沪教版小学二年级语文下册《听说活动》教案及教学反思_第1页
沪教版小学二年级语文下册《听说活动》教案及教学反思_第2页
沪教版小学二年级语文下册《听说活动》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学二年级语文下册《听说活动》教案及教学反思教学背景本堂课是沪教版小学语文二年级下册的听说课。在二年级下册的教学中，听说课是十分重要的一环。本课的教学重点是让学生通过教师引导和分组互动的方式，锻炼听力和口语表达能力。教学目标通过本堂课的教学，希望学生能够：提高听力和口语表达能力。学会用正确的语音、语调和语速说话。能够配合动作、表情和肢体语言，表达清晰、地道的内容。学会倾听他人，学会与他人进行合作和沟通。教学内容在本堂课中，我将根据听说活动的设计，运用图片、故事、歌曲等多种形式，引导学生在听、说、跟读、合作等环节中，进行听说练习。听力环节在听力环节中，我将通过呈现图片、音频和视频等多种方式，让学生听懂并理解故事、歌曲、笑话等内容。我将在听力环节中，重点讲述以下应用技巧：注意音标的发音和区分不同音乐；听取关键信息的方式，帮助学生更好地理解听力内容；练习基础的语音和语调。说话环节在说话环节中，我将引导学生根据自己的理解，对听力内容进行表达。本环节的重点内容包括：学生通过口型练习、模仿，学会正确的语音和语调；发扬想象力，使语言表达更加丰富和形象；学会通过肢体语言、表情等方式表达自己的思想和情感。跟读合作环节在跟读合作环节中，我将引导学生分组互动，通过游戏、角色扮演等方式，让学生学会合作和沟通的技巧。具体内容如下：学生本着合作的态度，将自己的思想和语言与同伴分享；学生通过角色扮演、游戏等方式，将所学内容应用于实际生活中；教师在这个环节中作为引导者、促进者，及时提供帮助，同时还可以通过这个环节对学生进行评价，以提高教学效果。教学反思本次课程主要针对小学二年级学生，因此在教学设计中，我尽可能地保持了教学内容的简单、易懂和有趣。我发现，在教学中，对学生的鼓励和肯定，是非常重要的。只有让学生感到自己所说的话是被别人倾听、被关注的，才能充分激发他们的表达欲望和学习潜力。因此，在教学中我更多地采用了鼓励、表扬的方式，让学生感受到自己所做的一切的价值与成果。在教学方法上，我认为充分发扬学生的主体性和积极性是非常重要的。小学生的发展处于一个探究和学习的阶段，在这个阶段，他们会对各种新事物持有好奇心，而在教学过程中，让学生主动探究、主动发言，可以有效地帮助学生与所学内容产生更好地互动，从而提高学生的语文听说水平。在教学过程中，我还注意到自己需要更加具备较强的观察力和反应力。因为在每一节课上，学生们都有着各自不同的表现和口音，有时候需要教师迅速地提出正确的发音和语音提示。同时，还需让学生感受到教师的亲近、友好和温暖氛围，使学生的语文学习更具有挑战性和趣味性。总结本堂课的教学内容涉及到了听、说、跟读、合作等多个环节，能够全面提高学生的语文听说水平，帮助他们形成清晰、流畅且地道的语言表达方式。在教学中，通

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论