士兵心理检测标准与实施办法演示文稿

士兵心理检测标准与实施办法演示文稿当前第1页\共有44页\编于星期二\5点检测要点3个环节计算机检测、纸笔测验、结构性访谈3项内容智力、分裂性人格、反社会人格3个计算机检测结果（1）合格、（2）纸笔、（3）访谈当前第2页\共有44页\编于星期二\5点标准第六十一条

采用士兵职业基本适应性检测专用软件和专用试卷进行智力检测，有下列情况之一的，不合格。

（一）数学能力：专用数学能力计算机测验标准分数小于70分，且专用数学能力试卷成绩小于60分；

（二）言语能力：专用言语能力计算机测验标准分数小于70分，且专用言语能力试卷成绩小于60分。当前第3页\共有44页\编于星期二\5点条文解释检测目的智力水平同士兵军事环境适应、军事专业学习、军事训练成绩等存在显著的相关关系士兵具有正常的智力水平是士兵职业基本适应性的重要组成国际上智力测定大多采用韦克斯勒智力测验，但复杂、耗时、抗曝光性差当前第4页\共有44页\编于星期二\5点条文解释测验内容数学和言语能力是智力的最基本构成维度通过对应征公民数学和言语能力的考察可以准确推断其总体智力水平当前第5页\共有44页\编于星期二\5点条文解释测验效能本测验以士兵职业基本适应性为效标来确定不合格标准，与临床常用的智力诊断标准无绝对对应关系针对征兵体检时间有限的现状，本测验只对智力水平在不合格标准附近的应征公民有较高的测量精度大多数智力正常的应征公民都能顺利通过本检测，本测验也无法对他们的智力高低进行区分。当前第6页\共有44页\编于星期二\5点条文解释测验流程应征公民测验结束后，专用软件会自动生成合格与否的结果。为了排除由于不熟悉计算机操作而导致的假阳性，本测验系统对某项测验不合格者需加做相应纸笔测验，若仍不合格，则可做出智力测验不合格的检测结论。当前第7页\共有44页\编于星期二\5点判断要点

纸笔测验评判标准

评

判

标

准得分结

论数学能力2分钟内正确数≥48个60合

格2分钟内正确数<48个59不合格言语能力2分钟内

正确数≥12个60合

格2分钟内

正确数<12个59不合格当前第8页\共有44页\编于星期二\5点注意事项保证测验质量数学能力和言语能力计算机检测中哪项不合格加做该项纸笔测验本系统的纸笔测验是速度型测验，严格执行测验时间是保持测验难度标准化的重要指标。因此纸笔测验时要按要求准确限定作答时间每个测验作答时间2分钟当前第9页\共有44页\编于星期二\5点标准第六十二条采用士兵职业基本适应性检测专用软件、结构访谈进行人格检测，有下列情况之一的，不合格当前第10页\共有44页\编于星期二\5点标准（一）专用人格计算机测验四项效度指标与“分离特质Dit”、“神经特质Net”和“敏感特质Set”三项指标中任何一项大于等于70分；

且结构访谈“精神障碍家族史”、“精神障碍病史”、“幻觉体验症状”、“妄想、被动体验”、“情感障碍”、“应激障碍”和“情感、行为协调性”七项中任何一项评为2分或累计大于等于2分；当前第11页\共有44页\编于星期二\5点标准（二）专用人格计算机测验四项效度指标与“偏离特质Dev”、“冲动特质Imp”“和“悖逆特质Ant”三项指标中任何一项大于等于70分；

且结构访谈“偏离性”、“冲动性”和“悖逆性”三项中任何一项评为2分或累计大于等于2分；当前第12页\共有44页\编于星期二\5点指标解读S—求异性（装坏），分数高表示不认真，理解错误，伪装疾病，若其它效度量表分正常时还可作为精神病的指标。大于70分无效T—掩饰性（装好），分数高表示答案不真实。夸大优点，给人好印象，连每个人都具有的细小短处都不承认。或是不认真作答而导致高分。大于70分无效P—忽略性，分数高表示理解能力差、智力低、犹豫、回答不认真等。大于70分（10题）无效C—矛盾性，高分代表相同的题目回答前后不一致，表示没有认真回答。大于70分（大于等于4题）无效当前第13页\共有44页\编于星期二\5点指标解读

Dit—分离特质，分数高表示异乎寻常的或分裂的生活方式。大于70分不合格Net—神经特质，分数高表示焦虑、紧张、反复思考、强迫思维、恐怖及内疚感。大于70分不合格Set—敏感特质，分数高表示多疑、孤独、烦恼、过分敏感及妄想偏执等；若合并S、Dit分数升高，可能为精神分裂症偏执型和偏执型精神病。大于70分不合格当前第14页\共有44页\编于星期二\5点指标解读Dev—偏离特质，分数高表示具有变态人格形成的不良环境因素。大于70分不合格Imp—冲动特质，分数高表示缺乏情绪控制、冲动、缺乏耐心和人际关系不协调等性格特征。大于70分不合格Ant—悖逆特质，分数高表示明显反社会行为、具有攻击和侵犯性等人格特征；若合并Dev、Imp分数升高，可能为反社会性变态人格。大于70分不合格当前第15页\共有44页\编于星期二\5点条文解释测验有效性指标专用人格计算机测验中的4个效度指标（S、T、P、C）主要用于判断应征公民测验态度是否认真、如实若分数大于等于70，则认为应征公民作答不认真、不配合需要通过后续的结构访谈加以确认当前第16页\共有44页\编于星期二\5点条文解释分裂性人格指标“分离特质Dit”、“神经特质Net”和“敏感特质Set”三项指标共同反映应征公民是否具有分裂型人格特质其中任何一项大于等于70分，则需要进一步通过结构访谈加以确认访谈从“精神障碍家族史”、“精神障碍病史”等七个方面进行若任何一项评为2分或累计大于等于2分，不合格当前第17页\共有44页\编于星期二\5点条文解释反社会人格指标“偏离特质Dev”、“冲动特质Imp”“和“悖逆特质Ant”三项指标共同反映应征公民是否具有反社会人格特质如果其中任何一项大于等于70分，则需要进一步通过结构性访谈加以确认：“偏离性”、“冲动性”和“悖逆性”若三项中任何一项评为2分或累计大于等于2分，则不合格当前第18页\共有44页\编于星期二\5点判断要点专用计算机软件会自动判断结果，给出阳性或阴性的结论。工作人员据此判断应征公民是否需要接受结构访谈人格检测以士兵职业基本适应性为效标来确定不合格标准，与临床常用的人格障碍诊断标准无绝对对应关系访谈人员需根据应征公民访谈时的回答和行为表现，结合评分标准和未来部队适应性做出评判当前第19页\共有44页\编于星期二\5点判断要点

结构访谈内容以分裂型人格障碍和反社会人格障碍为主，兼顾情感障碍、应激障碍的危险因素等内容每个访谈项目只能选择一个等级分数（0、1、2）记分时在访谈记录表相应的“分值”栏内打“√”，并在“访谈记录”栏内记录阳性发现。当前第20页\共有44页\编于星期二\5点注意事项访谈的实施

结构访谈可参考“主导提问”、“辅助提问”，结合自身临床经验，逐层深入了解情况。遇到有价值的线索应巧妙追问，以获得和确认重要信息。确实无阳性发现，才可计“0”分访谈的评分

评分主要以精神症状性质、持续时间和对社会功能影响为依据。其中社会功能损害程度是最重要的当前第21页\共有44页\编于星期二\5点注意事项分裂性人格精神障碍家族史精神障碍病史幻觉症状妄想、被动体验情感障碍应激障碍情感、行为协调性反社会人格偏离性悖逆性冲动性辅助条目TS1-10单独计分单独计分当前第22页\共有44页\编于星期二\5点10个特殊条目的内容及与访谈维度对应表条目序号条目内容访谈维度S1有些时候我会哭一阵笑一阵，连自己都控制不住情感、行为协调性S2我能看见我周围的人看不见的东西、动物或人幻觉症状（体验）S3我相信有人在暗算我妄想、被动体验S4我曾经有过不能控制自己的行为或言语的时候，虽然当时我知道周围所发生的事情妄想、被动体验S5我时常听到不知从哪儿传来的声音幻觉症状（体验）S6人家告诉我，我在睡觉时起来走路(梦游)情感、行为协调性S7很多时候，我真希望自己已经死了情感障碍S8我的仇人中没有真想伤害我的偏离性S9有人控制着我的思想妄想、被动体验S10有几次，我曾非常愤怒以至于动手伤人冲动性当前第23页\共有44页\编于星期二\5点10个特殊条目（TS）的说明

抽取机检人格测验条目中明显反映分裂性偏差人格及反社会人格倾向特点的10个特殊条目，如果应征公民在这些条目上得分，请访谈医生在相应访谈维度上进行深入追问。当前第24页\共有44页\编于星期二\5点检测方法与结果判定当前第25页\共有44页\编于星期二\5点智力纸笔测验首先根据计算机检测结果确定受检者智力纸笔测验的具体项目，哪项不合格加做对应的纸笔测验项目由工作人员向受检者说明测验目的和答题要点，分发试卷受检者填写姓名、身份证号后开始答题记录检测时间，每项检测时间2分钟批改试卷当前第26页\共有44页\编于星期二\5点填写《智力纸笔测验成绩登记表》身份证号姓名机检成绩纸笔测验成绩当前第27页\共有44页\编于星期二\5点结果填写说明

当前第28页\共有44页\编于星期二\5点结构式访谈访谈目的筛选危害较大精神障碍并评估其影响筛选精神障碍高危人群筛查反社会、冲动等社会行为规范不适者筛查人格行为偏离者当前第29页\共有44页\编于星期二\5点访谈对象计算机检测结果显示为(3)或(2)(3)的应征公民计算机检测为“无效”的应征公民计算机检测为“不合格”的应征公民行为观察中认为有必要访谈的应征公民，如言语行为怪异、不遵守有关规定的当前第30页\共有44页\编于星期二\5点访谈前准备访谈室准备配置办公桌一张，椅子2把访谈用具准备记录笔、结构式心理访谈提纲及记录表访谈业务准备《工作手册》熟悉访谈程序和访谈内容当前第31页\共有44页\编于星期二\5点访谈注意事项保密原则不能向应征者透露访谈真正目的培训资料严格保密，避免应征者获取或传阅定量与定性结合原则每个访谈项目只能选择一个等级分数在“记录”栏内填写得分原因和重要事件访谈的结构式心理访谈要注意结构式，要以“主导提问”为主，结合“辅助提问”逐层深入了解情况当前第32页\共有44页\编于星期二\5点访谈注意事项访谈中的行为观察认真观察姿态、面部表情、动作协调性、眼神交流、言语表达、人际交往态度等计算机检测过程中若发现有明显行为异常者，可直接接受心理访谈注意访谈结果的综合分析严格把握访谈结果计分等级根据经验，综合分析，恰当评估当前第33页\共有44页\编于星期二\5点访谈内容（一）精神障碍及高危因素（二）变态人格及高危因素当前第34页\共有44页\编于星期二\5点（一）精神障碍及高危因素访谈对象计算机检测结果界面行为观察类型数字运算言语能力CPTSSetNetDitDevImpArtTS(3)85710026118948194706967S2,S3,S5当前第35页\共有44页\编于星期二\5点具体内容前七项访谈内容精神疾病家族聚集现象应征公民既往精神疾病史精神症状种类、持续时间、对社会功能影响精神刺激对应征公民影响当前第36页\共有44页\编于星期二\5点具体目标明确主要问题精神症状、持续时间、对社会功能影响精神障碍患病高危因素

强调访谈不是做精神障碍诊断当前第37页\共有44页\编于星期二\5点精神障碍访谈结论确定每个访谈项目均按0、1、2三个分值评分七个访谈项目任何一项评2分或各个项目累计2分者为不合格访谈结束后下“合格”或“不合格”结论，并签名当前第38页\共有44页\编于星期二\5点（二）变态人格及其高危因素访谈目的筛查社会行为规范不适者，具体以反社会性人格或冲动性人格倾向为主；筛查不良家庭、社会因素导致的人格行为偏离者。访谈内容后三项：偏离性、冲动性、悖逆性当前第39页\共有44页\编于星期二\5点实施意义

从源头上阻止具有反社会变态人格等与暴力行为有关的人格障碍应征青年入伍，增强部队战斗力。当前第40页\共有44页\编于星期二\5点变态人格访谈结论的确定每个访谈项目按0分、1分、2分三个分值评分。访谈结论标准访谈得分大于等于2分为不合格访谈后下“合格”或“不合格”结论，并签名。当前第41页\共有44页\编于星期二\5点结果填写说明当前第42页\共有44页\编于星期二\5点心理访谈补充建议应征公民若Di