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文档简介

人美2011版三年级美术上册《色彩滴染》教案及教学反思教学目标知识目标学生能够认识到颜色的重要性，学会运用色彩进行表现。学生能够掌握色彩的调配方法。学生能够通过色彩的运用，创作具有想象力的作品。技能目标学生能够熟练掌握色彩滴染的方法。学生能够从观察事物中发现颜色的特点。学生能够表达自己的想法，并通过色彩的运用，将其呈现出来。情感目标学生能够表现出对色彩的热爱和敏感。学生能够增强自信心，发挥自己的想象力和创造力。学生能够感受到艺术的魅力，增强文化素养。课时安排第1课第2课第3课教学内容观察色彩搭配色彩应用色彩教学时间40分钟40分钟40分钟教学形式导入-观察-练习-创作导入-讲解-练习-创作导入-实验-创作教学过程第1课观察色彩导入教师放一幅充满色彩的画作或者向学生展示一些鲜艳的色彩，例如彩虹、花朵等，请学生先在思考两分钟后将自己的想法写在小本子上。观察老师请学生看画并引导其发现画作中的不同色彩。将课堂分成数个组别，让学生在组内进行讨论，并将所发现的色彩point出来。练习教师撕下一张白纸片，让学生在白纸片上倒入一些水彩颜料。学生使用小刷子或牙签将颜色滴在白纸片上，将颜色蔓延开来，观察颜色的变化过程。创作让学生制作色彩自由组合的画作，在白纸上运用刚才所练习的色彩滴染方法创作。第2课搭配色彩导入展示一幅精美的彩色画作，提问学生印象最深的颜色是什么、这种颜色给你什么样的感觉。讲解分析画作中搭配的颜色。讲解颜色环和配色法。练习学生在白纸片上使用圆规和直尺，画颜色环，然后学习颜色的三属性RGB原理。小组合作，从提供的颜料中抽出两种进行组合，然后配好配色比例，创作出两张颜色搭配的图片。创作让学生根据自己的兴趣，使用两种或以上颜色进行组合，完成自己的作品。第3课应用色彩导入让学生自己带来一张自己家里的图片，大家展示出来看，要求其他同学提问和评论图片里的颜色搭配。实验教师准备以下实验用品：水彩颜料、干净的白色画纸、金属勺子、水盆、水杯、餐巾纸。首先，教师用热水将金属勺子加热，然后在勺子里滴入几滴不同颜色的水彩颜料。然后，教师用勺子将颜色轻轻地滴入准备好的水盆里。最后，教师让学生在白色的画纸上覆盖多一层餐巾纸，然后用湿的刷子粘取水盆里的颜色，再在白纸上刷出想要的效果。创作让学生根据自己的想象，运用色彩完成自己的创作作品。教学反思本学期的美术教学中，我在教学过程中结合了生活中的实例，提高学生颜色的感知和理解能力。通过色彩滴染方法的实践活动，让学生通过自己的实验操作，掌握色彩的调配方法，培养学生的创造能力和想象力。在教学实践中，我针对学生不同的学习特点，采用多种教学方法，如观察、练习、创作等多种方法，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，通过创意作品

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