河南省商丘市关庄中学2022年高二生物模拟试题含解析

河南省商丘市关庄中学2022年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.疫苗与人类的身体健康关系密切。下列有关疫苗的叙述错误的是：

A.疫苗不是用于治疗疾病，而是用于预防疾病

B.疫苗能刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞

C.疫苗可通过注射或口服进入人体

D.人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎参考答案：D2.人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状(见右图)。约翰是平发际，他的父母亲都是V形发尖。约翰父母生一个平发际女孩的概率是A．1/4

B．1/2

C．1/16

D．1/8参考答案：D3.给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的

A．记忆细胞

B．绵羊红细胞

C．效应B细胞

D．效应T细胞参考答案：A4.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（

）完成的A．突触

B．突触小体

C．突触前膜

D．突触后膜参考答案：A5.肝癌早期可以手术部分切除，切除部位可以再生出来。该过程说明A.肝细胞具有全能性

B.癌症通过手术切除很容易治疗C.肝细胞可以增殖、分化出新的肝细胞

D.被切去的部位发生细胞凋亡参考答案：C切除部位的肝脏可以再生出来，该过程说明在特定条件下，肝细胞可以增殖、分化出新的肝细胞，故C项正确，A、B、D项错误。6.如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种

激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是 A．剧烈运动——促胰液素

B．饮水过多——抗利尿激素C．食物缺碘——促甲状腺激素

D．温度过高——甲状腺激素参考答案：C7.下列对动物核移植技术的描述，不正确的是：A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作技术去除卵母细胞中的细胞核C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制参考答案：D

8.下列关于细胞学说的叙述正确的是（）A．细胞学说创立后不需要再进行修正补充B．细胞学说的创立过程完全是由施莱登和施旺两人完成的C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来参考答案：D【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说刚创立时，并不是尽善尽美的，创立后需要再进行修正补充；细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结晶；细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平；细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来．【解答】解：A、细胞学说刚创立时，并不是尽善尽美的，创立后需要再进行修正补充，A错误；B、细胞学说的创立过程是多位科学家共同研究的结晶，B错误；C、细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平，C错误；D、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞学说的相关知识，意在考查考生对细胞学说知识的要点的识记和理解的能力．9.现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离()A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌B.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C.甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌D.甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌参考答案：B10.科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β﹣珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症．下列相关实验设计中，不合理的是（）A．用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体B．利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β﹣珠蛋白基因的编码序列C．用含有四环素的培养基筛选出已经导入β﹣珠蛋白编码序列的大肠杆菌D．用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、基因表达载体的组成包括启动子、目的基因、标记基因和终止子等，因此用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体，A正确；B、利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β﹣珠蛋白基因的编码序列，B正确；C、标记基因的作用是筛选含有目的基因的受体细胞，因此用含有四环素的培养基筛选出已经导入β﹣珠蛋白编码序列的大肠杆菌，C正确；D、目的基因是四环素抗性基因，受体细胞不能含有抗性基因，因此用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入不具有四环素抗性的大肠杆菌中，D错误．故选：D．

11.医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的办法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，那么患者在“化疗”期间，其肿瘤细胞就停留在（

）

A．前期

B．中期

C．后期

D．间期参考答案：D12.用4台显微镜观察洋葱表皮细胞．在相同环境中，若视野的明暗程度相近，反光镜的选用一致．在实验中观察到的细胞数目最多的一组是显微镜是（）A．目镜15×和物镜45× B．目镜15×和物镜10×C．目镜5×和物镜10× D．目镜5×和物镜45×参考答案：C【考点】26：细胞观察实验．【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．【解答】解：根据题意可知，要视野内所看到的细胞数目最多，即显微镜放大倍数最小，应选择低倍镜的组合，即目镜放大倍数×物镜放大倍数的乘积最小．故选：C．

13.某哺乳动物的直毛(A)对卷毛(a)为显性，黑色(B)对白色(b)为显性，这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。基因型为AaBb的个体与个体X交配，子代的表现型为：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色、卷毛白色，它们之间的比例为：3：1：3：1。问个体X的基因型为A．AaBb

B．aaBb

C．Aabb

D．aabb参考答案：C14.太空育种是指利用太空综合加强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种下发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是

A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的变异是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的参考答案：D15.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是（）A．孔雀开屏和蜜蜂舞蹈都属于动物行为信息B．生态系统的信息传递和能量流动一样是单向的C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D．花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用参考答案：B【考点】G5：生态系统中的信息传递．【分析】信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为；信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．【解答】解：A、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈都属于动物行为信息，A正确；B、生态系统的信息传递是双向的，B错误；C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明开花授温度的影响，体现了物理信息的作用，C正确；D、花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用，D正确．故选：B．【点评】本题考查生态系统的信息传递相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．16.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc)，该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程参考答案：C朊粒的化学本质是蛋白质，不能整合到宿主的基因组中，A正确；PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，而肺炎双球菌的增殖方式是分裂增殖，因此两者的增殖方式不相同，B正确；PrPc无致病性，但PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒）就具有了致病性，可见蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；PrPc转变为PrPsc的过程中仅仅是空间结构发生改变，并没有发生遗传信息的翻译过程，D错误．【考点定位】中心法则及其发展17.下列各组生物中，种间关系属于竞争的是（）A.玉米和杂草 B.狼和羊C.青蛙和昆虫 D.豆科植物和根瘤菌参考答案：A【详解】A.玉米和杂草之间争夺阳光和养料，属于竞争关系，A正确；B.狼和羊之间属于捕食关系，B错误；C.青蛙和昆虫属于捕食关系，C错误；D.豆科植物和根瘤菌属于互利共生的关系，豆科植物为根瘤菌提供养料，根瘤菌为豆科植物提供氮肥，D错误。故选A。18.DNA复制、转录和翻译后形成的产物分别是(

)A．mRNA、DNA、脱氧核糖

B．DNA、mRNA、氨基酸C．mRNA、DNA、核糖

D．DNA、mRNA、蛋白质参考答案：D略19.人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：下列说法正确的是()A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、CB．②要用限制性内切酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C．如果受体细胞是动物细胞，③过程可用农杆菌转化法D．④过程中用的原料不含有A、U、G、C参考答案：B20.2011年5月15日钻石联赛上海站，刘翔在110米栏中以13秒07夺冠。在这样的剧烈运动过程中，产热量与散热量之比、体内血浆渗透压、呼吸作用速率较平静时A.升高

降低

不变

B.降低

升高

降低C．不变

升高

升高

D.升高

升高

升高参考答案：C21.将一株正在生长的植物水平悬放在空中的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，若该植物茎的生长方向是水平生长，则说明（）A．地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响B．地心引力对茎生长的影响等于单侧光对茎生长的影响C．地心引力对茎生长的影响小于单侧光对茎生长的影响D．无法确定参考答案：B【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况．【分析】植物生长受到单侧光的影响，植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长．【解答】解：若地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响，则该植物茎的生长方向是背地生长；若地心引力对茎生长的影响大于单侧光对茎生长的影响，则该植物茎的生长方向是水平生长；若地心引力对茎生长的影响小于单侧光对茎生长的影响，则该植物茎的生长方向是弯向光源生长．故选：B．【点评】本题设计较为巧妙，考查了植物茎的向光性生长和背地生长的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．22.利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功，最好检测A.是否有抗生素产生

B.是否有目的基因表达C.是否有抗虫的性状

D.是否能分离到目的基因参考答案：C试题分析：鉴定目的基因是否导入成功关键是看能否表达出来，抗虫基因的表达一般对棉花接种棉铃虫，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性。C正确。A、B、D不正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，形成知识网络的能力。23.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D.细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维传导兴奋的基础参考答案：C兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为外负内正，A正确；神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大，Na＋内流，B正确；兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传递，C错误；神经纤维传导兴奋的基础是细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀，D正确。24.关于格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的体内、外转化实验，下列表述错误的是A.体内转化实验提出了“转化因子是什么”的问题B.R型菌的遗传物质是RNA，S型菌的遗传物质是DNAC.体外转化实验证明了DNA是使R型菌产生可遗传变异的物质D.能从注射R型活菌与S型死菌混合物的死亡小鼠体内分离到活的S型菌参考答案：B格里菲斯的体内转化实验提出，加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌，但是并不知道转化因子是什么，A正确；R型菌和S型菌的遗传物质都是DNA，B错误；艾弗里的体外转化实验证明S型细菌的DNA是“转化因子”，使R型菌转化为S型菌，即DNA是遗传物质，C正确；S型死菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，能够从小鼠体内分离到S型活菌，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握肺炎双球菌的体内转化和体外转化实验，确定体内转化只能发现遗传因子的存在，不能证明DNA是遗传物质。25.现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离()。成分KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO3葡萄糖纯淀粉甲培养基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培养基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%－－A.甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌B.甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌C.甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌D.甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌参考答案：B26.下列关于基因工程的叙述正确的是（

）A.DNA连接酶、限制酶及运载体是构建重组质粒必需的工具酶B.基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍培育生物新品种的方法C.标记基因的作用是筛选含有目的基因的受体细胞D.基因工程经常以抗生素的抗性基因为目的基因参考答案：C27.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是

（）A.单倍体育种

B.杂交育种

C.基因工程育种

D.多倍体育种参考答案：C基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段．能克服远源杂交不亲和的现象，从而使动物基因在植物细胞中表达（植物基因在动物细胞中表达）。【考点定位】基因工程的应用【名师点睛】解答本题关键是审清题意，“使植物体表达动物蛋白”，由于不同生物之间存在生殖隔离，因此一般的育种方法不可取。28.研究生态系统中能量流动的主要目的是A．探索生态系统固定太阳能量的规律

B．探索光合作用的机制C．使能量流向对人类最有益的部分

D．使生产者合成较多的有机物参考答案：C29.下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是 A．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 B．除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核 C．mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择透性 D．胡萝卜根细胞分化成植株证明了植物细胞具有全能性参考答案：C30.下列关于植物激素的叙述，正确的是（

）A．生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本B．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长C．细胞分裂素促进细胞衰老，乙烯促进果实生长D．植物激素的合成不受环境因子的影响参考答案：A31.如图甲中4号为某病患者，对1、2、3、4进行关于该病的基因检测，将各自含有该病基因或正常基因的相关DNA片段（数字代表长度）用层析法分离，结果如图乙a、b、c、d所示。下列有关分析判断正确的是A．该病为伴X染色体隐性遗传病B．3号个体是杂合子的可能性是2/3C．长度为9.7单位的DNA片段含有致病基因

D．乙图中的个体d是系谱图中的4号个体参考答案：D32.下列情况，属于染色体变异的是

(

)

①21三体综合症患者细胞中的第21号染色体有3条

②姐妹染色单体之间发生了相应部位的交换

③染色体数目增加或减少

④花药离体培养后长成的植株

⑤非同源染色体之间自由组合

⑥染色体上DNA碱基对的增添或缺失

A．②④⑤

B．①③④⑥

C．②③④⑥

D．①③④参考答案：D33.保护生物多样性最为有效的措施是A.就地保护 B.迁地保护C.加强教育和法制管理 D.对濒危动植物集中于一地进行保护参考答案：A试题分析：保护生物多样性最有效的措施是就地保护，比如建立自然保护区。考点：本题考查生物多样性的保护。点评：基础题，保护生物多样性有就地保护和迁地保护等方是，但最有效的是就地保护。34.下列关于植物需氧呼吸的叙述，正确的是A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATPC．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATPD．第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时产生大量的ATP参考答案：D35.下图是下丘脑及其直接或间接支配的腺体之间的关系示意图，其中甲、乙、丙表示人体内的三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列有关说法错误的是A.丙是机体的体温调节中枢，分泌的激素可调节、控制垂体分泌相应得激素B.甲分泌的激素与乙分泌的激素，在调节某些生理功能上可表现为协同作用C.丙分泌的激素可通过内分泌腺甲释放，再通过体液运输作用于靶器官D.甲、乙、丙都只能分泌激素，图示体现了激素的分级调节和反馈调节参考答案：D据图分析，丙分泌的激素①促进了甲，甲分泌的激素②促进了乙，乙分泌的激素③抑制了甲、乙，说明丙是下丘脑，甲是垂体，丙是相关的腺体。下丘脑是机体的体温调节中枢，分泌的激素可调节、控制垂体分泌相应得激素，A正确；若丙是甲状腺，其分泌的甲状腺激素与垂体分泌的生长激素表现为协同关系，B正确；下丘脑分泌的抗利尿激素可以提供垂体释放，再通过过体液运输作用于肾小管和集合管，促进对水分的重吸收，C正确；下丘脑不仅可以分泌激素，还可以分泌神经递质，D错误。36.受精完成的标志是A．卵黄膜和透明带间出现两个极体

B．精卵相遇，发生顶体反应C．雌、雄原核形成

D．精子接触透明带参考答案：C37.下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，不正确的是(

)A．果酒、腐乳发酵利用的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物B．三种发酵过程中都可以通过控制发酵温度来实现对微生物类型的控制C．果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行D．果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶参考答案：D38.随着现代农业结构的调整和专业化生产的发展，家畜养殖业已在全国广大农村蓬勃兴起。家猪的品种质量在很大程度上制约着养猪业的经济效益。例如，精瘦短腿型的这一品种就深受市场的欢迎。兴农养猪场打算用精瘦(隐性aa)长腿(显性BB)与肥胖(显性AA)短腿(隐性bb)两个原有品种通过杂交培育精瘦短腿型新品种。根据杂交育种的原理可知在杂种第________代中即可得到纯正的这一新品种。A．一

B．二

C．三

D．四参考答案：B39.如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向。下列说法正确的是A.图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B.该生态系统中食物链可表示为：A→D→EC.该生态系统的结构包括A、B、C、D非生物的物质和能量D.E每增加1kg的体重，最多需要25kg的A参考答案：B【分析】生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量；根据题意和图示分析可知：根据生产者和大气二氧化碳库的双箭头可以初步确定AC为生产者和大气中二氧化碳的其中之一，由于所有生物均指向大气中二氧化碳库，因此C是大气中二氧化碳库，A是生产者，则D、E为消费者，B为分解者；并且该生态系统中的一条食物链可表示为：A→D→E。【详解】根据上述分析可知，A为生产者、D、E为消费者，B为分解者，C为大气中二氧化碳，A错误；食物链是由生产者和消费者构成的，根据图中箭头方向可知，该生态系统中食物链可表示为：A→D→E，B正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，生态系统的组成成分包括生产者（A）、消费者（D、E）、分解者（B）、非生物的物质和能量，C为大气中的二氧化碳，属于非生物的物质，营养结构是指食物链和食物网，C错误；C到A过程是通过光合作用和化能合成作用实现的，D错误。故选B。40.下列关于果醋的制作，错误的是A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合C．口服抗菌药物D．肌肉注射青霉素参考答案：D【考点】内环境的组成．【分析】本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质．【解答】解：A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A错误；B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B错误；C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境的组成，物质是否进入内环境的判断，对内环境概念的理解与掌握是解题的关键．42.下图为嗅觉受体细胞膜的局部结构模式图，据图回答下列问题：（1）该嗅觉受体细胞膜的基本组成是[]___________。（2）图中A具有特异性，这种特异性最终是由___________（填下列序号）决定的。a.DNA

b.蛋白质

c.细胞质

d.细胞膜（3）图中细胞质基质存在于___________（填“M”或“N”）侧，判断依据是______________________。（4）主动运输是通过[]___________对所介导的物质进行___________（填“顺”或“逆”）浓度梯度的跨膜运输方式。参考答案：

(1).B磷脂双分子层

(2).a

(3).M

(4