保守国家秘教学设计

《保守国家秘密，维护祖国的安全、荣誉和利益》教学教案设计

平桥区平昌关镇中心校秦平2012-5-15《保守国家秘密，维护祖国的安全、荣誉和利益》教学教案设计

教学目标：

（一）认知目标1、保守国家秘密，维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民必须履行的义务。2、破坏国家安全、荣誉和利益要负法律责任。（二）能力目标1、通过本课的学习，提高学生对保守国家秘密，维护国家利益的言行和损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力2、增强学生保守国家秘密的自觉意识，维护国家的安全、荣誉和利益的能力。3、思想觉悟目标培养学生具有高尚的爱国情操，增强学生的爱国主义精神和社会责任感。教学重难点：

维护祖国的安全、荣誉和利益。学情分析：七年级学生通过从小学阶段到七年级的学习中，及电视、书籍、等资料的学习和接触中对爱国这一概念有所了解，思想上也有了一定程度的认识。但是他们对于什么是国家秘密、国家安全、荣誉及利益不太清楚明确。也不知道在现代社会爱国指的是什么，日常生活中应该怎么做。所以说在教学中应该重点引导学生学会爱国，知道应该怎么做，从而增强学生的爱国情感。教法及学法分析：教法：案例分析法分组讨论法材料展示法归纳总结法等等学法：阅读归纳法合作探究法材料交流法问答展示法等等（二）维护祖国安全、荣誉和利益（看材料）材料1：在美国举行的1999年世界女足锦标赛中，中国女足转战两万多公里，4次横贯美国东西海岸，冒着36摄氏度高温，激战120分钟，在点球大战中失利。中国女足虽然未能最终夺冠，但却以坚韧的意志，不屈不挠的作风，坚如磐石的团结和顽强的战斗，赢得了全国人民乃至世界人民的称赞。女足精神的突出一点是姑娘们默默奉献、辛勤耕耘的敬业态度。女足精神还表现在姑娘们团结一致、顽强拼搏、不屈不挠地为祖国争光的意志上。在场上她们有着铁的纪律，她们不顾带伤带病，在最易体现爱国热情的体育场上，以祖国荣誉至上，在万里征程中，克服了种种困难，同一个个强手英勇战斗，打出了中国人的豪气。对祖国的热爱是女足精神的内核。女足队员们正是怀着对祖国深切的爱，用汗水抒写青春，用辛勤耕耘人生。材料2：诗歌《军人本色》我的绿军装是普通的颜色白鸽飞舞的年代你不会认识我我的名字没有明星们显赫，花好月圆的日子你不会留心我我的红帽徽在远方默默闪烁硝烟散尽的日子你不会留心我我的故事或被歌声淹没你不认识我，我也不寂寞你不熟悉我，我也还是我假如一天，风雨来临，风雨中会显出我军人的本色教师提问：此次世锦赛中国女足几次横贯美国东西海岸？行程几万公里？冒着多少度高温？（学生通过阅读材料回答）教师提问：中国女足姑娘们参赛时身体状况如何？（学生回答）教师提问：是什么原因支撑她们抱病参赛的？（为祖国争光的坚强意志。）教师提问：诗歌《军人本色》中“假如一天，风雨来临，风雨中会显出我军人的本色！”这—句中的“风雨”“本色”各指什么？（风雨指国家的安全受到威胁，本色是指维护国家安全。）教师提问：材料1和材料2中主人公尽管年龄、性别和职业不同，但是他们和千千万万的中国公民共同履行着一项光荣而神圣的政治义务。你能试着概括吗？（维护祖国安全、荣誉和利益的义务。）二、维护祖国的安全、荣誉和利益（板书）1．维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务（板书）（阅读教材第65—68页楷体字部分的内容）谈谈看过之后的感想。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡，国家的荣誉和利益关系着国家与民族的尊严和发展。在旧中国，中国人民尝尽了因国家安全被侵犯、国家荣誉被践踏、国家利益被损害而带来的无限苦难。因此，国家的安全、荣誉和利益不仅与国家的发展建设有关，还和国家里的每—位公民的切身利益息息相关。正是基于这些，我国在《宪法》中明确规定，维护国家的安全、荣誉和利益，是我国公民必须履行的基本义务。自觉履行这一政治义务，就是我们爱国主义情操的重要表现。材料：在新疆军区某装甲团综合训练靶场里，有这样一个守护靶场的三口之家：坦克射手李晓亮，妻子魏素莲，儿子李标。他们已在天山脚下的一个山窝里扎根了10年。这个靶场方圆40多公里没有人家。每年大雪封山期长达5个半月。李晓亮一家人正是在这种艰难的环境下，精心维护着靶场百万余元的训练器材和12公里高压线路，从未出现过差错。为此，李晓亮4次荣立三等功。教师提问：李晓亮一家三口是如何维护国家安全的？（守护靶场的实际行为来维护国家安全、荣誉和利益。）因此，我们应向他们学习，以实际行动来维护国家的安全。2．以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益（板书）（1）增强法律意识，关心国家安全（板书（2）树立民族自豪感与自信心，以自己的行动为祖国增光添彩（板书）教师提问：你能举出—些值得中国人引以为豪的事件吗？（学生回答）教师总结：作为中华人民共和国公民，我们应以自己是中国人而感到自豪，要以自己的实际行动为国家的发展做出贡献。（3）增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为做斗争（板书）材料：1974年1月，南越军队侵占中国西沙群岛，中国军民进行了英勇的自卫反击战，一举收复祖国宝岛。西沙群岛是中国人民最早发现的，自古属于中国领土。从1956年起，南越当局开始觊觎这—富饶的海上明珠，至1973年先后侵占了中国的6个岛屿，并不断制造打伤、抓走中国渔民事件。1974年1月，南越当局又悍然出动军队侵占永乐群岛的干泉、金银岛，公然取下中国国旗。对此，中国政府一方面发表严正声名，一方面出动南海舰队进行海域巡逻。1月18日，南越军舰向我巡逻舰艇开枪开炮，发动攻击。处于劣势的中国海军当即予以还击，以小打大，击沉了一艘敌舰。南越当局为了掩饰失败和无能，只得谎称中国使用了先进的驱逐舰和导弹。海战胜利后，鲜艳的五星红旗重新插上了祖国的宝岛。教师提问：1974年1月18日，在南海海域敌我双方军事力量如何？（敌强我弱）教师提问：当时中国使用了先进的驱逐舰和导弹了吗？（没有）教师提问：中国军民进行的自卫反击战结果如何？（胜利收复了祖国的宝岛，给侵略者以沉重的打击，展示了中国人民维护祖国统—、领土完整、维护民族自尊的坚定信念）教师提问：当“鲜艳的五星红旗重新插在祖国的宝岛”这一幕在你脑中浮现时，你心中油然而升的民族自尊使你想到了什么？（学生回答）教师总结：当国家尊严受到侵犯时，要勇敢地同亵渎祖国尊严的各种势力做坚决的斗争。因此，在维护国家安全、荣誉和利益时，公民也应自觉地履行这一职责。3．破坏国家安全、损害国家荣誉和利益要负法律责任（板书）过渡：如果公民不履行维护祖国的安全、荣誉和利益的政治义务，怎么办？案例1：周小雨大学毕业后分配在某局计划处工作。开始时。他勤奋好学，工作上进，得到了领导和周围群众的好评。组织上为了进一步培养他，多次让其参加业务洽谈会，阅读内部资料，翻看秘密文件等。然而，在与外商接触中，周小雨禁不住诱惑，打算利用工作之便将一些秘密文件资料作为尽快实现自己出国梦的筹码。在不长的一段时间里，他将机密级和秘密级的内部资料进行了复印，并决定将这些材料非法提供给外商机构。就在周小雨与外商进行非法交易时，被我安全机关当场抓获。为了维护国家的安全和利益，对周小雨进行了法律制裁。投影（教师提问）：1.周小雨最初是一个怎样的人？2.是什么原因使周小雨发生了质的变化？3.国家安全机关为什么逮捕周小雨？4.如果周小雨的行为得逞，会带来什么样的结果？5.周小雨的行为最后受到法律的制裁说明了什么？（学生回答）教师总结：周小雨为了出国，不顾国家安全和利益，暗中搜集、窃取国家秘密文件、资料，提供给外商机构，其行为属于危害国家安全的行为，已经构成了泄露国家秘密罪，理所当然地要追究其刑事责任。周小雨出卖的不仅仅是国家秘密，也出卖了自己的国格、人格。我国国家安全机关及时发现并有效制止他的犯罪行为，避免了可能对国家造成的更大损失。案例2：卖菜小贩林根禄前往泰国探望老母，在途中结识了台湾间谍组织成员——吴元魁。吴元魁看了林的护照后，让他写了一份简历并填写了加入间谍组织的申请书。数日后，吴通知林说他的申请已得到批准，并对林进行了“保密”、“忠诚”教育。给他规定了化名及行动代号，布置了搜集情报和发展组织的任务。并对他进行了简单的间谍活动技术培训。最后，吴拿出一叠美钞递给林，称这是他的活动经费。林回国后，绘制了某军用机场草图，在上面标出了飞机的型号和架数，刺探到了某部队的司令员、参谋长的姓名，搞到了驻桂航空部队的编制以及各部队首长的名单，还有某军港的位置和舰只的数目。三个月后林根禄被“请”进了国家安全机关的审讯室。投影（教师提问）1.吴元魁让林根禄填写了什么申请表？2.吴元魁对林根禄进行了什么训练？布置了什么任务？3.林根禄回国后做了什么事？是何种性质的事？4.你认为林根禄的行为构成了什么犯罪？5.林根禄的犯罪行为对国家的安全有何危害？（学生回答）教师总结：林根禄身为中华人民共和国公民，为了物质利益，投靠台湾间谍机关，参加间谍组织，广泛收集并向间谍机关密报我国军事情报，其行为已构成了危害国家安全的犯罪，他的犯罪行为严重损害了国家的利益，理应受到法律的严惩。案例3：请大家看一组漫画。

投影（教师提问）1.漫画中，穿白衣的男士在干什么？2.你认为，漫画中打电话的女人是什么样的人？3.你认为，漫画中泄密的男士的行为被谁利用了？4.这个男士的行为换来的是什么结果？（学生回答）教师总结：建国50年来，在我们脚—下这片土地上，虽然早已不见炮火硝烟，但隐蔽战线上的激烈斗争从来没有停止，而且比真枪实弹的战斗更加复杂。隐蔽的敌人比公开的敌人更难防范。林根禄间谍案再—次告诫人们：和平麻痹思想要不得。必须牢固树立国家安全意识，任何时候都不能放松保密这根弦。每个公民都应以实际行动维护国家安全、荣誉和利益，任何破坏国家安全、荣誉和利益的行为都要负法律责任，都要受到法律的严厉制裁！因此，由上述三个案件的发生到处理结果，我们可知：维护国家的安全、荣誉和利益，是公民的义务；破坏国家的安全，损害国家荣誉和利益，则要受到法律的制裁。巩固新课：

教师提问：服务员头脑中缺少什么意识？（保密意识。）教师提问：他的行为是—种什么样的行为？（泄密行为。）教师提问：他为什么要将秘密告诉不应该告诉的人？（为了钱。）教师提问：他的行为会产生什么样的结果？（使国家的利益受到损失，应受法律制裁的人逃离法网。）教师提问：他最后落得了什么下场？（被安全