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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022版《英语阅读》教学大纲外国语学院英语（师范）专业

《英语阅读》课程教学大纲

一、课程信息

二、课程目标

通过本课程的学习，同学应在学问、能力、情感态度价值观方面达成以下目标：

1.提升英语语感，形成乐观进取、积极向上的人生观与价值观，提升阅读爱好、阅读水

平和人文素质。

2．拓展词汇量、汲取语言和文化背景学问。

3．提升阅读速度与阅读技能，包括细读、略读、查阅等、常规阅读及迅速阅读的策略与技巧的掌握及实际应用。

4.提升细致观看语言，举行假设推断、分析归纳、推理检验等规律互动能力。

5.具有跨文化意识、比较意识、批评意识、视角意识以及初步的规律思辨能力，为更

高层次的专业学习打下比较坚实的基础，能够适应新时期“创新”要求，培养创新精神。

6.能够读懂并理解普通英美报刊上的社论和书评、英语国家出版历史传记和文学作品，

抓住要点并能运用正确观点评价思想内容。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。

三、教学内容与预期学习成效

四、成果评定及考核方式

五、课程教材及主要参考书

1.建议教材

[1]章永兰,徐晓兵.《英语阅读1》.对外经济贸易高校出版社，2022.

[2]徐晓兵,章永兰.《英语阅读2》.对外经济贸易高校出版社，2022.

[3]徐晓兵,章永兰.《英语阅读3》.对外经济贸易高校出版社，2022.

[4]章永兰,徐晓兵《英语阅读4》.对外经济贸易高校出版社，2022.

2.主要参考书

[1]蒋静仪.《阅读教程》（第2版）第1-4册.上海外语教导出版社，2022.

[2]王守仁，高虹，姚媛《泛读教程》（其次版）第1-4册.上海外语教导出版社，2022.

制订人：章永兰

审核人：浦立昕

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