幼儿园中班数学教案四篇

幼儿园中班数学教案四篇幼儿园中班数学教案篇1

活动目标：

1、能不受物体排列形式的影响推断物体的多少，认识数的不变性。

2、能娴熟运用对应排列的方法推断出多少，并且敏捷运用变成一样多的方法，培育思维的敏捷性。

3、学习用记录的方法比较物体多少的方法。

4、培育幼儿比较和推断的能力。

5、有兴趣参与数学活动。

活动预备：

气球、灯笼图片若干；画有多少不一两组物体的卡片。

不同颜色的.积木若干。

幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。

活动过程：

一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速推断，假如是一样多的，就把手举过头顶；假如是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反应最快。

二、动物王国的迎国庆联欢会正在热喧闹闹地预备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球〔6个〕绿气球〔5个〕

1、请幼儿分类并且对应排列

2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多〔少〕，多〔少〕几个？怎样才能使他们一样多？

打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变

成竖形排列，问：如今红气球和绿气球是不是一样多？〔引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有改变〕

三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼〔两排对应排列〕

1、两次挂得是否一样多？多〔少〕多少？

2、怎样才能使两次挂得数量一样多？〔去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个〕

四、为了款待客人，它们还预备了很多积木。它们分别是什么颜色的〔红、绿、黄〕，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？〔幼儿自由回答〕

1、示范教幼儿对应记录比较的方法。如红的和绿的比较，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比较。〔师生共同记录〕

2、请幼儿进行记录：红的和黄的比较〔教师边出示幼儿边记录〕。分别用红笔和黄笔作记录。

3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比较结果。

幼儿园中班数学教案篇2

活动目标：

1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。

2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。

3、能主动主动的参加活动，感受活动带来的欢乐。

重难点：

学习用正确的方法比较高矮；并能把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。

活动预备：

1、图片一幅，画有两位木偶演员，一位站在凳子上，另一位站在得上。

2、高矮不同的树、房屋、动物、和人物的操作材料。

活动过程：

一、请幼儿自由结伴，两人一组比高矮。

要求能用语言正确表达，如：我和XX一样高，我比XX高火XX比我矮。

二、让幼儿猜一猜谁高、谁矮。

出示图片的上半部分〔即露出两位木偶演员的头部〕，请幼儿猜一猜谁高谁矮。再露出图片的下半部分，让幼儿说说自己是猜对了还是猜错了，为什么。使幼儿把握比较物体高矮的正确方法，即站在同一水平线上直立比较。

三、幼儿操作活动：比高矮。

将高矮不同的树、房屋、动物和人物，按从高到矮或从矮到高的.顺序排队，要求在同一水平线上进行比较。教师指导观看。

四、组织幼儿开展游戏“找朋友比高矮〞。初步理解高和矮的相对性。

幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮。〞游戏反复进行2~3次，要求幼儿每次找的对象不一样，游戏后请幼儿说说比的结果。幼儿熟识游戏后，逐步增加难度，克三人一组笔高矮，谁最高，谁最矮，以增加游戏的趣味性，使活动在开心的气氛中结束。

幼儿园中班数学教案篇3

活动目标

不受物体大小、颜色、样子、空间排列形式等因素的影响，初步感知6以内数的守恒。

提升目测点数的能力。

活动预备

课件预备：《海底的朋友》动画视频；“小丑鱼的舞蹈〞情景图片；“海星〞情景图片；“海底生物连连看〞图片。

纸面教具：《海底生物连连看》。

活动过程

播放动画视频《海底的朋友》，导入情境，激发幼儿兴趣。

熊猫奇奇和妙妙要去认识新朋友，我们一起去看看，他们是去哪里？认识了哪些新朋友？

出示情景图片“小丑鱼的舞蹈〞，引导幼儿感知物体的数量不受排列形式的改变而转变，初步感知数的守恒。

奇奇和妙妙在海底游啊游，遇到了一群小丑鱼，小丑鱼们正在表演舞蹈，请你数一数，一共有几条小丑鱼？

小丑鱼们变换了第一个队形，排成了一排，如今有几条小丑鱼？

小丑鱼们变换了第二个队形，围成了一圈，如今有几条小丑鱼？

小丑鱼们变换了第三个队形，排成了S形，如今有几条小丑鱼？

小结：6条小丑鱼一会儿排成一排，一会儿围成一圈，一会儿又排成S形，无论他们的队形怎样变换，数量都没有变，还是6条。

出示情景图片“海星〞，引导幼儿感知物体的数量不受大小、颜色、样子的改变而转变，进一步感知数的守恒。

奇奇和妙妙继续往前游，遇到了许多成群结队的海星。

这些海星的大小、样子、颜色有什么不同？

你觉得哪一群的海星最多？请你数一数。

小结：每一群的`海星无论大小、样子、颜色有什么不同，他们的数量是一样的，都是5只。

出示图片及纸面教具《海底生物连连看》，引导幼儿稳固数的守恒。

1、发放纸面教具，鼓舞幼儿操作。

奇奇、妙妙在海底还认识了许多海底生物，看看都有谁？把数量一样的海底生物连起来。

2、出示图片，验证正确的答案。

活动延长

区域活动

在数学区中投放围棋，鼓舞幼儿用固定数量的围棋排列出不同的图案。

日常活动

组织幼儿6人一组，听音乐随便走动，每次音乐停止时排列出不同队形。

幼儿园中班数学教案篇4

活动目标

1.通过图形分类活动，培育幼儿感知集合的兴趣。

2.培育幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。

3.能依据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进行分类。

活动预备

1.课件：乐趣卡—3-55各种各样的样子，3-47各种各样的`样子,3-59规律

2.幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。

教学具图片

教学具图片

教学具图片

活动过程

一、导入

1.出示乐趣卡：3-55各种各样的样子

请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。

二、展开

1.游戏：样子连线

出示乐趣卡：3-47各种各样的样子

练习：我们四周有各种各样的样子，请赶快把名字好样子连线吧。

礼物—正方形

三角尺—三角形

西瓜—圆形

2.游戏：听令取图

对颜色相同、样子不同的图形进行分类。

方法：教师发出指令，幼儿依据指令从小筐子里拿出图形。

教师指令：

请小朋友拿出3个绿色的图形

请小朋友拿出4个红色的图形

〔每次拼摆后幼儿相互检查，教师评定，然后幼儿把图形送回小筐，教师重新发出指令〕

3.游戏：听指令涂色

乐趣卡：3-59规律

老师发出指令后幼儿涂色。