声母和韵母上,近年来自主命题省份的试题中

也出现了对声调的考查。字音考查的内容主要有以下四个方面：形声字的读

音、习惯误读字的读音、多音字的读音和形似形近字的读音。

一、关注形声字

形声字因数量多且在日常生活中错读率较高，成为高考考查的重点。

导致形声字误读的原因有以下两方面：

㈠以声旁读音为全字注音，即“读半边儿”。

2001年高考题“分泌”一词中的“泌”，试卷中以“bi”音出现，就是

错音，实际上该字应该读“mi

㈡同一声旁不同形旁的字以常读字字音注音。

带有“且”部的形声字，在我们的意识中一般读“zii”（常读音），如“祖”

“阻”“俎”等。但“狙击”的“狙（jU）”“炭疽”的“疽（jtl）”，如果读

“zti”,就错了。类似的还有“谥（shi,不读yi或di）号”“膝（xl,不读

ql）盖”“饿殍（pido,不读fiO”等。

高考考查的形声字平均每年近10个。其中注错音的有一：“畸（ji,不读

qi）形"（1995年），“箴（zhen,不读jidn）言"、"风光旖（yl»不读qf）

旎”（1997年），“分泌（mi,不读bi）”（2001年）等。

二、注意常被误读的字

人们在日常生活中，经常把一些字无意识地读错，命题人担负着纠正这

些错误读音、全面推广普通话的责任，所以那些常被读错的字的字音，就成

了命题人的首选目标。这些字音，应引起高度重视。

声母读错的字，如：''结束（shti,不读stO”“暂（zdn,不读zhdn）时”,

以及“歼（jian,不读qidn）灭”“同胞（bao,不读pdo）”“禅（shan,不

读chdn）让”“濒（bin,不读pin）临”“粗糙（cao,不读zd。）”等。

韵母易错的字，如："蓑（su6,不读shudi）衣”“绦（tdo,不读tid

o）虫”“桎梏（gib不读ktO”等。

声母韵母同时出错的字，如:“联袂（mei,不读ju6）”“女蜗（wa,不

读gu。）”等等。只要平时注意积累这些字的正确读音，是可以避免读错的。

三、重视多音字

汉语中，一字多音现象是因一字多用而产生的变调或异音现象。“变调”

表现为音同调不同，“异音”表现为读音完全不同。一个字读什么音，要根

据其所处的语境加以识别，如果是单字出现，就无变调与异音现象可言了。

所以在识记多音字的过程中，要结合语言环境理解、识记。

错读多音字的原因主要有：

㈠误以多音字的基本读音为正确读音。如：“埋（mdn,不读mdi）怨"

“炮（pdo,不读pdo）烙（lud,不读（o）”“拓（ta,不读tu£＞）片”等。

㈡由于不注意字义的变化而造成错读。如：“可汗（hdn,不读hdn）”“闭

塞（se,不读sdi）””游说（shui,不读shu6）”等。

四、区分形似、形近字

这类字由于容易联想到形似、形近的字而产生误读。如：看到“肄'也”

中的“肄"（yi）字很容易联想到“肆（si）”字而误读。再如：“修葺”的

“葺（qi）”不读“茸（r6ng）”，“作祟（sul）w不读“作崇（ch6ng）”“甲

胄（zhdu）w不读“甲胃胃瓦）”，“夙（su）愿”不读“凤（feng）等。

以下是几道高考题，分别予以解析。

1.下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是（2005高考山东卷）

角色露骨力能w鼎罩体裁衣拾级而上

A.jueloukdngliangshi

B.jidolukdngli6ngshe

C.jiaolougangliangshi

D.juelugangliangshe

［解析］该题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记。能力层级为

A级。该题考查容易读错的字的读音，设计的一个最大特点是考查多音多义

字的认读，看起来难度不大，但在现实生活中极易误读。这五个字都有两种

读音，但不同读音有不同意义：角（jUe）有“角色"，角（jido）有“角尺”;

露（lu）有“露骨”，露（Idu）有“露脸”；扛（gang）有“扛鼎”，扛（k

ang）有“扛枪”；量（liang）有“量力”，量（lidng）有“思量”；拾（sh

e）有“拾级而上”，拾（shi）有“拾金不昧”。意义不同而读音各异，需在

平时的学习中正确区别认读。本题答案为D。

2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（2004高考全国甲卷）

A.烟热整修电咤风云插您难K

B.唆使瓜愿的然起敬追根硼源

C.小浮隆今同仇敌怯休戚相关

D.显赫唱和溢然长逝欲壑难填

［解析］该题考查对异形同音字的读音的识记，试题中加点字读音完全

相同的一组是A都读“chi的B项的“唆”读“su6”，其余读“s"。C项

“忖”读“kdi”，其余读“qi”。D项的“流”读“依”，其余读“归”。

3.下列词语加点的字读音都不相同的一组是（2004高考全国乙卷）

A唾弃沉If千攀百炼捶胸顿足

B.憔仔粉悖羿不及防出类拔萃

C.吸泣拾谈缴玉连珠苦学不靛

D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心

［解析］该题考查对形近异读字的读音的识记，试题中加点字读音都不

相同的一组是D项。A项“唾"读"tu。"，“睡”读“shut”，“锤”“捶”读

“chui”。B项的“悴”“萃”读“cui”，“碎”读“sui”，“猝”读“cti"。C

项的“啜”“辍”读“chu6”，“掇”读“du6”，“缀”读“zhui”。D项的“悼”

读“ddo”，“淖”读“nd。”，“绰”读“chub”，“掉”读"did。”,各不相同。

【应用天地】

-汉语中有一些字在不同的方言区，人们有着习惯的读音。这些习惯的读

音与普通话的标准音相去甚远，我们必须予以足够的重视并加以认真纠正。

试分别为下列各加点的字注音。

1.包鹿（））形m（）酒

发醉（)电阿（)()形

廖（）量纸眉（)

2.勾股拿（)白烟（）灯犊()电表

3.H()头数()W()A()佟］()

二汉语的姓氏应该按规范的标准音来读，以避免误读。按要求完成下列各

题。

1.对下列姓氏的读音标注有误的一项是（）

A.燕（Ydn）纪（Ji）那（Nd）邹（Z6u）

B.查（Zhd）任（R6n）黑（Hei）繁（P6）

C.么（Y0o）折（Sh6）逮（Lii）华（Hub）

D.干（Gdn）区（Qu）曲（Qu）应（Ying）

2.判断下列复姓读音的正误，在括号里划“X”或“J”。

⑴尉迟

A.Yiichl()B.Welch!()

⑵长孙

A.Chdngsun()B.Zhangsun()

⑶令狐

A.Linghu()B.Linghu()

⑷万俟

A.Moqi()B.Wansi()

三古今一些人名、地名、特殊称呼等专用名词有一定的读音，必须读准。

按要求完成下列各题。

1.以下地名读音有误的一项是（）

A.会稽（Kuaiji）B.番禺（PdnyiD

C.东莞（Dongguan）D.秘鲁（Mi1G）

2.以下人名读音判断有误的一项是（）

A.郦食其的“食其”不读“shiqi”,读“yijl"。

B.朴金秀的“朴”读“pido”。

C.米芾的“芾”不读afein,读“fU”。

D.契诃夫的“诃“读

3.给以下特殊称谓中加点的字注音。

⑴单（）于阕囚（）手吁（）

⑵殿荐（）由无（）阿弥陀佛

四普通话平舌音、翘舌音（z-zh、c—ch、s—sh、r）极易读混，需特别

加以区别。请按要求完成下列各题。

1.仔细辨别，分别写出下列词语的声母。

⑴咂嘴（)栽赃（）再造（）藏族（)遭罪（)

造作（)自在（）自尊（）宗族（)走卒（)

⑵债主（)战争（）招展（）招致（)昭彰（)

折中（)真挚（）针织（）争执（)证章（)

⑶杂志（)栽种（）在职（）增长（)资助（)

总帐（)总之（）罪状（）遵照（)坐镇（)

⑷赈灾（)正在（）知足（）职责（)指责（)

沼泽（)治罪（）制作（）铸造（)转赠（)

正确读出下列词语的读音，写出每组词语的声母。

⑴猜测（)残存（）仓促（）从此（)草丛（)

参差（)催促（）措辞（）粗糙（)苍翠（)

⑵查抄（)铲除（）超出（）车床（)惩处（)

蜘躇（)驰骋（）充斥（）重唱（)踌躇（)

⑶财产（)采茶（）残喘（）操场（)磁场（)

促成（)彩绸（）辞呈（）粗茶（)仓储（)

⑷差错（）场次（）陈醋（）成材（）冲刺（）

除草（）储藏（）穿刺（）纯粹（）船舱（）

3.读一读下列各组词语，找出每一组词语声母方面的共同特点。

⑴洒扫绿丝嫂嫂色素僧俗思索四散松散送死搜索

诉讼速算琐碎

⑵杀伤山水山势闪身闪烁膳食伤神赏识上身上升

上声上述烧伤少数

⑶散失丧失扫射扫视私事死守四声松手宿舍诉说

素食随身随手随时岁数缩手缩水所属桑树松鼠

算术私塾琐事唆使

⑷上司上溯上诉哨所深思深邃申诉神色神速生死

绳索胜似石笋世俗誓死食宿收缩手松疏散疏松

输送殊死熟思

4.比较下面两组词语在声母上的不同。

⑴忍让忍辱仍然容忍荣辱柔软柔弱儒染如若软弱

⑵一日游刃悠然优柔印染遗容羊绒雍容移入硬软

五在现代汉语中，多音字处于不同的词语或句子中，读音就会有所不同。

考察历年高考字音题，多音字的考查一向是“重头戏”。对多音字的辨别是

有一定办法的，请根据要求完成下列各题。

1.有些多音字是根据意义来判断的，意义不同，读音不同。试写出以下几

个字的读音，并各组几个词语。

林

表示“承受、忍受”义，读音应是（）0如：

表示“不准许”义，读音应是（）。如:

累

表示“堆积、积聚”义，读音应是（）。如:

表示“辛苦”义，读音应是（）。如:

臭

表示“气味难闻、惹人厌恶”义，读音应是（）。如:

表示“气味”义，读音应是（）。如：

2.有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同,而导致了读音的不同。

试判断卜列几个字的几种读音，并组词。

粘

作动词，读音应是（）。如：

作形容词，读音应是（）。如:

缝

作动词，读音应是（）o如：

作名词，读音应是（）。如：

畜

作名词，读音应是（）。如：

作动词，读音应是（）。如：

3.场合不同，读音不同。这些多音字有两种情况。一类是用于书面语还是

用于口语。也就是说，有一部分多音字的不同读音，分别适用于不同的语体

—在书面语中，即在复合词和成语中是一种读音；在口语中，当单音词用，

又是一种读音。另一类，是用于普通名词还是用于专有名词。就是说，有部

分多音字，在普通名词中是一种读音，在专有名词（如姓氏、地名、国名等）

中是另外一种读音。请根据场合判断以下各字的读音并组词。

熟

在书面语中，读音应是（）。如：

在口语中，读音应是（）。如:

差

在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于书面语，读音应是

（）«如：

用于口语，读音应是（）。如:

蠡

在普通名词中，读音应是（）。如:

在专有名词中，读音应是（）。如:

仇

普通名词中，读音应是（）。如:

专有名词中，读音应是（）。如:

六按要求完成以下多音字的练习。

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.廖(ylng)届炮(pdo)制利（bo）削你（fu）教

B.投奔(ben)辇(jin)受顾(chan)抖累(lei)赘

C.纣(xian)维粉(shu)稔藜(shu)落勾(gou)当

D.蒙(meng)骗曲(jue)色拳(cha)劲单薄（bo）

下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）

A.tt(zhan)贴湖旭（P6）效(jin)旅自怨自义（ai）

B.M(Ibu)脸"(ql)首述(dai)捕忍俊不辇（jin）

C.何（C1）候例(yao)匙铜呆(chou)退避三穹（she）

D.笼(long)子折(she)本宁(ning)可寡廉鲜（xian）耻

3.下列各组词语中加点的字的读音，全部相同的一组是（）

A.苫叫号丧号哭号啕大哭

B.强制项迫醺化强词夺理

C.极书秘诀生鲁秘,不示人

D.号角角落头角群雄角逐

七按要求完成以下题目。

1.下列词语中加点的字，与所给注音完全相同的一组是（）

A.和(hud)和气暖却却面和稀泥

B.咽(yan)n用气咽喉呜咽狼吞虎咽

C.着(zhdo)高春着陆着急着迷

D.校(jiao)校对校勘校场犯而不校

2.下列加点字与前面读音全部相同的一组是（）

A.guan冠军弱旌沐猴而冠未四

B.pu俭抄竹刀朴树姓批

C.zhe海尊里居蜜蜂里人褶皱

I),chang场所物院捧场排场

下列加点字与前面读音全部相同的一组是（）

A.gui玫瑰军然哌依用女

B.jing速旗■华刑棘羊渭分明

C.qi亲感戚继光缉鞋口梢息

D.wan扼飒宛然颊转茅尔

下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的•组是（

A.契qi修墓酒息休期同仇敌怯

B.瑁mao擘下掌耋广零寅吃卯粮

C.噬shi噌好道号侍奉,才傲物

D.恤xu勖勉和煦牲畜酗酒滋事

八下面是一组绕口令，比一比，赛一赛，看谁读得既准又快。

1.白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白

塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。《白石塔》

2.长鞭杆把，短鞭杆把，长鞭杆把比短鞭杆把长半杆把，短鞭杆把比

长鞭杆把短半杆把。《鞭杆把》

3.老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。《汤烫塔》

4.化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化

肥挥发会发黑，黑化肥发灰挥发会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花。

《化肥挥发》

5.柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵

了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老

六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼,

半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六

帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼

去喝酒。《刘老六放牛》

6.打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鲸目。打北边来了个哑巴，腰

里别着个喇叭。南边提拉着鲸目的喇嘛要拿幅目换北边别喇叭哑巴的喇叭。

哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鲸目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。喇嘛抡起

鳗目抽了别喇叭哑巴一煽目，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳏目的喇嘛一喇叭。

也不知是提拉着鳗H的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳗目，还是别喇叭哑巴打了提

拉着鲸目的喇嘛一喇叭。喇嘛炖煽目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

《喇嘛和哑巴》

九阅读以下两则有关对联的材料，按要求完成各题。

1.山海关孟姜女庙以其古朴典雅，依关面海而别具一格。更以其前殿

那副“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”的对联而名闻天下。

这副对联相传是南宋状元王十朋所撰。它利用中国汉字一字多音，一字多义

的特点，叠音叠义，描绘了海潮涨落，浮云长消的自然景象。此联的喻意令

人深思，而对联的断句则更妙趣无穷，反反复复，重重叠叠，耐人寻味。其

读法可以有多种，你是怎么理解的？请予以注音、断句。

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

2.宋时，苏东坡同他的朋友佛印和尚谈论佛事，佛印大吹什么佛力广

大、佛法无边等等。躲在帘后的苏小妹听到后，有意想刺一刺这个大言不惭

的和尚，便写了一句上联，叫使女拿出去，让佛印对下联。苏东坡看了后，

边交给佛印边笑着说：''有意思，有意思。”

原来那上联是：“人曾是僧人弗能成佛。”佛印知道这是挖苦自己的，但

又不甘心认输，经过一阵思索，写出了下联，也交给了苏东坡，苏东坡•看

下联是：“女卑为婢女又可称奴。”连连称好，并说：“不但对得工整，这反

戈一击也妙极了。”

请你说说，这“工整”体现在哪里？

十许多歇后语均用“谐音双关”来使一句话背后具有另一种意义，形成幽

默、谐趣的效果。试着补齐下列歇后语，注意同音关系。

1.沙石打青石——石打石（）

2.山上打钟——有鸣（）声

3.缅鞋不带锥子——针（）好；针（）行

4.手拿谜条猜不着——执谜（）不悟

5.老虎拉车——谁赶（）

6.外甥打灯笼——照舅（）

7.透过窗缝看落日----线西（）望

8.歪嘴讲故事——斜（）说

9.和尚打伞——无发（）无天

10.公鸡坏了嗓子——不啼（）了

11.卖布不备尺——存心不量（）

12.狐狸吵架------派狐（）言

【测试平台】

-按要求完成下列各题•

1.为下列各加点的字注音，注意区别其声母。

⑴墨迹（）一墨汁（）边际（）一编制（）

浅

阐

墙

明

明

ZzX传z

((Jf

2)K-vZx

⑶追（）遥一熠（）窑处（）名一般（）名

电缱（）一电扇（）

2.为下列各组词语中加点的字注音,注意其声母的区别。

⑴自（）愿一志（）愿宗（）旨一中（）止

摘

花

仿

造

•.

海

步

鱼

2(!刺

..

木柴

木

-材

新春（..

我

申

商

近

-视

⑶近似（..

（）业一聚（）叶11J（）顶一三（）顶

3.为下列各组词语中加点的字注音，注意其声母的区别。

⑴宇期（)—W()粤金（）一拳金（)

⑵则激（）一奇迹（)次迪（）一气韵（)

⑶丝线（）一细线（)司机（）一袭击（)

二按要求完成下列各题。

1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）

A.鞭管（td）则（ti）除侬（bi）护长歌学（ddng）哭

B.角（ju6）逐瞭（lido）望啰（pi）邻睚吸（zi）必报

C.粗犷(gudng)歼(qian)灭惇（dao）念脩（ke）守不渝

D.嫉(ji)妒翔（chti）免幅（zhdng）救层用（jian）叠出

2.下面加点字的读音完全正确的一项是（）

A.湖不（blng）皈依（gul）潴溪沙（wdn）馨勇善战（xiao）

B.阻搴(se)逮捕(ddi)雷马脚（16u）乳易未干（chou）

C桧树(gul)描绘(hui)刽子手（gui）人才荟萃（hui）

D.惨痛(cdn)开创(chuang)霎时间(sa)崇尚自然(chdng)

3.下列词语中加点字读音有错的一组是()

A.漱(shti)口孵(fu)化浣(huan)纱再(pi)极泰来

B.哨卡(ka)杉(sha)篙期(yfi)齿色厉内巷(r§n)

C.平仄(ze)领(pti)板鱼胭(nan)虎踞龙蝴(pdn)

I).压轴(zhou)囹圈(yO)革(long)沟诳(xidn)皮赖脸

4.下列词语中加点字读音全对的一组是()

A.鹰隼(sfln)耳(WQ)刀铁跳(xian)肌手眼(di)足

B.旗(chi)夺跣蹦(chu)彳T(chii)千乘(sh6ng)之国

C.尊(qian)麻#(xUn)麻疹镀(gtO子数(shod)见不鲜

D.跋(ta)拉择(zhdi)菜锂(cheng)亮混(hun)水摸鱼

按要求完成以下各题。

1.卜面文段中加点字的读音全部正确的一组是()

当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅

扑来。拒马河趁人们看不清它的容貌时静开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不

安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世

间唯有水声和我,就连偶尔从远处传来歇脚的晚风，也悄无声息。

A.bianfUhudqiao

B.bianfUhudqiao

C.bianfuhudqiao

D.bianfuhudqiao

2.下面文段中加点的字，语境中读音全部正确的一组是()

那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道：“：、二，加把劲！”但是，

那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它

放到位罩上。下士又喊：“一、二，加把劲！”但是士兵们还是不能把石块放

到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。

这时,华盛顿疾步跑到眼前，用他强劲的臂膀，顶住石块。

A.yijinzhijing

B.yiJingzhijin

C.yiJingzhijin

D.yijinzhijing

四按要求完成以下各题。

1.下列词语中加点的字，读音相同的一组是（）

A.何不容发亲密无回反回计字里行刑

B.分崩离析分外妖娇分道扬镶知识分子

C.失魂落魄丢三落四大大落落落枕

D.崭雷头角雷天野营揭霞真相凶相毕雷

2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A.隼官学养罩洗唱得患失风云变幻

B.莓临乖医官更呕心观血不寒而攀

C.翠日对穿号业苦心孤营雄关险隘

D.段慕汗曝霞弹语媚阿谀借花戟佛

3.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（）

A.纣绳飒起仙山琼楼婚为人知

B.副除姨好购J踏实地期枉过正

C.推蓑般琐哼唯诺诺等曲求全

D.瓢栗仔悔胁肩珞笑馋涎欲滴

4.下列各组词语中加点字，读音全都相同的一组是（）

A.■乏振聋发腆遗不成军功亏一蟹

B.憔管鞠躬尽容出类拔卒管不及防

C.斯动相透以沫生性他弱母子可教

D.寒瞋嗔宾夺主但赫一时大肆淳染

5.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）

A.早据采军反诸清身自好

B.篝贯学篝慰帮怀盘狼精

C.句读渎职案牍穷兵踝武

D.荟萃憔俘浮火鞠躬尽理

五按要求完成下列各题。

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A.践（qi）跷飒（zhi）掌别出机行（zhti）

B.假（jia）期黝（you）黑引呵（hang）高歌

C.痉挛（ludn）桎梏（g£i）望风披靡（mi）

D.日号（gul）蝴（gui）鱼箪食（shi）壶浆

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.假期(ql)电(jue)逐学(cha)强人意

B.血泊(po)组(pi)缪相形见细(chti)

C勾)

温馨(xln)睡(cuo)正岁月

・

轶

D..比较(jiao)咄(du6)咄怪事

3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.H&fln(wU)椽(chudn)笔部(jl)济一堂

B.悲恸(tong)楔(xie)子犯而不犊(jiao)

C.莞(wan)尔管(he)骨同仇敌住(kai)

D.狙(zti)击杳(ydo)然振聋发麒(kui)

4.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.畏萼(xi)道(xudn)染期(jid。)揉造作

B.倾轧(zhd)值(qian)影忐忑(te)不安

c.旭(ja)丧涎(xidn)水份(pl)极泰来

D.体恤(xu)猥(wei)亵摩(qing)竹难书

5.卜列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.宝瞰(zang)呆(dai)板味同喇(jue)蜡

B.恫吓(he)感串(kui)良茂(you)不齐

C.针哼(bian)W(cdn)头退避三畲(she)

D.角(ju6)斗劲(jin)旅咫(zhi)尺天涯

6.5列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.场(chdng)所建(dai)捕疾风劲(jing)草

B.廖(ying)届贿监(10)啾(sa)爽英姿

C功缜(ji)星衡(su)揆情度(du6)理

D.谈.(tti)摩(qun)集短小精悍(han)

7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.扼(e)要游弋(yi)风驰电掣(che)

娱

zX乐

x(XJ

B.yu伺(ci)候强(qidng)人所难

C.蒋蕾(lei)犒(kao)赏缺(qie)而不舍

D.ift(6)诈口供(gong)行若狗母(zhi)

下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()

A.哺(pfl)育对峙(zhi)面面相觑(qti)

B.模(mu)样歼(qian)灭广奉(mao)无垠

C.场(chdng)院招(tud)片一拳(pti)十寒

D.答(dd)应症(zheng)结他(tang)恍迷离

六判断下列有关对联基础知识说法的正误。

1.对联的前一部分称为上联、出句，后部分称为下联、对句，两部分

间可以有并列、转折、选择、因果、条件、递进、假设等多种关系。()

2.对联出句和对句的主要特点是：字数相等，内容相关，句式相仿，

平仄相对，强弱相当。()

3.对联中的用字不可重复，上下联意义不可雷同。()

4.对联中有一种“流水对”，上下联独立无意义，只有上下联结合起来

才能表达一种完整的意义。()

5.对联必须平仄相错，上下联节奏点上的字必须平仄相反，上联最后

一字必为仄声，下联最后一字必为平声。()

七利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容,

一语双关地表达作者的意思，这种“谐音双关”在对联中有不少趣例。请根

据要求完成下列各题。

1.读下面这副对联，解释•下意思，并从音节的角度说说其妙处。

山童采栗用箱承，劈栗扑麓

野老卖菱将担倒，倾菱空笼

2.有•副对联：“两舟竞渡，橹速不如帆快。百管争鸣，笛清难比萧和”,

读后你能说一说它的妙处在哪里吗？

3.试解释下边这副对联。若以谐音读此联，应该怎么写？

泥肥禾尚瘦

孱短夜差长

八按要求完成下列各题。

1.在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇,

请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学竟然写下一副丧气

的对联：''流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但这

时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联己来不及了。新娘下轿看到此联，

很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的一个字涂去，联意顿时显佳,

众人拍手叫好。

请写出新娘巧改后的对联。

2.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构一被打乱，请根

据所给出的上联进行调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐

宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看

池边绿树，此间有尧天舜日。

九指出下列对联不妥当的地方。

1.月圆花美千家乐

家富民强万户欢

2.纵观千秋华夏史

横看数处牡丹花

3.长城内外莺歌燕舞

大江南北桃红柳绿

4.绿水青山缅怀烈士

苍松翠柏思念亲人

十修改下列对联并简述理由。

1.褒贬自有春秋

俯仰无愧天地

2.松竹梅岁寒三友

桃李杏春风一家

3.爆竹声声辞旧岁

莲花朵朵迎新人

十一按要求完成以下各题。

1.对下列诗句的原作进行分类，正确的一组是（）

①欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

②会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

④人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）

⑤但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头》）

⑥青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮》）

⑦采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

⑧千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

古体诗绝句律诗词

A⑤⑦①③②⑥④⑧

B⑦⑧①④②③⑤⑥

C②④①⑧③⑦⑤⑥

D③⑥②⑤④⑧①⑦

2.以F是明朝诗人杜庠写的《赤壁》诗，顺序已打乱，请根据诗意及所学

知识重新排列，将序号写在横线匕

①水军东下本雄图②诸葛心中空有汉

③兵销炬影东风猛④过此不堪回首处

⑤千里长江隘触萨⑥曹瞒眼里一无吴

⑦梦断箫声夜月孤⑧荒矶鸥鸟满烟芜

答：____________________________________________

3.下边是一首对仗工整的律诗，读后完成下面各题。

杳杳寒山道寒山

杳杳寒山道，落落冷涧滨。

―常有鸟，―更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

不见日，不知春。

⑴请将下列四个叠词分别填入诗中相应的位置。

①寂寂②朝朝③岁岁④啾啾

⑵叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并

结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。

答:

第二课千言万语总关“音”

【应用天地】

一1.庇（bi）、畸（ji）、酿（niang）＞酵（jido）、荷（he）、矩（jii）、

质（zhi）、屑（xid）o

2.弦（xidn）、炽（chi）、校（jiao）

3.日（ri）热（rd）晒（shai）人（r6n）肉（rbu）

二1.D（“区”读“6u”）

2.（1）AVBX（2）AXBV（3）AVBX（4）AVBX

三l.D（“秘”音“bi”）2.D（“诃”读“h@”）

3.⑴单（chdn）、氏（zhi）、可汗（kghdn）

⑵般若（b6r占）、南无（namo）

四1.第组每个词语的声母都是z-z。第二组每个词语的声母都是zh-zh。

第三组每个词语的声母都是z-zh。第四组每个词语的声母都是Zh-Zo

2.第组每个词语的声母都是c-c。第二组每个词语的声母都是ch-cho

第三组每个词语的声母都是c-cho第四组每个词语的声母都是ch-c»

3.第一组每个词语的声母都是s-s。第二组每个词语的声母都是sh-sh。

第三组每个词语的声母都是s-sh。第四组每个词语的声母都是sh-so

4.第一组每个词语的声母都r-r«第二组每个词语的声母都是y-r»

五1.禁：读“jin”，如：禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁；读“j

in"。如：禁令、严禁、禁止、查禁。

累：读"1a”，如：积累、危如累卵、日积月累；读"1玩”，如：劳累、

疲累、又苦又累。

臭：读“ch6u”，如:臭氧、臭虫、臭豆腐、臭味相投；读“xiU”。如:

乳臭未干、无色无臭、铜臭。

2.粘:作动词，读“zhdn”，如：粘贴、粘连；作形容词,读“nidn”,

如：粘液、发粘、粘性。

缝：作动词，读“f@ng”，如：缝补、缝纫、缝衣服；作名词，读“第

ng”,如:缝隙、墙缝、无缝钢管。

畜：作名词，读“chii”，如：牲畜、畜生、耕畜、畜力、六畜；作动词，

读“xti”，如：畜养、畜牧业、畜产。

3.熟：在书面语中，读“shii”,如:熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑;

在口语中，读"sh6u"，如：饭熟了、熟透了。

差：用于书面语，读“Chd”，如：差别、差距、阴错阳差；用于口语，

读“cha”，如：差不多、差不离儿、差一点儿。

蠡：在普通名词中，读“■”，如：以蠡测海、管窥蠡测；在专有名词

中，读“口”，如：蠡县(河北省一县名)、范盆(春秋时一人名)。

仇：普通名词中，读“ch6u”，如：仇敌、仇恨、仇家、仇杀、仇视、

同仇敌忤；专有名词中，读“Qid”，如：仇华(《大侠魂》中一人名)、仇晓

(湖南卫视节目主持人)。

六l.C(A项“佛”音“f6”，B项“奔”音ubenw,D项“差”音“chd”。)

2.B(A项“劲”音“jing”，“艾”音“yi”；C项“臭”音“xiti”；D

项“宁”音“ning"。)

3.A(B“强制”、“强化”的“强”读“qidng”，“强迫”、“强词夺理”

的“强”读“qidng”；C项“秘鲁”的“秘”读“bi”，其余读“mi”；D项

“角逐”的“角”读“ju",其余读“jido”。)

七1.口(人和气116、暖和huo、和面hu6、和稀泥hu6,B咽气y6n、咽喉y

an,呜咽y©、狼吞虎咽ydn,C高着zhdo、着陆zhu6、着急zhdo、着迷zh

do)。

2.A(B俭朴pti：朴p6刀：朴pi)树;姓朴pido；C一人zhe；褶zh4：D

场院chdng)«

3.8(人瑰・8111；岩kui；C亲戚・qi；D腕wdn)。

4.C(A栖ql、kai,B麾hul、卯mdo,D畜chii)。

八略

九1.例：海水朝(