人教一下例5解决问题2_第1页
人教一下例5解决问题2_第2页
人教一下例5解决问题2_第3页
人教一下例5解决问题2_第4页
人教一下例5解决问题2_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

齐心协力抗疫情名师有约空中课堂

一年级下册第二单元第5课时

《例5解决问题》

11-3=

12-4=

11-5=

13-6=

16-9=

14-8=

放飞气球昌吉市小学数学名师屈小霞工作室一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个?-=(个）13

9

4

复习导入昌吉市小学数学名师屈小霞工作室昌吉市小学数学名师屈小霞工作室有16人来踢球。现在来了9人。我们队踢进了4个。要解决这个问题，需要哪些条件？还有几人没来？有16人来踢球，现在来了9人。还有几人没来？二、学习新知，自主探究多余信息我们队踢进了4个昌吉市小学数学名师屈小霞工作室画算16－9＝7（人）追问：这幅图表示什么意思？追问：1.你为什么用减法计算？

2.算式表示什么意思？二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究昌吉市小学数学名师屈小霞工作室16人?人有16人来踢球。现在来了9人。还有几人没来？-=(人）16

9

7

二、学习新知，自主探究昌吉市小学数学名师屈小霞工作室这个结果对吗？没来的7人加上现在来的9人等于16人，解答正确。16－9＝7（人）口答：还有7人没有来。

做应用题时除了要列算式解答，写单位名称外要把口头答题加进去。二、学习新知，自主探究昌吉市小学数学名师屈小霞工作室

2.我们用什么方法帮助我们理解题目的意义，选择解题方法的？问题：1.为什么没用“我们队踢进了4个”这条信息？是不是我们找到的信息在解决问题时都会用到？

3.解答得正确吗？你是怎么知道的？小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息，根据这两条和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。

学习了这道解决问题你有什么收获？第一步：要通过看图、看文字弄清楚知道什么，问题是什么？第二步：要弄清楚哪两个信息和问题有关系，学会选择合适的信息解决问题，然后通过画图、操作等多种方式分析数量关系，找出解答方法；第三步：则要回顾检验解答的方法和结果是不是正确。昌吉市小学数学名师屈小霞工作室学以致用小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？-=(只）14

6

8

与解决问题无关昌吉市小学数学名师屈小霞工作室

口答：母鸡有8只学以致用两个小组一共有13人，我们组有6人。我们已经走了15分钟了。另一组有多少人？-=(个）13

6

7

昌吉市小学数学名师屈小霞工作室口答：另一组有7人学以致用14－

6

8

人昌吉市小学数学名师屈小霞工作室口答：藏起来有8人

判断（在正确的算式后面画“√”)王爷爷家里有白兔和黑兔共12只，有羊4只，白兔有7只。黑兔有多少只？①12-4=8（只） （）②12-7=5（只）（）③4+7=11（只）（）√昌吉市小学数学名师屈小霞工作室这节课你有什么收获？昌吉市小学数学名师屈小霞工作室课堂小结昌吉市小学数学名师屈小霞工作室今天我们学的是含有多余条件的问题，今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题，比如：1.求总数用加法。2.知道两个数的总数和其中一个部分数，求另一个数是多少用减法。可以借助画图帮助

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论