建筑装饰专业人才培养方案和课程调整说明

建筑装饰专业人才培养方案和课程调整说明为了进一步做大做强建筑装饰技术专业，满足社会发展和企业对建筑装饰技术人才的迫切需求，精准对接企业，精准培育优秀建筑装饰技术人才，我校计划将建筑装饰技术专业（技能）方向进行动态调整。一、建筑装饰技术专业（技能）方向调整建筑装饰技术专业原有技能方向：室内装饰设计、装饰工程施工管理2个专业（技能）方向，对专业（技能）方向进行调整：将室内装饰设计方向调整为建筑室内设计方向，建筑装饰工程技术方向。二、建筑装饰技术的培养目标与培养规格（一）培养目标本专业面向珠三角地区的建筑装饰公司、房地产开发公司及相关企事业单位，培养德、智、体、美劳全面发展，培养具有良好职业素养、职业技能和自学能力、创新能力，掌握本专业知识与技能，具有建筑装饰工程设计与施工等方面的职业能力，能在建筑装饰及相关企业从事设计与施工等职业岗位技术工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任建筑装饰施工、设计、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:1.职业素养（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的团队协作意识，能进行良好的团队沟通与合作；（5）具有一定的文字表达、写作和基础信息处理能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料的基础能力。2.专业知识和技能（1）掌握建筑美学基础及装饰原理的知识，熟练使用AutoCAD、3Dmax、Photoshop等制图软件进行建筑装饰工程制图及设计的技能；（2）掌握素描、色彩、透视、构成等美术基本知识；（3）具有创造性思维与想象能力；（4）具有一定的组织协调能力；（5）了解建筑构造与建筑结构基础知识；（6）掌握建筑装饰制图与识图、施工图绘制知识与方法；（7）熟悉建筑装饰表现的知识和方法，具有基本的建筑装饰设计表现能力；（8）熟悉建筑装饰材料相关知识，具有较好的选择、管理和应用常规的建筑装饰材料的能力；（9）熟悉建筑装饰设计基本理论和方法，具有基本的建筑装饰方案设计能力；（10）掌握建筑装饰工程计量与计价的知识和方法，具有编制简单的工程造价预算书、建筑装饰工程投标方案和施工组织方案的能力；（11）具有一定的建筑装饰工程施工技术操作能力，能够对常规的施工工艺进行简单的指导；（12）掌握建筑装饰工程施工安全管理、质量管理与检验、技术资料管理的知识和方法。专业（技能）方向1：建筑室内设计1.具备建筑装饰设计的理念、方法的分析能力；2.具有初步的建筑装饰设计能力；3.具备设计建筑装饰平、立、剖、节点详图的能力；4.具备室内陈设设计、照明设计的能力；5.掌握形态的构成规律和表现方法；6.具备识图能力，识读房屋构造图、建筑施工图、水电施工图、设备图的能力；7.熟练运用CAD软件绘制装饰工程图的能力；8.通过对建筑构成材料、形态、空间造型诸元素的把握，在建筑装饰造型设计上的抽象思维和创造，完成建筑装饰室内外设计表达的能力。专业（技能）方向2：建筑装饰工程技术1.熟悉一般建筑装饰工程的施工规范、施工程序；2.能运用各分部分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质量安全要求等知识制定施工方案；3.选择使用材料、机具的能力、材料采购与管理能力；4.在施工现场进行技术交底、技术指导的能力；5.合理选用施工机械、施工工具的能力；6.主要工种的基本操作技能，掌握建筑装饰工程的质量标准、掌握主要工种检验的程序和手段、一般施工质量缺陷的处理、工程质量验收及验收表格的填写；7.建筑装饰装修工程量计算的能力、装饰工程计价的能力、装饰工程的工料和施工成本分析的能力；8.竣工资料编制、竣工验收与质量评定能力。三、建筑装饰技术的课程体系调整（一）近3年，新增了装饰装饰施工图设计、建筑工程计量与计价、装饰材料与施工工艺课程，将1+X建筑工程识图职业技能与开发职业技能等级证书要求和行业标准有机融入人才培养方案中；（二）室内设计课程与企业一同开发了室内设计中的节能应用技术；（三）修订了素描课程，增加了静物照片写生训练，开发了素描校本教材；（四）修订了建筑装饰设计课程，将人体工程学、家具设计和室内设计融合教学；（五）修订了《信息技术》课程，增加办公自动化软件工作运用环节，培养学生的信息技术和计算机技能；（六）《装饰构造与装修施工》课程增加装饰材料和施工技术的前沿内容。四、建筑装饰技术专业人才培养主要措施（一）构建科学合理的课程设置评估体系，遵循客观性、动态性、科学性的原则，建立了由社会企业行业专家、校内专家、专职教师共同参与的课程设置评估委员会，及时解决课程设置实施过程中出现的问题，促进本专业课程设置的市场适应性。（二）在课程设置调整中，要注意动态发展较快的学科，及时调整课程设置，防止出现教学远远落后于市场的局面，依托合作企业建立长效的监察机制，保证课程设置稳定性的前提下，合理灵活的调整教学内容，补充新的信息和知识。（三）在新的课程体系中，将过去单纯的知识储备的学习过程改变为理论+实践的完整的学习过程。五、建筑装饰技术专业课程设置的研究特点（一）以就业为导向，突出针对性；（二）以国家职业标准为依据，突出技能性；（三）实现工学结合，校企合作；（四）突出双证教育。六、建筑装饰技术专业的职业面向专门化方向职业（岗位）职业资格要求继续学习专业建筑室内设计室内装饰设计室内设计员广东省中等职业技术教