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文档简介

北师大版初中英语初二英语下册《Unit9Goo…》教案及教学反思教学目标能够掌握本单元的重点词汇和短语。能够运用一般过去时描述自己的童年时光。能够阅读和理解有关童年的文章。能够运用所学的语言知识探究有关学习的话题。教学内容词汇assistantadj.助理的；n.助手，助理fetchv.取来，取回processn.过程customern.顾客attendv.出席，参加atmospheren.氛围，气氛短语atfirst首先，起初inthecountryside在农村beafrdof害怕beproudof对……感到骄傲remindsb.ofsth.提醒某人某事getusedto习惯于语法一般过去时教学过程Step1.Warmingup通过图片展示提供引子，从而引导学生谈论他们的童年时光。老师可以提供以下问题：Whatdidyoulikedoingwhenyouwereachild?Wheredidyoulivewhenyouwereachild?Didyouhaveanypetswhenyouwereachild?Step2.Presentation通过朗读课文，引导学生阅读并理解文章。列出以下问题：WhatwasMr.

Smith’sjob?Howlongdidheworkthere?Whatwashisfavouritethingaboutthejob?WhatadvicedidMr.

Smithgivethewriter?Step3.Practice老师可以分组让学生互相提问关于对方童年时光的问题并以一般过去时回答。然后再请学生以小组为单位合作，用所学语言讲述如何同步跳绳，并互相鼓励。Step4.Production老师通过PPT展示太极拳和插花的图片并引导学生探讨有关学习这两项技能的话题。学生可以分成小组进行讨论，每个小组代表一种技能，研究如何才能学好这个技能。之后，每个小组派代表讲述与大家分享。Step5.Extension老师可以布置阅读任务，要求学生在保证正确理解文章的同时，通过练习阅读技能，学会更加深入地理解文章的结构和主题。反思与总结在本次教学过程中，我主要采用了以学生为中心的教学方式，激发学生的探究欲望和兴趣，提升了学生的积极性和参与度。我也注意到了一些问题，比如需要引

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