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文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2022版《英语阅读》教学大纲外国语学院英语(师范)专业
《英语阅读》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习,同学应在学问、能力、情感态度价值观方面达成以下目标:
1.提升英语语感,形成乐观进取、积极向上的人生观与价值观,提升阅读爱好、阅读水
平和人文素质。
2.拓展词汇量、汲取语言和文化背景学问。
3.提升阅读速度与阅读技能,包括细读、略读、查阅等、常规阅读及迅速阅读的策略与技巧的掌握及实际应用。
4.提升细致观看语言,举行假设推断、分析归纳、推理检验等规律互动能力。
5.具有跨文化意识、比较意识、批评意识、视角意识以及初步的规律思辨能力,为更
高层次的专业学习打下比较坚实的基础,能够适应新时期“创新”要求,培养创新精神。
6.能够读懂并理解普通英美报刊上的社论和书评、英语国家出版历史传记和文学作品,
抓住要点并能运用正确观点评价思想内容。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,L代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成果评定及考核方式
五、课程教材及主要参考书
1.建议教材
[1]章永兰,徐晓兵.《英语阅读1》.对外经济贸易高校出版社,2022.
[2]徐晓兵,章永兰.《英语阅读2》.对外经济贸易高校出版社,2022.
[3]徐晓兵,章永兰.《英语阅读3》.对外经济贸易高校出版社,2022.
[4]章永兰,徐晓兵《英语阅读4》.对外经济贸易高校出版社,2022.
2.主要参考书
[1]蒋静仪.《阅读教程》(第2版)第1-4册.上海外语教导出版社,2022.
[2]王守仁,高虹,姚媛《泛读教程》(其次版)第1-4册.上海外语教导出版社,2022.
制订人:章永兰
审核人:浦立昕
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